語文人教版二年級下冊畫風第二課時教學設(shè)計

人教二年級下冊 畫風 第二課時 教學設(shè)計及反思 西安市鳳景小學 施筱萌 教材分析 畫風 是人教版小學語文教材第四冊第十五課 主要講 三個小朋友一起動腦筋想辦法 把無形的風生動地展現(xiàn)在 紙上的故事 課文內(nèi)容淺顯 學生一讀即懂 因此 教學 中要引導學生在有感情地朗讀中去體會三個孩子的思想 學習他們敢想敢做 相互協(xié)作的精神 同時通過讓學生自 己創(chuàng)作畫風 進一步培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力 學 生是學習的主人 教學中應(yīng)盡量創(chuàng)設(shè)情景讓學生樂讀 樂 聽 樂思 教學目標 1 正確 流利地朗讀課文 領(lǐng)會文中小朋友的創(chuàng)意 2 通過有感情朗讀課文 感受兒童豐富的想象力 使學生 懂得事物之間是有聯(lián)系的 要勤于觀察生活 遇到問題要 動腦筋 善于合作 敢于創(chuàng)新 培養(yǎng)學生的想象力 教學重點 1 能正確 有感情地朗讀課文 2 朗讀感悟文中小朋友的創(chuàng)意 培養(yǎng)孩子遇事要善于動腦 筋 想辦法 教學方法 自主探究法 朗讀法 小組討論 教具準備 多媒體教學 利用圖片 實物素材 教學過程 一 一 復習導入復習導入 1 師出示字詞 開火車復習檢測 二 二 學習第學習第 4 84 8 段段 1 師 那么風真的沒法畫嗎 生 不是 2 師 那么三個小朋友究竟是怎么畫風的呢 請同學們 默讀課文 用橫線畫出三位小朋友畫風的句子 3 師 根據(jù)學生回答出示句子 隨機板書自由讀 抽讀 練讀 一 一 趙小藝畫風趙小藝畫風 1 生 只見她在房子前面畫了一根旗桿 旗子在空中 飄著 2 師 能不能把 她 換成小朋友的名字 更清楚一 點 3 師 趙小藝的畫到底是怎么樣的呢 閉上眼睛想一 想 想看嗎 課件出示趙小藝的畫 教師相機板畫 飄揚的旗子 4 師 請你們再思考一下 趙小藝只畫了旗子旗桿 她把風藏在哪里了 出示句式 風來了 風把 旗子 吹 動 了 風 藏在 飄動的旗子 里 5 師 小藝的哪個動作體現(xiàn)出她在動腦筋思考 生 眨眨眼睛 6 師 小藝第一個畫出了風 她的心情是怎么樣的 對 自信 誰愿意來當自信的小藝 讀讀這一段呢 好 我從你們的朗讀里聽出了自信 二 二 趙小藝又畫風趙小藝又畫風 1 生讀 她畫了個拿風車的小男孩 風車在呼呼地 轉(zhuǎn) 教師相機板畫 轉(zhuǎn)動的風車 2 師 多神奇啊 風車轉(zhuǎn)動的聲音是什么樣的 誰 能為大家模仿一下 生模仿 3 師 聽 轉(zhuǎn)得多快啊 咱們讀的時候 呼呼 要讀 得重一點 有力一點 老師相信男孩子會把這種神奇有力 的樣子表現(xiàn)出來 來 小男子漢們 你們來讀一讀吧 男 生齊讀 趙小藝這次把風藏在哪里了 出示句式 風來了 風把 風車 吹 轉(zhuǎn) 了 風藏在 轉(zhuǎn)動的風車 里 三 四人小組合作討論 三 四人小組合作討論 陳丹畫風陳丹畫風 和和 宋濤畫風宋濤畫風 1 生 她在大樹旁畫了幾棵彎彎的小樹 教師相 機板畫 彎彎的小樹 2 師 陳丹原本會不會畫風 那么她從不會畫風到會 畫風 心情應(yīng)該是怎么樣的 說得好 請你用歡快的語氣 讀一讀陳丹的話吧 那么聰明的小朋友 請你告訴我 陳 丹把風藏在哪里 3 生 宋濤想了想 他把畫上的太陽擦去 畫了幾片 烏云 又畫了幾條斜斜的雨絲 說 下雨了 風把雨絲吹 斜了 教師相機板畫 斜斜的雨絲 4 師 太陽公公躲起來了 天邊飄來幾朵烏云 不一 會 小雨一個接著一個跳了下來 形成了細細的雨絲 想 象這樣的畫面 斜斜的雨絲好像一幅簾子掛在天空中 多美啊 咱班的女孩子也很美 那么 漂亮可愛的女孩子 們一起來讀讀這一段吧 女生讀 5 師 風藏在哪里 用句式說說 出示句式 風來了 風把 雨絲 吹 斜 了 風藏 在 斜斜的雨絲 里 出示句式 風來了 風把 小樹 吹 彎 了 風藏 在 彎彎的小樹 里 6 學寫 絲 師介紹中國古代 絲綢之路 的盛況 出示象形字 絲 對比蠶吐絲的圖片 絲 在比較 中讓學生理解 絲 的本意是從蠶繭上抽出的細線 讓學生聯(lián)系實際生活再說說絲可以怎么組詞 再出示 絲 字 放手讓學生談書寫時的注意事項 重點指導學生寫好四個撇折的起落筆和間架布局 生在課本上認真臨摹練寫 師相機巡視指導 三 學習最后一段 三 學習最后一段 師 看完了三個小朋友的畫 你覺得他們畫得怎么樣 從哪個自然段看出來的 第 9 段 師 為什么他們覺得畫中的景物 好像都在動 顯得 更美了 說明他們畫得非常真 他們學會了畫風的本 領(lǐng)又高興又自豪 大家一起來讀一讀 師 讀得真不錯 要是把表情也寫在臉上 那就更棒 了 咱們再來帶著微笑讀一次 四 小結(jié) 四 小結(jié) 師 學完了課文 請問你們喜歡課文中的三個小朋友 嗎 為什么 生 喜歡 因為他們畫畫好 聰明 師 是啊 我們喜歡他們 因為他們善于觀察 勤于 動腦 這也是老師想要送給你們的八個字 貼上板書卡 紙 無論你們要做什么 只要記住善于觀察 勤于動腦這 八個字 就能做得更好 五 拓展延伸五 拓展延伸 師 宋濤 陳丹 趙小藝會畫風 相信我們班的小朋 友也能畫風了 你們想畫嗎 現(xiàn)在 請小朋友先閉上眼睛 想一想 如果讓你當小畫家 你要怎么畫風 誰能來說一 說 課件出示圖片 學生用 風來了 的句式說說 師 同學們說得真好 雖然我們不能直接畫風 但可 以通過畫與風有關(guān)的事物間接地畫出風來 現(xiàn)在呀 請拿 出你的畫筆和紙把你想好的畫下來吧 同學們各自動手 畫 師 現(xiàn)在請畫好的同學把你的畫拿上臺來展示一下 并用我們剛才學的句式說說 生展示 師 同學們 只