學生學習預警制度(試行).doc

學生學習預警制度（試行）為了更好的加強學生學習過程管理，進一步加強學風建設，督促學生自主學習以順利完成學業(yè)，結(jié)合我院學生管理的有關規(guī)定，現(xiàn)制定外國語學院學生學習預警制度。具體如下：一、學生學業(yè)預警是以學生的學習過程為監(jiān)控目標，針對學生學習上出現(xiàn)的問題或危機，進行有效干預，及時提示、告知學生本人及其家長可能產(chǎn)生的不良后果，勸導學生糾正學習行為偏差，通過學校、家長、學生之間的溝通與協(xié)作，幫助學生順利完成學業(yè)的一種信息溝通和危機預警制度。二、預警對象有重修課目的同學三、預警處理辦法1藍色預警。學生出現(xiàn)曠課或有一門課重修。相關任課教師及班主任應當及時找相應學生談話，了解和分析出現(xiàn)曠課或成績不及格的原因，給予改進建議。2黃色預警。學生在學期內(nèi)累計曠課達10學時及以上或累計出現(xiàn)3門課重修。輔導員應當及時找相應學生談話，了解和分析原因，給予改進建議，并要求預警學生寫出書面認識，明確今后努力方向，必要時可以與學生家長溝通聯(lián)系。3橙色預警。學生在學期內(nèi)累計曠課達20學時及以上或累計出現(xiàn)5門課重修。班主任應當及時與學生家長電話聯(lián)系，告知學生在校具體表現(xiàn)，聽取家長意見；同時二級學院黨委副書記或副院長應當及時找相應學生談話，了解和分析原因，并制定有針對性的幫扶方案。4紅色預警。學生在學期內(nèi)累計曠課達40學時及以上或累計出現(xiàn)8門重修。輔導員應當及時電話通知學生家長來校或進行家訪，共同商討幫扶方案；同時二級學院黨委書記或院長應當及時找相應學生談話，了解和分析原因，并確定專人負責幫扶。必要時報告學校領導和有關職能部門，請求參與幫扶。5高一級預警工作應當在低一級預警工作的基礎上進行，各級各類談話以及與家長聯(lián)系情況要及時做好記錄，存檔備查。四、幫助機制主要包括四個渠道：一是輔導員關心學生：由輔導員跟學生談話，了解學習困難原因，幫助解決問題；二是學生幫助學生：成績好的同學幫助成績較差的同學，高年級同學幫助低年級同學，跨年級跨班級實行互幫互助。三是任課教師幫助學生：學生出現(xiàn)課程不及格，由任課教師進行跟蹤服務，對該生進行輔導答疑。四是家長幫助學生：班主任及時與學習困難生的家長溝通，通報學生在校情況，由家長協(xié)助監(jiān)督，學校和家長雙管齊下。五、學習預警操作流程1.每學期開學第一周，學院教學秘書對學生成績審核無誤后，將不及格名單報送學院學生工作副院長。2.學生工作副院長將不及格名單反饋給各年級班主任或輔導員，班主任或輔導員及時找學生談話，談話時要傾聽學生的真實想法，分析出現(xiàn)問題的原因，幫助學生制定出切實可行的學習計劃，并填寫“學習預警記錄表”。3.開學第四周補考成績公布后，學院教學秘書將重修匯總名單報送學院學生工作副院長。4.輔導員及時聯(lián)系學生家長，填寫“學生學習預警通知書”（一式三份），一份送達學生本人，一份發(fā)放給學生家長，一份學院學工辦留存。5.輔導員要及時與任課教師聯(lián)系，跟蹤學習預警學生的學習情況，督促其認真完成學習計劃。6.每個預警學生的材料（含學習預警通知書、學習預警記錄表）訂在一起，附在外國語學院學習預警情況統(tǒng)計表后歸檔，由學院學工辦存檔備查。六、學生學業(yè)預警工作的責任網(wǎng)絡建立兩級預警工作網(wǎng)絡，組成學生學業(yè)預警工作系統(tǒng)。1一級工作網(wǎng)絡是各班班主任、任課教師。他們離學生最近，了解學生最多，能及時給予學生預警監(jiān)督和幫助。任課教師和班主任應當及時準確把握對所任課程或所帶班級學生上課出勤和考試成績情況，當學生出現(xiàn)曠課現(xiàn)象或出現(xiàn)必修課成績不及格時，應當及時給予干預和指導。課堂考勤采用任課教師和班級干部雙考勤制度，任課教師為課堂考勤第一責任人。負責考勤的班級干部在每次課下課后將考勤表交任課教師簽字確認；每周五下午或在下周一上午前請班主任簽字后交學院教學管理辦公室。2二級工作網(wǎng)絡是各二級學院管理者。各二級學院管理者對所管理范圍內(nèi)學生的整體狀況進行把握，調(diào)動各種力量對學生進行及時的預警監(jiān)督和幫助。教學管理辦公室應及時將學生學業(yè)預警信息匯總并及時發(fā)布和反饋，分管教學副院長為學業(yè)預警信息匯總、發(fā)布和反饋的第一責任人。學生課堂考勤預警信息每四周匯總、反饋一次，學生學習成績每學期匯總、反饋一次。學生工作辦公室在接到學生學業(yè)預警信息后，應當及時進行分析，制定學業(yè)困難學生幫扶方案，由學院領導、管理部門、班主任、輔導員及任課教師按各自的職責共同做好學業(yè)困難學生的幫扶工作，學院黨委副書記為學業(yè)困難學生后續(xù)幫扶工作的第一責任人。構(gòu)建學業(yè)預警機制是學校學分制管理的一種必要的管理措施，也是轉(zhuǎn)變學風和教風的重要舉措。要深刻認識學業(yè)預警工作對學生、家庭、學校和社會的重要性，以及對提高學校聲譽和形象的意義。同時，學業(yè)預警工作是一個連續(xù)性、長期性、復雜性的工作，涉及到教學管理、學生管理等職能部門以及各教學單位。因此，相關領導、任課教師、輔導員、班主任，應各負其責、密切配合，對受預警學生在校期間的思想、學習情況進行實時動態(tài)跟蹤，密切關注其變化，給予他們愛心、耐心和信心，共同做好被預警學生的轉(zhuǎn)化工作，提高被預警學生的轉(zhuǎn)化率。附件1：外國語學院學生“學習預警”通知書 家長： 您好！感謝您一直以來對我院教育教學工作的大力支持。為了促進我院學生的學風建設，幫助學生順利完成大學學業(yè)，根據(jù)鹽城師范學院外國語學院學生“學習預警”制度的相關規(guī)定，我院特對專業(yè)學習成績不理想的學生下發(fā)“學習預警”通知書?，F(xiàn)將貴子女入學以來的學業(yè)成績向您匯報： 同學，上學期期末考試共有 門課程不及格，經(jīng)補考，仍有 門課程補考后不及格（須重修）； 門課程重修后不及格。其他問題： 。為了貴子女的成長成才，敬請家長積極配合學校做好學生的教育管理工作。課程期末成績補考成績重修成績課程期末成績補考成績重修成績其他：學生本人確認：輔導員簽字： 鹽城師范