《反比例的意義》練習題

反比例的意義練習題一、填一填。1、比的前項一定，比的后項和比值成（ ）比例。2、平行四邊形的面積一定，它的底和高成（ ）比例。3、燒煤的天數(shù)一定，每天的燒煤量和煤的總量成（ ）比例。4、長方形的周長一定，它的長和寬（ ）比例。解析：判斷兩個量成正、反比例方法，一是兩個相關聯(lián)的量；二是一個量變化，另一個也跟著變化，三是這兩個量的比值一定，就可判定這兩個量成正比例關系，若這兩個量的積一定，就可判定這兩個量成反比例關系。這三步缺一不可。答案：一、1、反 2、反 3、正 4、不成 二、選擇題。1、實際距離一定，圖上距離和比例尺( )。A.成反比例 B.成正比例 C.不成比例2、下列各題中，兩種量成反比例關系是（ ）。A 工作效率一定，工作時間和工作總量B 一段路程一定，已走路程和剩下的路程C 長方形周長一定，它的長和寬D 三角形的面積一定，這三角形的底和高3、表示a和b這兩種量成反比例的關系式是（ ）Aa+b=8 Ba-b=8 Cab=8 Dab=84、被減數(shù)一定，減數(shù)與差（）A.成正比例 B.成反比例C.不成比例5、花生的出油率一定，花生的重量和油的重量（）A.成正比例 B.成反比例C.不成比例解析：判斷兩個量成正、反比例方法，一是兩個相關聯(lián)的量；二是一個量變化，另一個也跟著變化，三是這兩個量的比值一定，就可判定這兩個量成正比例關系，若這兩個量的積一定，就可判定這兩個量成反比例關系。這三步缺一不可。答案：1、B 2、D 3、C 4、C 5、A三、數(shù)學醫(yī)院：（先判斷，再把不對的改正過來。）1、正方形的邊長與面積成正比例 。 （ ）2、班級學生的總?cè)藬?shù)一定，出勤率與缺勤率成反比例。 （ ）3、圓的周長與直徑不成比例。 （ ）4、同時同地樹高與影長成正比例。 （ ）解析：判斷兩個量成正、反比例方法，一是兩個相關聯(lián)的量；二是一個量變化，另一個也跟著變化，三是這兩個量的比值一定，就可判定這兩個量成正比例關系，若這兩個量的積一定，就可判定這兩個量成反比例關系。這三步缺一不可。答案：1、 改正：正方形的邊長與周長成正比例2、 改正：班級學生的總?cè)藬?shù)一定，出勤率與缺勤率不成反比例。 3、 改正：圓的周長與直徑成正比例。4、四、根據(jù)關系式填空。工作效率工作時間=工作總量，（1）因為（ ）（ ）=工作效率，如果（ ）一定，（ ）和（ ）成正比例；(2) 因為（）（ ）=工作時間，如果（ ）一定，（ ）和（ ）成正比例；(3) 因為（ ）（ ）=工作總量，如果（ ）一定，（）和（ ）成反比例。解析：考查怎樣判定是正比例、反比例。答案：(1)工作總量 工作時間 工作效率 工作時間 工作總量(2) 工作總量 工作效率 工作時間 工作總量 工作效率(3) 工作效率 工作時間 工作總量 工作效率 工作時間五、x與y成反比例關系，根據(jù)條件完成下表。x15203040y400240200100解析：x、y成反比例，說明xy=定值，先求出定值是多少，然后再求x或y.答案：五、x152025304060y400300240200150100六、想一想 ，填一填。1、如果 = ，那么x和y成（ ）比例 ，如果,那么a與b成( )比例。解析：判斷兩個量成正、反比例方法，一是兩個相關聯(lián)的量；二是一個量變化，另一個也跟著變化，三是這兩個量的比值一定，就可判定這兩個量成正