小學足球教學設計.doc

小學足球教學設計一、指導思想通過小足球射門的學習，提高學生足球技術，體驗射門的樂趣，發(fā)展學生奔跑、跳躍、靈敏、反應、協(xié)調(diào)等能力，培養(yǎng)學生參與足球活動的興趣和意識，以及團結(jié)協(xié)作的意識。以激發(fā)學生參與足球運動為核心，注重激發(fā)學生學習的興趣，讓學生在自主的學習過程中學會學習。二、教學目標1、運動參與：在練習與游戲活動中，提高足球射門的能力，發(fā)展學生奔跑、跳躍、靈敏、反應、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。2、運動技能：通過小足球射門與游戲的教學，向?qū)W生傳授腳內(nèi)側(cè)射門技術。3、身體健康：能利用足球進行運球和射門。4、心理健康：充分促進個性的發(fā)展，體驗足球射門的樂趣。5、社會適應：培養(yǎng)交往能力和團結(jié)協(xié)作的意識。三、學生分析我校地處城、農(nóng)、牧區(qū)結(jié)合部，學生比較喜歡參與體育活動，特別是足球運動。但由于學生家庭的差異較大，特別是外來流動人口，收入低，生活環(huán)境較差，課余時間基本沒能參與到足球活動中，只有利用課堂的學習和練習來提高自己和滿足自己的欲望，體驗到足球運動的樂趣。因此，在課堂上，我盡量讓學生參與練習，提高足球技術；課余時間，對部分有興趣的學生進行免費的輔導，讓他們更加喜歡足球運動。四、教材分析射門是足球運動中最令人興奮的組成部分，青少年天生就有一種射門的欲望。通過小足球射門與游戲活動的教學，讓學生掌握腳內(nèi)側(cè)射門技術，能充分運用到游戲和比賽中去。讓學生參與足球運動，發(fā)展奔跑、跳躍、靈敏、反應、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，培養(yǎng)競爭意識和參與的積極性，促進心理健康和社會適應能力的發(fā)展。五、射門動作要領1、立得要穩(wěn)：支撐腳的位置要正確、穩(wěn)定，兩臂要自然張開保持身體平衡。2、看得要準：判斷好來球的方向、力量和速度，觀察防守球員的位置和空隙并選擇好射門角度。3、起腳要快：完成射門動作的一剎那，動作要果斷、快速、突然。4、下腳要狠：腳觸球的一剎那，力量要適當，動作要狠。5、向前跟進：射門后千萬不要止步后仰要隨球向前上步，爭取補射或其他傳球動作。六、學校場地器材7人足球場一個，小球門兩付，小足球、標志桶等一批器材。七、教學思路1、復習運球繞桿、分組搶截球等練習，提高學生的球感。2、復習腳內(nèi)側(cè)傳接球練習，提高腳內(nèi)側(cè)傳球技術。3、學習腳內(nèi)側(cè)射門技術，結(jié)合射門游戲，提高學習足球的興趣。4、分小組比賽，把腳內(nèi)側(cè)射門運用到實踐活動中。（三人、五人足球規(guī)則的教學）5、最終讓學生體驗到參與足球運動的樂趣。五年級足球單元教學計劃任教老師：李永君 任教年級：五年級教學單元主題足球之射門教 學目 標1、通過游戲、比賽和校園網(wǎng)等教學手段，激發(fā)學生學習足球的興趣，掌握腳內(nèi)側(cè)射門技術。2、發(fā)展學生的靈敏性、協(xié)調(diào)性、反應能力以及創(chuàng)新能力。3、培養(yǎng)良好的合作意識，增強克服困難的自信心，促進心理健康和社會適應能力的發(fā)展。教 學資 源7人足球場一個，小球門兩付，小足球、標志桶等一批器材；校圖書室、校園網(wǎng)、教師等資源。課 次學習目標學習內(nèi)容組織形式學生活動教師活動第一課1、通過教師的引導和輔導，復習各種玩球的方法，達到提高球感的目的，從而激發(fā)參與學習足球技術的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。2、進行運球和搶截球游戲，培養(yǎng)小組合作的意識和參與足球運動的興趣。1、各種玩球：1）顛球。2）踩球。3）運球。2、運球：1）直線運球。2）8字運球。3、搶截球。集體學習分散練習自由組合隨機分組1、按教師提示，嘗試多種玩球的方法。2、運用所學的技術，進行運球練習。3、遵守游戲規(guī)則，積極參與游戲活動。1、講解示范，引導學生嘗試多種玩球的方法。2、講解示范，組織練習；不斷改變觸球部位，語言鼓勵個別輔導。3、講解游戲的方法和規(guī)則，組織參與游戲活動。第二課1、通過繞場運球和運球繞桿接力的練習，進一步提高學生控球能力和反應能力，培養(yǎng)學生合作的意識。2、學習對墻踢準方法，體驗射門成功的樂趣，培養(yǎng)學生展示自我的勇氣和信心。1、繞場運球。2、運球繞桿接力。3、對墻踢準。集體練習自由組合集體學習分組練習1、聽口令，看手勢進行運球練習，注意運球的正確姿勢。2、積極參與運球繞桿接力，提高控球能力和變向移動的速度。3、積極參與射門練習，勇于展示射門的示范。1、用口令和手勢進行指揮，引導學生運球變換方向，提高控球能力。2、講解示范運球繞桿接力的要求，分組練習，提高運球過障礙的能力。3、講解示范腳內(nèi)側(cè)射門的方法，組織學生對墻踢準，巡視輔導。第三課1、通過搶截球和腳內(nèi)側(cè)傳接球的練習，提高學生踢球的力量和準確性，發(fā)展學生靈敏性、協(xié)調(diào)性和反應能力。2、練習撞墻式射門，掌握射門的方法，提高射門的力量和準確性。1、搶截球。2、腳內(nèi)側(cè)傳接球。3、撞墻式射門。自由分組自由組合隨機分組1、能遵守游戲的規(guī)則，積極參與搶截球的游戲。2、積極參與腳內(nèi)側(cè)傳接球的練習，提高傳接球能力。3、積極參與射門練習，提高準確性。1、提出游戲的要求，組織參與游戲活動。2、講解示范腳內(nèi)側(cè)傳接球的要點，組織學生練習，巡視輔導。3、組織學生進行撞墻式射門，巡視輔導。第四課1、通過對踢和踢活動球射門，提高踢球的力量和準確性，培養(yǎng)合作意識。2、通過運球射門，提高射門難度，掌握射門的時機和踢球的方法，發(fā)展靈敏性和協(xié)調(diào)性。1、兩人一組對踢。2、踢活動球射門。3、運球射門。自由組合自由組合隨機分組1、兩人互相配合，體會踢球的部位、方向和跑位。2、參與踢活動球射門練習，體會射門的時機和方法。3、參與運球射門練習，體驗成功的樂趣。1、提出對踢的要求，巡視輔導。2、講解示范的踢活動球射門要點，組織練習，巡視輔導。3、組織學生進行運球射門，提高射門難度，巡視輔導。第五課1、通過速運球射門和運球繞桿射門練習，進一步提高學生射門的能力。2、分組比賽，發(fā)揮出射門技術情況，發(fā)展學生的靈敏性和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學生的合作意識。1、快速運球射門。2、運球繞桿射門。3、五人賽。隨機分組隨機分組隨機分組1、提高運球速度和射門的準確性。2、提高運球繞桿射門能力，體驗成功的樂趣。2、運用所學技術進行比賽，學習裁判規(guī)則，體驗合作的樂趣。1、提出快速運球射門的要求，巡視輔導。2、組織學生參與運球繞桿射門練習。3、提出比賽要求，組織比賽，進行規(guī)則學習，做好裁判工作。評 價指 標等級課堂參與情況技能評價A興趣性高，積極參與練習，能自覺學習各種足球技術，充分運用運球射門技術，能參加課外足球活動。踢球動作正確、協(xié)調(diào)，能控制球，傳、接球動作協(xié)調(diào)、自然，射門命中率60%以上。B積極參與同伴的練習，與同伴配合完成足球游戲，掌握。踢球動作正確，能較好地控制球，傳、接球動作協(xié)調(diào)，射門命中率達到40%。C基本完成射門動作，比較緊張，沒能較好地與同伴合作完成游戲。踢球動作不協(xié)調(diào)，基本能控住球，傳、接球動作不協(xié)調(diào)，射門命中率達到20%。教 學反 思通過教學實踐和課外輔導，我校四年級學生在