語文人教版六年級下冊給外地親友寫封信.docx

教學(xué)準(zhǔn)備 1. 教學(xué)目標(biāo) 1、復(fù)習(xí)寫信的格式2、給外地親友寫一封信2. 教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn) 寫信的格式3. 教學(xué)用具 ppt課件4. 標(biāo)簽 六年級下冊 教學(xué)過程 一、 談話導(dǎo)入：書信是人們在日常生活中常用的一種應(yīng)用文。寫信可以和別人互通信息，交流思想，增進(jìn)友誼，也可以反映情況，提出建議等等。本次習(xí)作要求圍繞“你就要小學(xué)畢業(yè)了”這個話題給外地親友寫一封信。寫好這次作文需要掌握哪些技巧？需要注意哪些問題呢？二、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，了解本次習(xí)作的內(nèi)容1、默讀課文內(nèi)容，想想這次習(xí)作的要求2、討論本次習(xí)作有哪些要求（5點(diǎn)）指名說說這次習(xí)作要求3、師小結(jié)：寫信的對象：給外地親友寫封信。寫信的內(nèi)容：請把你最近的情況和暑假的打算。要寫具體真實(shí)。寫信的格式：注意信和信封的格式。寫完以后認(rèn)真修改，再用信紙謄抄后寄出去。如果有條件，也可發(fā)送一封電子郵件。4、出示課題。給外地（親友）寫信思考，同桌討論：什么是“親友”？哪些人是你的親友？三、拓展思路，指導(dǎo)選材、小組討論交流，說說你給誰寫信，準(zhǔn)備寫哪些內(nèi)容（列出要點(diǎn)）、集體交流，老師歸納：介紹自己的生活情況：如最近讀什么課外書，班級開展了什么活動？作了什么小研究，六一兒童節(jié)怎么過的等等。介紹自己的進(jìn)步：自己哪些方面進(jìn)步了，自己取得了哪些成績等談?wù)勀愕氖罴俅蛩悖菏罴倏煲搅耍R上就要進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí)了，有哪些設(shè)想，準(zhǔn)備讀那些書等等。四、范文引路1、為了讓同學(xué)們把書信寫得更好，更規(guī)范，我們下面來欣賞一位同學(xué)寫得書信，以此復(fù)習(xí)書信的格式。2、欣賞范文：給表姐的一封信親愛的表姐：你好！翻開記憶的畫冊，依然記得在3年前我們一起玩耍的情景，往事雖然歷歷在目，可是3年過去了，我一直沒有機(jī)會回去探望你，你身體還好嗎？初三的課業(yè)負(fù)擔(dān)很重的，你要多注意身體。今年我上六年級了，還有三個星期就要考試了，我即將面臨人生的第一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，心里就像打翻了五味瓶，體味到了酸甜苦辣，我終于知道3年前你的心情。每個人臨考前心情總是忐忑不安，我也不例外。我總是擔(dān)心自己會考砸了，不僅影響到自己今后走到中學(xué)的學(xué)習(xí)，而且對心理方面也造成了陰影，還會使父母失望。每每想到這些，我的就感覺像背了千斤重的擔(dān)子一樣，壓得我喘不過氣來。因此，我現(xiàn)在傾其所能，很努力的復(fù)習(xí)六年學(xué)的知識，上課不敢走神，認(rèn)真的聽講，大腦時刻保持正常運(yùn)轉(zhuǎn)，神經(jīng)緊繃，結(jié)果沒過多久，我就支持不住了，自己也開始失去信心。不知道你有沒有有效的學(xué)習(xí)方法，記得回信告訴我哦！我現(xiàn)在每天都在緊張的“備戰(zhàn)”之中。我不能再貪玩了，要鞏固好基礎(chǔ)知識，為將來的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。好了，千言萬語，我只能祝賀你考進(jìn)自己滿意的高中，為了我們的夢想而努力奮斗吧，我暑假會去看你的，你一定要注意身體哦！祝你身體健康！你的表妹：陳家懿2011年5月14日3、復(fù)習(xí)書信格式這篇習(xí)作具有一般書信的格式：開頭結(jié)尾有稱呼和署名，還有問候和祝愿。在行文中，注意人物的身份與關(guān)系，注意了說話得體，有禮貌，表達(dá)了對表姐的信任、關(guān)心、敬愛的心情。寫信格式：1.稱呼；2.正文（一件有意思的事）；3.結(jié)尾；4.署名；5.日期。稱呼：單獨(dú)成行，頂格，以表示尊敬。稱呼后面用冒號。正文：是信的主要部分。可從以下幾方面寫：向收信人問候；寫自己要談的事（這要求寫一件有意思的事）；寫你自己有什么希望或要求。結(jié)尾：寫祝愿的話。祝語另起一行。如分兩行寫，第二行要頂格，祝語要注意對方的年齡、輩份