豫教版?zhèn)淇?020年小升初考試語文復(fù)習(xí)專題16：文言文閱讀.doc

豫教版?zhèn)淇?020年小升初考試語文復(fù)習(xí)專題16：文言文閱讀姓名:_ 班級:_ 成績:_ 小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 文言文閱讀 (共16題；共207分)1. （5分）閱讀文言文，回答問題。司馬光群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。（1）給下面劃線的字注音。_足跌沒水中眾皆棄去（2）解釋下面劃線字的意思。與群兒戲于庭_眾皆棄去_光持石擊甕破之_（3）根據(jù)這個故事用自己的話概括司馬光的特點，并說說你從他身上學(xué)到了什么？ 2. （14分）文言文閱讀。 原文：曩有愚者，常于室外縣履為志。一日出戶，及午，忽暴雨。其妻收履。至薄暮，愚者歸，不見履，訝曰：“吾家徙乎？”徘徊不進(jìn)。妻見之，曰：“是汝家，何不入？”愚者曰：“無履，非吾室?！逼拊唬骸叭旰我圆蛔R吾？”愚者審視之，乃悟。【注釋】曩：從前。履：鞋。志：標(biāo)志。（1）翻譯下列畫線詞語。 及午_ 至薄暮_是汝家_ 何不入_（2）翻譯句子。 不見履，訝曰：“吾家徙乎？”徘徊不進(jìn)。愚者審視之，乃悟。（3）這個故事諷刺了什么樣的人？ 3. （15分）根據(jù)原文，并完成練習(xí)。 （1）按原文填空。孔子?xùn)|游，見兩小兒_，問_。一兒曰：“_，而_?！币粌阂訽，而_。一兒曰：“_，及日中_，此不為_？”一兒曰：“_，及其日中_，此不為_？”孔子不能_。兩小兒笑曰：“_？”（2）兩個小孩各是根據(jù)什么來判斷太陽離人的遠(yuǎn)近的？ （3）從兩小兒的辯論中可以看出什么？ （4）“孔子不能決”說明了_。 （5）你感覺下列哪幅圖中的太陽大一些？請動手量一量，看哪一幅大，并說說這是怎么回事。4. （26分）閱讀兩小兒辯日后，回答下面的問題?？鬃?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也。”一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”（1）找出文中的三對反義詞，寫下來。_ _（2）抄寫文中的一個比喻句，并寫出這個句子把什么比作什么。5. （8分）閱讀古文，完成練習(xí)。 匡（kunq）衡鑿（zo）壁借光匡衡勤學(xué)而無燭，鄰舍有燭而不逮 ， 衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪 ， 問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之。”主人感嘆，資給以書，遂成大學(xué)?！咀ⅰ看哼_(dá)到，及。映：照。償：報酬，回報。怪：對感到奇怪。資給：資助，供給。遂：最終，終于。（1）“鑿壁”的“鑿”，下列解釋正確的一項是（ ） A . 挖槽或穿孔用的工具，稱“鑿子”B . 打孔，穿通C . 明確，真實（2）下面對本文內(nèi)容分析正確的一項是（ ） A . 鄰居家有蠟燭，但燭光照不到匡衡家。B . 匡衡自己家也有蠟燭。C . 匡衡幫一個叫“文不識”的人干活是有工錢的。D . 匡衡最后成不了大學(xué)問家。（3）你從匡衡身上學(xué)到了什么？ 6. （12分）閱讀文言文，完成小題。 司馬光，字君實，陜州夏縣人也。父池，天章閣待制。光生七歲，凜然如成人，聞講左氏春秋，愛之，退為家人講，即了其大指。自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。其后京、洛間畫以為圖。仁宗寶元初，中進(jìn)士甲科。年甫冠 ， 性不喜華靡，聞喜宴獨不戴花，同列語之曰：“君賜不可違。”乃簪一枝。【注】凜然：穩(wěn)重的樣子。京、洛：指北宋時的開封和洛陽。甫冠：指剛滿20歲。聞喜宴：朝廷賜宴新科進(jìn)士及諸科及第的人。同列：這里指同年考中進(jìn)士的人。（1）寫出下列劃線詞的意思。退為家人講_眾皆棄去_光持石擊甕破之_同列語之曰_（2）用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。 自是手不釋卷，至不如饑渴寒暑。（3）從文中看，司馬光是個怎樣的人？ 7. （13分）閱讀文言文，回答問題。 鷸蚌相爭趙且伐燕，蘇代為燕謂惠王曰：“今者臣來，過易水。蚌方出曝，而鷸啄其肉，蚌合而箝其喙。鷸曰：今日不雨，明日不雨，即有死蚌！蚌亦謂鷸曰：今日不出，明日不出，即有死鷸！兩者不肯相舍，漁者得而并禽之。今趙且伐燕，燕趙久相支，以弊大眾，臣恐強(qiáng)秦之為漁夫也。故愿王之熟計之也！”惠王曰：“善。”乃止?！咀ⅰ糠剑簞倓偂Ｆ兀簳?。箝：同“鉗”，把東西夾住的意思。禽：同“擒”，捕捉，抓住。弊：弊病；害處，這里指疲弊的意思。（1）試著翻譯下面的句子。 兩者不肯相舍，漁者得而并禽之。（2）根據(jù)短文內(nèi)容填空。 蘇代把_國和_國比成了故事中的鷸和蚌，把_國比成了漁者。（3）蘇代講這個故事的目的是什么？ 8. （10分）閱讀 孔指以示兒曰：“此是君家果?！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！保?）用自己的話說說這兩句話的意思。 （2）你認(rèn)為楊氏之子的回答妙在哪里？ （3）讀了課文后，你認(rèn)為楊氏之子是一個怎樣的孩子？ 9. （5分）課內(nèi)閱讀。 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。（1）理解詞語意思。 曰_ 溺_堙_ 故_（2）本文選自_，炎帝是_，精衛(wèi)是_。 （3）用自己的話說一說課文內(nèi)容。 10. （6分）閱讀文言文，回答問題。 濫竿充數(shù)齊宣王使人吹竽，必三百人。南郭處士請為王吹竽，宣王悅之，廩（ln）食以數(shù)百人。宣王死，?。╩n）王立，好一一聽之，處士逃。【注】使人：叫人。必：總是。處士：沒有做過官的人。請：要求。廩食：公家供給糧食。以：跟別人相同。好：喜歡。（1）聯(lián)系注釋與土下文解釋句子。 南郭處士請為王吹竽。廩食以數(shù)百人。宣王死，湣王立。（2）南郭先生逃跑的原因是_。 11. （19分）課外閱讀齊大饑。黔敖為食于路，以待餓者而食之。有餓者蒙袂輯屨，貿(mào)貿(mào)而來。黔敖左奉食，右執(zhí)飲，曰：“嗟！來食！”揚(yáng)其目而視之，曰：“余惟不食嗟來之食，以至于斯也！”從而謝焉。終不食而死。（1）解釋加點詞的含義：以至于斯也。斯：_從而謝焉。謝：_（2）用一句話概括本文的中心。12. （14分）閱讀理解。刻舟求劍楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水 ，遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜?！敝壑?，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎?（1）給加點字注音。涉_ 墜_契_ 矣_（2）解釋下列詞語的意思。涉：_之所從墜：_此：_（3）翻譯下面的句子。遽契其舟。求劍若此，不亦惑乎?（4）讀完這則寓言，你明白了什么道理？13. （10分）閱讀下面的文言文，回答問題。孫休好射雉孫休好射雉，至其時，則晨去夕反。群臣莫不止諫：此為小物，何足甚耽！休曰：雖為小物，耿介過人，朕所以好之?！咀⑨尅繉O休：是吳國君主孫權(quán)的兒子，后繼位。雉：野雞。耽：沉溺，貪戀。耿介：正直有節(jié)操。（1）解釋下列語句劃線詞的意思。孫休好射雉_則晨去夕反_此為小物_何足甚耽_（2）將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （3）孫休在位期間，頒布良制，嘉惠百姓，促進(jìn)了東吳的繁榮。從文中看，孫休是個_的人。 14. （8分）閱讀下面的文言文，完成練習(xí)。 愚人食鹽昔有愚人，適友人家，與主人共食。嫌淡而無味。主人既聞，乃益鹽。食之，甚美，遂自念曰：“所以美者，緣有鹽故。”薄暮至家，母已具食。曰：“有鹽乎？有鹽乎？”母出鹽而怪之，但見兒惟食鹽不食菜。母曰：“安可如此？”愚人曰：“吾知天下之美味咸在鹽中?！庇奕耸雏}不已，味敗，反為其患。天下之事皆然過則非惟無益反害之。（1）給下面的句子斷句，停頓處用“/”畫開，（限斷兩處） 天 下 之 事 皆 然 過 則 非 惟 無 益 反 害 之 。（2）解釋下列劃線的詞。 昔有愚人：_食之，甚美：_（3）翻譯下面的句子。 主人既聞，乃益鹽。愚人食鹽不已，味敗，反為其患。（4）這則短文有何寓意？ 15. （15分）閱讀下列文字，回答問題（11分） 兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗 ， 問其故。一兒日：“我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也?！币粌阂匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時近也。一兒日：“ ， ， 此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎?”一兒曰：“ ， ， 此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎?”孔子不能決也。兩小兒笑日：“孰為汝多知乎?”（1）按原文內(nèi)容填空。（2分） （2）解釋文中畫線的詞語。（2分） 辯斗：_日中：_決：_孰：_（3）文中兩小兒是因為_問題而辯日。 兩小兒各自的觀點是什么?請用原文中的話來回答。（2分）_（4）“孔子不能決也這句話反映了孔子對待知識持有_的態(tài)度，同時也能從中悟出_的道理，由此還可使我們聯(lián)想到孔子的一句話：_。（3分） （5）你能判斷兩個孩子誰對準(zhǔn)錯嗎?用你掌握的科學(xué)知識說說其中的道理。（2分） _16. （27分）閱讀下文，回答問題。 鐵杵磨成針磨針溪，在眉州象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過小溪，逢老媼方磨鐵杵，問之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟猓€卒業(yè)。媼自言姓武。今溪旁有武氏巖?！咀ⅰ繈嫞╫）：年老的婦人。杵（ch）：棒槌。卒業(yè)：完成學(xué)業(yè)。（1）解釋文中劃線字的意思。 去：_ 方：_欲：_ 還：_（2）給多音字注音、組詞。 磨 _ _ _ _還 _ _ _ _（3）下面句子的劃線字意思相同。（判斷）醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？過小溪，逢老媼方磨鐵杵。（4）翻譯下面的句子。 世傳李太白讀書山中，未成，棄去。太白感其意，還卒業(yè)。（5）用一個成語來概括這段文字的中心，并且說說本文給你的啟示。 第 15 頁 共 15 頁參考答案一、 文言文閱讀 (共16題；共207分)1-1、1-2、1-3、2-1、2-2、2-3、3-1、3