畢業(yè)設(shè)計(jì)完成計(jì)劃.doc

畢業(yè)設(shè)計(jì)完成計(jì)劃篇一：畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃表模板畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃表篇二：畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)度計(jì)劃表畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)進(jìn)度計(jì)劃與考核表指導(dǎo)教師簽字： 年 月 日篇三：畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃書土木工程專業(yè)（建筑工程方向）畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃班 級： 指導(dǎo)教師：2013年1月一、環(huán)節(jié)名稱土木工程專業(yè)（建筑工程方向）畢業(yè)設(shè)計(jì)二、編制依據(jù)依據(jù)土木工程專業(yè)（建筑工程方向）畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)大綱編制三、教學(xué)目標(biāo)畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生完成四年本科教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程之后所進(jìn)行的最后一個重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。是學(xué)生由學(xué)習(xí)階段走向工作崗位、直接參加社會生產(chǎn)時間與國家建設(shè)的一個重要過渡。通過這個階段的工程設(shè)計(jì)、施工或?qū)ｎ}研究，培養(yǎng)學(xué)生具有綜合應(yīng)用所學(xué)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，獨(dú)立分析和解決一般土木工程技術(shù)問題的能力，使學(xué)生受到土木工程師的基本訓(xùn)練、達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)的要求。 通過畢業(yè)設(shè)計(jì)，學(xué)生應(yīng)達(dá)到下列基本要求：1綜合運(yùn)用所學(xué)知識，加深對土木工程專業(yè)的全面認(rèn)識以及進(jìn)行建筑結(jié)構(gòu)、基礎(chǔ)工程和建筑施工設(shè)計(jì)的綜合能力，樹立正確的設(shè)計(jì)思想、培養(yǎng)良好的職業(yè)道德。2通過調(diào)查研究，了解土木工程專業(yè)的現(xiàn)狀、社會和群眾對土木工程專業(yè)的需要以及土木工程專業(yè)的發(fā)展前景。3通過設(shè)計(jì)實(shí)際工程項(xiàng)目，學(xué)習(xí)全面運(yùn)用各種設(shè)計(jì)規(guī)范、定額、標(biāo)準(zhǔn)、手冊、參數(shù)等，提高全面處理建筑、結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)、設(shè)備、施工、監(jiān)理等方面的能力，培養(yǎng)獨(dú)立工作和集體協(xié)作的能力。4通過實(shí)際工程設(shè)計(jì)嚴(yán)格的基本訓(xùn)練，進(jìn)一步掌握土木工程設(shè)計(jì)的方法、程序，編制技術(shù)文件，達(dá)到獨(dú)立完成實(shí)際工程設(shè)計(jì)施工圖和進(jìn)行概(預(yù)）算的能力。5通過制定設(shè)計(jì)任務(wù)書和結(jié)構(gòu)計(jì)算書的文字論述，進(jìn)一步提高理論水平和撰寫論文的能力，初步具備進(jìn)行科學(xué)研究的能力。6通過畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯這一檢驗(yàn)設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)，培養(yǎng)介紹設(shè)計(jì)構(gòu)思、計(jì)算步驟，語言思維及綜合表達(dá)能力。四、適用專業(yè)土木工程專業(yè)（建筑工程方向）五、組織方式1、土木工程系負(fù)責(zé)題目組織與審查、負(fù)責(zé)指導(dǎo)教師資格審查與過程管理、組織答辯等。2、指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)的全過程，并對學(xué)生的設(shè)計(jì)成果設(shè)計(jì)表現(xiàn)作出評價；指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，樹立正確教育思想，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生查閱文獻(xiàn)，做好開題報(bào)告，制定畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)度計(jì)劃，及時檢查學(xué)生工作進(jìn)展情況，發(fā)現(xiàn)問題及時予以糾正，并對實(shí)際完成情況做好記錄；指導(dǎo)教師應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書方面的指導(dǎo)，做到論文及設(shè)計(jì)說明書條理清晰、邏輯性強(qiáng)，符合科技寫作規(guī)范。并嚴(yán)格要求學(xué)生按照規(guī)定的文本格式打印和裝訂。指導(dǎo)教師要對論文及設(shè)計(jì)說明書、圖紙認(rèn)真審閱，并及時將問題反饋給學(xué)生，要求學(xué)生進(jìn)一步修改，保證畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。3、學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格遵守畢業(yè)設(shè)計(jì)的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時完成工作任務(wù)，主動向指導(dǎo)教師匯報(bào)設(shè)計(jì)(論文)進(jìn)展情況；獨(dú)立進(jìn)行設(shè)計(jì)(論文)研究的全過程，勤于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新；應(yīng)有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)，應(yīng)有崇尚真知、追求真理的恒心和毅力；嚴(yán)禁抄襲他人的成果，嚴(yán)禁在計(jì)算分析、理論等方面弄虛作假，嚴(yán)禁偽造、篡改計(jì)算數(shù)據(jù)等；對于由多人設(shè)計(jì)的大型題目，需要說明問題的分工，主要明確說明自己承擔(dān)的部分，及對整個任務(wù)的貢獻(xiàn)。六、具體安排七、主要內(nèi)容1、建筑設(shè)計(jì)(1)建筑平面圖：包括底層平面和標(biāo)準(zhǔn)層平面圖，屋頂平面圖(2)建筑立面圖：包括正立面、背立面及側(cè)立面圖(3)建筑剖面圖；從樓梯處剖的剖面圖(4)建筑詳圖：樓梯詳圖、屋面排水布置圖、墻身節(jié)點(diǎn)詳圖等（不少于4個）；(5)設(shè)計(jì)簡要說明、圖紙目錄、門窗表、裝修表及技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)等。2、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)(1)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)計(jì)算書一份； 包括樓板、樓梯、一榀有代表性框架及基礎(chǔ)計(jì)算。(2)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)總說明；(3)結(jié)構(gòu)平面布置圖及現(xiàn)澆樓板配筋圖；(4)一品框架的配筋圖及梁柱詳圖；(5)基礎(chǔ)平面布置圖及單個基礎(chǔ)配筋詳圖；(6)樓梯配筋圖、主要節(jié)點(diǎn)詳圖及其它必要的構(gòu)件配筋圖（雨蓬、挑梁等）。3、圖紙要求(1)建筑施工圖：A1圖紙（或相當(dāng)于A1）不少于3張（至少有2張手繪和1張計(jì)算機(jī)繪制）；(2)結(jié)構(gòu)施工圖：A1圖紙4張，其中必須有手工繪圖和計(jì)算機(jī)繪圖且各不能少于1張A1圖。4、相關(guān)專業(yè)外文資料翻譯要有相關(guān)英文文獻(xiàn)翻譯，將該文獻(xiàn)翻譯成中文，并裝訂到畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書中。5、畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書要求(1)畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書的內(nèi)容要求、書寫規(guī)范、排版格式、裝訂要求等按照洛陽理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書（論文）撰寫規(guī)范要求執(zhí)行；(2)結(jié)構(gòu)計(jì)算書要求列出結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的各個主要過程及計(jì)算結(jié)果，并附有必要的圖表和軟件分析結(jié)果，應(yīng)內(nèi)容詳細(xì)完整、條理清晰、計(jì)算方法正確、圖表文并茂等，并按撰寫規(guī)范要求用統(tǒng)一紙張打??；(3)施工圖要求圖面整潔、布置勻稱，圖樣比例合理，線條粗細(xì)分明，表達(dá)清晰規(guī)范；文字采用仿宋體，應(yīng)符合建筑制圖標(biāo)準(zhǔn)中的各項(xiàng)規(guī)定，均應(yīng)達(dá)到施工圖深度。(3)采用PKPM等結(jié)構(gòu)分析軟件對框架梁、板、柱(墻)及基礎(chǔ)等主八、具體地點(diǎn)土木系5樓繪圖室。九、考核方式1評定方法畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的成績要根據(jù)完成任務(wù)的情況、文獻(xiàn)查閱、文獻(xiàn)綜述、綜合動手能力、說明書（論文）質(zhì)量、設(shè)計(jì)結(jié)果的實(shí)用性（論文結(jié)論的學(xué)術(shù)價值）、論述的系統(tǒng)性、邏輯性和文字表述能力、答辯情況及工作態(tài)度、尊師守紀(jì)情況等綜合評定。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績采用百分制，由畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）過程評分、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)評閱成績和畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯成績?nèi)糠纸M成。其中，有任何一項(xiàng)考核不合格，均以畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的成績不及格計(jì)算。畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的過程評分由專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)檢小組，對每個學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行階段性成果檢查、中期檢查和完成成果檢查等，看其數(shù)量、質(zhì)量及進(jìn)度是否達(dá)到要求，并將檢查結(jié)果形成階段性檢查報(bào)告，依據(jù)各階段的檢查結(jié)果從全過程監(jiān)控的角度去評分。畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)評閱成績由指導(dǎo)教師做出評價，主要依據(jù)學(xué)生的出勤、工作態(tài)度、獨(dú)立工作能力、設(shè)計(jì)（論文）的過程、設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)完成情況、設(shè)計(jì)（論文）方法、設(shè)計(jì)（論文）結(jié)果、設(shè)計(jì)說明書（論文）情況以及創(chuàng)新能力等方面做出全面評價。畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯成績由答辯小組評定。根據(jù)答辯小組對學(xué)生所設(shè)計(jì)的課題提一些相關(guān)問題，考查其設(shè)計(jì)成果是否為個人所為，對基礎(chǔ)知識的掌握情況和對新規(guī)范、新標(biāo)準(zhǔn)的熟練程度，能否解決實(shí)際工程問題，設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)意以及施工圖紙、計(jì)算書是否符合標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范等，根據(jù)學(xué)生答辯的情況由評委老師綜合給出評定成績。2評定標(biāo)準(zhǔn)畢業(yè)設(shè)計(jì)成績可分為優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格5檔，并制定不同檔次相應(yīng)的評定標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)則，作為教師評定成績的依據(jù)。優(yōu)秀（90分以上）：能出色地完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)，所解決的問題在同期設(shè)計(jì)（論文）中有較大的難度并在某些方面有獨(dú)特的見解；設(shè)計(jì)（論文）內(nèi)容完整、論證詳盡、計(jì)算正確、層次分明，說明書、圖紙符合規(guī)范，且質(zhì)量高；完成的實(shí)物性能指標(biāo)達(dá)到甚至優(yōu)于規(guī)定要求；學(xué)生獨(dú)立工作能力強(qiáng)；工作作風(fēng)踏實(shí)，工作量飽滿；尊師守紀(jì)；答辯時概念清楚，回答問題正確。良好（8089分）：能較好地完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)，有一定的獨(dú)立見解；設(shè)計(jì)（論文）內(nèi)容清楚，計(jì)算基本正確，結(jié)構(gòu)清楚，層次分明，說明書、圖紙基本合乎要求；學(xué)生獨(dú)立工作能力較強(qiáng)；工作作風(fēng)踏實(shí)，工作量飽滿；尊師守紀(jì)；答辯內(nèi)容正確，無概念錯誤。中等（7079分）：能完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)；設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量較好，無原則性錯誤，完成的設(shè)計(jì)成果性能尚好；學(xué)生有一定的獨(dú)立工作能力；工作作風(fēng)踏實(shí)，工作量符合要求；尊師守紀(jì)；答辯內(nèi)容基本正確，回答問題尚有不確切之處。及格（6069分）：能基本完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)；設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量一般，不存在明顯的原則性錯誤；說明書、圖紙不十分完整，