2019-2020學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期語文入學(xué)考試試卷A卷.doc

2019-2020學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期語文入學(xué)考試試卷A卷一、 選擇題 (共10題；共20分)1. （2分）下列各句中，劃線字音和字形有誤的一項(xiàng)是（ ）。A . 山崩地裂之時(shí)，綠色的迷彩撐起了生命的希望，他樹起了旗幟，自己卻悄然（qio rn）倒下。B . 中國人的足跡，從此印進(jìn)寥廓（lio ku）而深邃的星空，當(dāng)他們問候世界的時(shí)候，給未來留下了深遠(yuǎn)的回聲。C . 不是歸途，是千里奔波，雪中送炭；不是鄰里，是素不相識(shí)，出手相援。他們用純樸、善良和倔強(qiáng)（ju jing）的行動(dòng)，告訴了我們“兄弟”的含義。D . 千鈞一發(fā)時(shí)，他震聾發(fā)聵(zhn lng f ku)，當(dāng)機(jī)立斷；四面危機(jī)時(shí)，他忍住悲傷，力挽狂瀾！2. （2分）下面詩句中劃線字注音及字形完全正確的一項(xiàng)是（ ） A . 征蓬（png）出漢塞（s）B . 青鳥殷（yn）勤為探看（kn）C . 小園香勁（jng）獨(dú)徘徊（hui）D . 轉(zhuǎn)朱閣（g），低綺（q）戶，照無眠3. （2分）下列各項(xiàng)中，加線的成語使用不恰當(dāng)?shù)氖牵?）。A . 何大學(xué)問每趟趕馬回來，一心盼家，最大的盼頭就是享受天倫之樂。B . 智慧的人能夠在失敗中及時(shí)吸取教訓(xùn)，改變自己的思維和行為，以免重蹈覆轍而追悔莫及。C . 網(wǎng)絡(luò)熱詞在學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的頻率越來越高，針對(duì)這一現(xiàn)象，大家各抒己見 ， 爭論激烈，一時(shí)間眾說紛紜，莫衷一是。D . 當(dāng)我國體操健兒在奧運(yùn)會(huì)中取得男子團(tuán)體冠軍的那一刻，鳥巢內(nèi)爆發(fā)出振聾發(fā)聵的歡呼聲。4. （2分）下列各句中，沒有語病的一句是（ ）A . 杭州火車東站正式運(yùn)營后，通過延長地鐵、公交運(yùn)營時(shí)間等措施，使原先存在的乘客出站“打車難”的問題得到有效解決。B . 由郭敬明導(dǎo)演的電影小時(shí)代，過多地表達(dá)了對(duì)財(cái)富的炫耀和追求，被人民日?qǐng)?bào)批評(píng)為“小了時(shí)代，窄了格局，矮了思想”。C . 西湖文化景觀被列入世界遺產(chǎn)名錄，填補(bǔ)了世界遺產(chǎn)中以突出“西湖文化”為主要價(jià)值特征的湖泊遺產(chǎn)的空白，這一成就主要靠的是社會(huì)各界的共同努力取得的。D . 近年來，中國學(xué)生留學(xué)出現(xiàn)明顯低齡化，在這需求的刺激下，一些以精細(xì)化培訓(xùn)為特色的中小學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也紛紛開展相關(guān)業(yè)務(wù)。5. （2分）下列加線的“為”字讀音不同于其他三項(xiàng)的是（ ）A . 士卒多為用者B . 吳廣為都尉C . 君為秦吏D . 為陳（陳說）利害6. （2分）選出下列劃線字意思或用法相同的一項(xiàng)是（ ） A . 還于舊都 休祲降于天B . 可以一戰(zhàn) 皆以美于徐公C . 弗之怠 公將鼓之D . 此殆天所以資將軍 此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也7. （2分）選出下列句子翻譯錯(cuò)誤的一句（ ） A . 狼不敢前，眈眈相向。狼不敢上前，瞪著眼（貪婪地）望著屠夫B . 禽獸之變?cè)p幾何哉？禽獸的欺騙手段能有多少呢？C . 其一犬坐于前其中一只狗蹲坐在屠戶面前D . 綴行甚遠(yuǎn)（狼）緊跟著（屠夫）追了很遠(yuǎn)8. （2分）下面對(duì)核舟記內(nèi)容的理解有錯(cuò)誤的是（ ）。A . 第一段概括介紹了雕刻家王叔遠(yuǎn)的精湛技藝，點(diǎn)明了雕刻品“核舟”的主題。B . 雕刻品“核舟”的主題是“大蘇泛赤壁”。C . “旁開小窗，左右各四，共八扇”是介紹核舟的體積的。D . 介紹王叔遠(yuǎn)能用體積很小的原材料表現(xiàn)很廣的題材，目的是說明雕刻家有多方面的成就。9. （2分）下列詩句、篇目、作者及朝代搭配有誤的一項(xiàng)是 （ ）A . “山氣日夕佳，飛鳥相與還”飲酒陶淵明東晉B . “長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！毙新冯y李白唐朝C . “俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑”茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫唐朝D . 浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。”己亥雜詩龔自珍明朝10. （2分）下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A . “四書”指的是論語大學(xué)中庸孟子。B . 人們常用“唐詩、宋詞、元曲、明清小說”來概括唐、宋、元、明、清這幾個(gè)時(shí)期突出的文學(xué)形式。C . 元代馬致遠(yuǎn)的天凈沙秋思和唐代詩人劉禹錫的秋詞都是表達(dá)思鄉(xiāng)之情的名作。D . 安徒生，丹麥著名童話作家。他從天真兒童的視角觀察和描寫客觀事物，有海的女兒惡毒的王子等作品。二、 默寫 (共1題；共8分)11. （8分）在下面的橫線上填寫相應(yīng)的句子。 （1）_，_？少壯不努力，老大徒傷悲。（漢樂府長歌行） （2）土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。_，_。（陶淵明桃花源記） （3）_，_；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。（陶弘景答謝中書書） （4）月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。_，_。（李白渡荊門送別） 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共44分)12. （19分）閱讀下面的文字，回答問題。守電話的母親鄧迎雪母親拿著手機(jī)，愁眉苦臉地走進(jìn)家門。手機(jī)不知怎么就靜音了，來電話沒有鈴聲，剛才找人修，也沒有修好?！斑@多耽誤事啊?！蹦赣H坐在窗前的老藤椅上望著暮色沉沉的窗外，懊惱地自言自語。千里之外的兒子幾乎每晚都會(huì)給她打電話，這手機(jī)不響，怎么能接到他的電話？接兒子的電話，她來說是一天中最幸福的事了。兒走千里母擔(dān)憂，兒子無論多大，在她心里都是孩子。雖然想念他，掛念他，但她很少打電話。兒子工作忙，有時(shí)晚上還加班她怕打電話耽誤他正事。于是，每天晚上，她就像一只待在巢里的老鳥，期盼著那動(dòng)聽的鈴聲。其實(shí)在電話里娘兒倆每天也總是聊那些內(nèi)容，她問他今天怎樣，累不累，工作還順嗎。兒子總會(huì)囑咐她在家保重身體。這樣的話每天說，她依舊是津津有味。兒子的電話讓她踏實(shí)、心安?！鞍Γ】烧娴姑?！”母親攤開粗糙的手掌，看那個(gè)出了毛病的手機(jī)，眉頭緊皺。坐了一會(huì)兒，眼看天慢慢黑了，她趕緊起身去廚房。吃飯的時(shí)候，天已經(jīng)黑透了。母親把手機(jī)擺飯桌上，邊吃飯，邊盯著手機(jī)，這樣一來電話，她就知道。往常她總是看著電視，吃著飯，如今一心不能三用，盯手機(jī)就是她的主要任務(wù)。吃完了一碗飯，她起身匆匆去廚房盛飯，走幾步又扭頭看看，等她盛了飯出來，眼睛就像探照燈似的，“唰”的一下，先找手機(jī)看看有沒有動(dòng)靜。吃過飯，她緊握手機(jī)，斜倚在沙發(fā)上看電。往日這個(gè)時(shí)候，是她最悠閑清凈的時(shí)光，邊看電視等兒子電話?？山裉焖男亩荚谑謾C(jī)上，根本沒心思看電視，以至于電視劇演半天了，她也沒看懂劇情。這讓她有點(diǎn)心煩意亂，起身關(guān)了電視。今晚，客廳里的燈好像格外亮，雪白的光線傾灑下來，房間里像落了一層雪。她忽然意識(shí)到，光線是亮，來電話時(shí)手機(jī)屏幕的亮度也許不夠。她慶幸自己及早想到這一點(diǎn)，干脆起來關(guān)了燈，房間就倏忽一下陷在黑暗里了。母親摸索著走到陽臺(tái)，又坐在老藤椅上。坐在這里，她才聽到外面不知什么時(shí)候下起了雨，雨聲淅淅瀝瀝，透著初冬的些許涼意。她把手機(jī)放在膝蓋上，盯著手機(jī)，一動(dòng)也不動(dòng)。窗外昏黃、濕亮的燈光照進(jìn)來，使她看上去像一尊雕塑。下雨的日子里，人最愛懷舊。母親又回憶起兒子小時(shí)候，她最喜歡把他摟在懷里，給他講故事。兒子每次都聽得入迷，黑亮的眼睛望著她，圓圓的小臉上全是專注。后來，她會(huì)的故事都講完了，就給兒子現(xiàn)編，往往那故事編得漏洞百出，兒子也聽不出來，仍舊聽得津津有味。想到這里，她笑了。時(shí)間過得真快啊，多少年過去了，兒子長大成人，展翅高飛了，而她也已走入暮年。正這樣?xùn)|想西想，手機(jī)屏幕忽然亮起來。母親就像個(gè)百米沖刺的運(yùn)動(dòng)員，以迅疾的速度按下接聽鍵。高興地叫著兒子的小名：“小暄啊，吃過飯了嗎？”兒子有些奇怪：“媽，你今天怎么接電話這么快，我剛撥通你就接了?！薄澳鞘勤s巧了?！蹦赣H笑盈盈地說，手中的手機(jī)好像會(huì)變魔術(shù)似的，讓她頃刻間眉開眼笑，滿臉的皺褶一下子綻放開來。兩人在電話里聊了些家常，母親就催促兒子趕緊掛電話，說今天忙活一天了，早點(diǎn)休息，注意身體。掛了電話，母親才覺輕松了許多，不用再惦記著接電話的事。她回到客廳打開燈，打開電視。電視劇正插播廣告，母親躺在沙發(fā)上，聽著電視里的聲音，有些犯困，眼睛漸漸閉上了。在進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)前，她心里迷迷糊糊地想，明天要去買個(gè)新手機(jī)，不能誤了電話（1）根據(jù)提示，補(bǔ)全相關(guān)內(nèi)容。 手機(jī)出現(xiàn)故障，母親懊惱_，_陽臺(tái)懷舊，母親感慨時(shí)間匆匆_，_（2）結(jié)合文章內(nèi)容，從記敘順序的角度分析第段的表達(dá)效果。 （3）結(jié)合上下文，按要求賞析句子。 吃完了一碗飯，她起身匆匆去廚房盛飯，走幾步又扭頭看看，等她盛了飯出來，眼睛就像探照燈似的，“唰”的一下，先找手機(jī)，看看有沒有動(dòng)靜。（從人物描寫角度賞析）手中的手機(jī)好像會(huì)變魔術(shù)似的，讓她頃刻間眉開眼笑，滿臉的皺褶一下子綻放開來。（從劃線詞語運(yùn)用角度賞析）（4）選文第段主要運(yùn)用了哪種寫作手法？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容分析其表達(dá)效果。 13. （25分）閱讀玉蘭花的記憶，完成下列小題。玉蘭花的記憶盧瑋不記得從什么時(shí)候起，每當(dāng)院子里的玉蘭花散放出清遠(yuǎn)的香味時(shí)，總有認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的鄰人，專程前來要花。玉蘭花樹約有兩層半的樓房高。自我記憶起，便有花香。父親總是起個(gè)大早，趁花含苞時(shí)便給摘下。他把較細(xì)的竹竿末端削成剪刀口狀，以輔助摘花，有時(shí)親自爬上樹去摘，身手矯健。然后再把摘下的花，分別裝在小袋子里，置于冰箱保鮮，一有鄰人聞香駐足，便可以方便相贈(zèng)。當(dāng)然，父親一定會(huì)留下用手可以夠得到的范圍，讓前來感染香氣的鄰居，也可以得到在綠陰中尋一抹清幽的樂趣。念小學(xué)時(shí)，家人總要在我的書包里放些玉蘭花，用手帕包好，以免損及象牙 白的花瓣，然后再三叮嚀，送給老師和同學(xué)。有時(shí)自己懶惰貪玩，便忘了，經(jīng)常是老師提醒：“我又聞到花香哦?！蔽也琶腿挥浧?。常常在送給老師后，玉蘭花就所剩無幾了，所以當(dāng)同學(xué)向我要時(shí)，就顯窘促，只好從親近的同學(xué)開始送；一些偶有口角的，就給省下來了。現(xiàn)在想起來，真自覺小家子氣。那時(shí)一直不明白，何以小小的花朵，竟有如此大的魅力？因?yàn)槲铱偸窍矚g花的姿態(tài)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過它的香氣。直到漸漸長大，才稍稍明了這是一種喜悅心情。二十幾年前，物資并不豐富，用香水的人當(dāng)然不多。能在夏日清早感染一身香氣，并持續(xù)整天，的確令人喜悅。在要花的過程中， 即使不認(rèn)識(shí)的人也能透過花間說家常，增進(jìn)情誼，真是情趣無限。而父親趕早摘花，想到會(huì)有許多人喜歡他種的花，并盤算著不知今天的花夠不夠時(shí)，這份可以與人分享的心情，更是令人欣慰吧。尤其某個(gè)有晨曦的夏天清早，當(dāng)我看見父親摘下一朵沾露的玉蘭花，小心翼翼地插在母親的耳際，順手理理母親的頭發(fā)時(shí)，我被這般美麗的父母深深感動(dòng)。我恍然大悟。原來，母親身上的花影飄香，皆是父親每天親手插上去的。對(duì)父親而言，這也許是極自然不過的一個(gè)舉止，但躍入我眼里，卻是溫柔萬分。我很難明確地描述出這份感動(dòng)，不過可以肯定的是，這種感覺真的很好。我對(duì)玉蘭花有很特別的記憶。我曾在它的枝干上，每年畫一痕，以志成長；也和姐姐爬上樹枝，吃著西瓜，享受風(fēng)的搖擺。但這都只不過是父親無形中帶給我的一些生活上的啟示。（1）作者借玉蘭花的“記憶”，表現(xiàn)了人與人之間的哪些美好感情？請(qǐng)分條概括。 （2）選文第段，寫自己的“小家子氣”，有哪些作用？ （3）選文第段寫到“我被這般美麗的父母深深感動(dòng)”，“美麗”的含義是什么？ （4）請(qǐng)對(duì)選文中畫線的兩個(gè)句子，任選一句加以評(píng)析。經(jīng)常是老師提醒：“我又聞到花香哦?！蔽也琶腿挥浧?。也和姐姐爬上樹枝，吃著西瓜，享受風(fēng)的搖擺。（5）題目是文章的“眼睛”。請(qǐng)發(fā)揮你的聰明才智，給上面這篇文章另擬一個(gè)題目。 四、 命題作文 (共1題；共5分)14. （5分）從下面兩題中任選一題作文。（1）題目：我最好的朋友（提示：沒有一顆心生來就喜歡孤獨(dú)，所以我們需要朋友。我年輕的朋友，誰是你最好的朋友呢？是和你形影不離的那個(gè)同學(xué)吧？但，也許恰是你的競(jìng)爭對(duì)手？也許竟是你的童心老爸？也許，卻是你滿架的好書、外婆家中的酸棗樹？或許，你和蘇軾一樣“侶魚蝦而友麋鹿”；或許，你沉入音樂海便“沉醉不知?dú)w路”？（2） 真好（提示：生活是豐富多彩的，幸福常常伴隨著我們。當(dāng)父母用慈愛的傘為你撐起一方晴空時(shí)，你會(huì)感到“有家真好”；當(dāng)同學(xué)用貼心的話安撫你孤獨(dú)的心境時(shí)，你會(huì)感到“有朋友真好”；當(dāng)歡歌笑語飛出課堂灑在山間野外時(shí)，你會(huì)感到“有這樣的活動(dòng)真好”當(dāng)知識(shí)幫你打開智慧的大門時(shí)，你會(huì)感到“有書真好”；當(dāng)理想為你插上騰飛的翅膀時(shí)，你會(huì)感到“有夢(mèng)真好”。“真好”是一種心靈的體驗(yàn)，“真好”是一種幸福的感覺。）要求：任選一題寫作，若選第（2）題，請(qǐng)先把題目補(bǔ)充完整。除詩歌外，文體不限。 以記敘為主，要有描寫，并適當(dāng)抒情和議論。文中不得透露真實(shí)的人名、地名、校名。字?jǐn)?shù)不少于600字。五、 詩歌鑒賞 (共1題；共10分)15. （10分）閱讀下面古詩，完成題目。豐樂亭游春(其一)歐陽修綠樹交加山鳥啼，晴風(fēng)蕩漾落花飛。鳥歌花舞太守醉，明日酒醒春已歸?！咀⑨尅看嗽娮饔趹c歷七年，歐陽修被貶為滁州知州的第三年。豐樂亭在瑯琊山幽谷泉上，距醉翁亭不遠(yuǎn)，為歐陽修所建。（1）詩歌的開頭兩句寫了哪些景物?（2）這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?六、 文言文閱讀 (共1題；共10分)16. （10分）閱讀下面的文言文，完成下列小題。 桃花源記晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！奔瘸?，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無問津者。（1）解釋下列句子中劃線的詞。 阡陌交通_乃不知有漢_處處志之_（2）將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。 其中往來種作，男女衣著，悉如外人。率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。（3）下面對(duì)所選文段內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是（ ） A . 文中真實(shí)地描繪了桃花源中人們的生活場(chǎng)景，生動(dòng)地展現(xiàn)了一個(gè)人人勞作、生活安定、風(fēng)氣淳樸的現(xiàn)實(shí)社會(huì)。B . 在聽了漁人對(duì)外界的介紹后，桃花源人嘆惋不已，從上下文推知，他們發(fā)出的主要是“山中方一日，世上已千年”的時(shí)光易逝的感慨。C . 作者通過“便要還家，設(shè)酒殺雞作食”、“余人各復(fù)延至其家，皆出酒食”的語句描繪了一個(gè)民風(fēng)淳樸的“世外桃源”。D . 文章語言簡潔生動(dòng)，涉及到的成語有些至今沿用，如豁然開朗，怡然自樂，柳暗花明，無人問津。七、 名著導(dǎo)讀 (共2題；共7分)17. （3分）經(jīng)典滋養(yǎng)了我們的精神，名著引領(lǐng)了我們的人生。遇到挫折磨難時(shí)，_的主人公保爾不屈的意志激勵(lì)著我們?nèi)ビ赂颐鎸?duì)；充滿幻想時(shí)，_的格列佛游記以清新的文字把我們帶進(jìn)了一個(gè)奇異的幻境；面對(duì)人生失意時(shí)，劉禹錫的酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)中的“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”的自信的胸懷令我們警醒。在卷帙浩繁的文學(xué)名著中，無數(shù)的人物形象和精彩的故事情節(jié)令人拍案叫絕，就你所熟悉的某一人物形象或故事情節(jié)作一下簡略的概述_。（從四大名著中選擇） 18. （4分）閱讀名著，回答問題。 街上的柳樹，像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個(gè)的老城像燒透的磚窯，使人喘不出氣。狗趴在地上吐出紅舌頭，騾馬的鼻孔張得特別的大，小販們不敢吆喝，柏油路化開；甚至于鋪戶門前的銅牌也好像要被曬化連A都有些膽怯了！拉著空車走了幾步，他覺出由臉到腳都被熱氣圍著，連手背上都流了汗。以上文字選自中國現(xiàn)當(dāng)代作家老舍寫的長篇小說_，文中A處的人物是_。小說通過_、_等情節(jié)內(nèi)容，塑造了這一悲劇性人物形象，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)勞動(dòng)人民的