語文人教版三年級下冊周文秀《路旁的橡樹》教學設計

路旁的橡樹教學設計姓名：周文秀 深圳市龍崗區(qū)新梓學校 聯(lián)系電話郵編：518116【設計意圖】 這篇課文是人教版三年級下冊第二單元的一篇略讀課文，第二單元的課文都是和自然環(huán)境有關。而且單元導語提醒同學們，要“留心周圍環(huán)境”這篇課文以真實的事例引導學生去感受人與環(huán)境和諧相處的重要性。同時我找到一篇課外短文馬克吐溫保護樹木來做比較閱讀，從而提醒他們保護環(huán)境的重要性。還有一點，這兩篇文章都是國外的，相比國外的人的環(huán)保意識，我們國內又怎樣？以此為線，及時拓展語文園地和綜合性學習“調查周圍環(huán)境”?！窘虒W目標】 1、能正確朗讀新詞，有感情的朗讀課文，培養(yǎng)學生的獨立閱讀能力，悟出課文蘊含的道理。 2、了解課文內容，體會筑路工人高尚的心。 3、培養(yǎng)環(huán)境保護意識，愛護花草樹木?！窘虒W重點】 讀懂課文，體會筑路工人和工程師的內心，理解“筑這條路的人一定都有一顆高尚的心”這句話的含義?！窘虒W難點】 體會人們?yōu)楸Ｗo橡樹而表現(xiàn)出的高尚的心?！窘虒W準備】 Ppt 搜集課外短文【教學課時】一課時【教學過程】 一、復習導入 1、我們在剛學過的一個小村莊的故事中，那些亂砍濫伐的村民，最終被大自然懲罰的事，同學們還記得嗎？ppt出示一個小村莊的故事的重點字詞。2、可是在有的地方，人們卻不是那樣做的，今天我們就來學習另個關于樹木的故事（板書題目）路旁的橡樹。3、看到課題，說明這篇課文和路、樹有關,我們一起來看看這篇課文到底講了一個什么故事！【設計意圖：復習舊知，鞏固所學內容，集中學生注意力】二、初讀課文，整體感知1、學生自由讀課文，讀準字音，找出多音字。2、認讀下列詞語。Ppt出示橡樹 平坦 灌木林 未來 鋪路 延伸 挺拔 哨兵 楔子 責備 瀝青重點講解多音字 鋪 劃 曲 3、指名讀課文，讀通順流利。4、思考：課文主要講了一件什么事情？ 修路的故事【設計意圖：讀有目的，所以我第一次讀的目的就是生字，讓他們的注意力更加集中在書上，讀書的效果更明顯，讀二次的時候，理清思路?！咳⑺伎加懻?、深入理解1、讀第一自然段，思考：事情的起因是什么？（板書起因） 2、讀第二、三自然段。 交流問題：筑路工人為什么突然停下來，他們遇到了什么問題？ 挺拔的橡樹是什么樣子的？（看插圖用自己的話說一說）橡樹還像什么？3、讀第四至第七自然段。為什么工程師不說話，工人們也沉默不語？工程師最終想出解決方案了嗎？你從哪看出來的？ 楔子 第八段4、讀第八、九自然段?！爸辉谝粋€地方”指的是哪里？ 橡樹前面那里這條筆直的公路為什么在這個地方彎曲成馬蹄形？ 自己畫一畫彎曲的公路樣子，看看自己能不能利用自己畫的公路圖說清楚這篇課文講了一個什么故事。人們贊嘆誰有一顆高尚的心？筑路工人、工程師現(xiàn)在，你們就是坐車路過這里的人，看到了路旁的橡樹和這馬蹄形的路，你有什么話要說？（先讓學生練說，再指名說。） 【設計意圖：細讀課文以事情發(fā)展的順序板書，讓本篇課文以板書的形式展現(xiàn)在孩子們面前，鍛煉他們的總結能力。而且隨文練習說話，體會工程師和筑路工人的高尚的心】四、課堂總結 1、全班齊讀課文，想一想：你從筑路工人的做法中懂得了什么？ 2、對一棵樹，如此珍愛，這不是平常的行為，這是對環(huán)境的保護，對生命的尊重，怎能不說筑路人的心是高尚的心呢！愛樹護樹，爭當環(huán)保小衛(wèi)士，應該從現(xiàn)在做起，從自己做起，從一點一滴的小事做起。 3、讀了這篇課文，你想說什么，你覺得你能做點什么保護環(huán)境？請同學們說說現(xiàn)在能干嘛？不用說其他的做不到的事，你能想到什么？你能做到什么？你能馬上為保護環(huán)境做什么？【設計意圖：通過閱讀，讓孩子懂得保護環(huán)境的重要性，讓他們思考，怎樣在生活中做一些力所能及的事保護環(huán)境，從而走進文本并高于文本?！课?、課外拓展Ppt展示課外短文馬克吐溫保護樹木，請同學們閱讀之后，4人小組相互討論一下這則短文說了什么，看看誰的說的更好，也可以寫出來，然后小組選一個小代表出來。在全班發(fā)言，同學之間互評，最后完成表格。 異同篇目相同點不同點路旁的橡樹馬克吐溫保護樹木【設計意圖：兩篇同樣主題的短文讓孩子們閱讀，不僅讓他們拓寬了視野，而且讓他們更加體會到保護環(huán)境的重要性。】六、作業(yè)設計 以四人小組形式“調查周圍環(huán)境”，填好環(huán)境調查表，明天上課討論周圍環(huán)境以及你的發(fā)現(xiàn)?！驹O計意圖：單元課文聯(lián)系在一起，銜接緊密，為孩子們寫作拓寬思路，有東西可寫?！科?、板書設計起因（修筆直的公路） 橡樹 擋路 改變計劃彎曲保護橡樹，愛護自然 結果 人們贊美 【設計意圖：板書是語文課程的重要組成部分，是直接展示給學生的精華部分，一個好的板書是非常好的圖型教案，是對課文內容的提煉。學生通過板書就可以看到課文的結構思路，板書內容的恰當與否直接影響教學效果，所以板書應以精煉準確為主，也可以適當創(chuàng)新讓學生更有學習欲?！俊咀晕以u析】這篇課文是以我的教學思路來設計的，但是上課之后我發(fā)現(xiàn)了幾個問題：1、學習新的生字詞時間花費較長，請同學們找多音字，他們把能找到的全找出來了，很少同學能找出本課的新多音字。2、在