寫好作文的開頭與結(jié)尾.doc

寫好作文的開頭和結(jié)尾內(nèi)容講解擬好標題文章的標題就象龍的眼睛。眼睛有神龍會飛，標題有神文添彩。擬好標題的要求是簡潔、新穎、生動、切合文意，能使人一看到標題就有讀文欲。那么，擬好標題方法有那些呢?1、運用修辭。如忠誠：溝通友誼的橋梁用比喻;我與自信簽約用擬人;榜上無名，腳下有路用對偶;減負還是加負用反問;少年壯志不言愁引用詩歌;自考之路通羅馬用借代(羅馬借代成功)等。2、用數(shù)學式。如減負減副、8-18、真誠+守信=真正的友誼、學校生活ABC等。3、直言事理。如上網(wǎng)，讓我歡喜讓我憂、誠信拋棄不得等。4、反常求異。如我想當個差生。在話題作文中，可用原題，也可另擬，只要所寫內(nèi)容在話題范圍內(nèi)即可。若原題太大，可擬小些的題目。如話題作文“以人為本”，可擬成“致富以人為本”等。開頭的技巧一、開門見山：攀比風，可以休矣目前，校園攀比之風肆虐，我認為這種風氣確實需要剎一剎。開篇點題，顯示明朗簡捷的文風。二、欲揚先抑：同桌 唉！老師怎么讓我和她坐一個桌呢？她可是我們班最兇的女生啦！就因為這，大家都叫她“虎妞”。蓄聲造勢可醞釀出一波三折的效果。三、描形繪神：同桌 她，長得真丑：黃瘦的臉；尖尖的下巴；淡得幾乎看不見的眉毛下，一雙細瞇的眼睛；鼻子扁而平，一口參差不齊的牙齒，略有黃色唉甭提了，她的外表真不符合這么動聽的名字祝麗麗。似電影鏡頭一般，讓主人公先出場。抓住特征描寫，寥寥幾筆，點化出人物的特征。四、截取精彩：報童“賣報，賣報！”街上又傳來熟悉的聲音?！敖裉斓南⒑猛郏∫环莅藟K錢?！彼裉斓慕新曀坪跆貏e凄楚，我眼前那瘦小的身影在我腦中盤旋，久久不去由事件最精彩之處開始，再敘述經(jīng)過，此法最吸引人五、歌詞開頭：常回家看看“?；丶铱纯矗丶铱纯础备杪曉诜块g的上空回旋著。東東拿著父親的信，淚水溢滿了臉頰。三年了，東東離家已經(jīng)整整三年了，三年來父親的一封封信已將東東心中的仇恨化為烏有。東東掩卷而思，思緒又回到了三年前歌詞表達的感情比較透徹，尤其是好的歌詞，更能恰如其分地表達作者的情思。 六、環(huán)境描寫：留在記憶深處的 晚風吹過河面上最后一波漣漪，夕陽收起它最后一道余輝，秋霜目送去最后一只歸雁。我們默默地站著。目光游離在那若開若合的記憶的門上。當許許多多都已逝去，當許許多多都已凋盡，我們起碼還可以對自己說：“別傷心，我已體驗過那種感覺，雖然只是曾經(jīng)擁有?！?環(huán)境描寫開頭可以渲染氣氛，為行文作鋪墊。 七、議論抒情： 朋友 隨著歲月的流逝，許多人漸漸被我淡忘了，然而，有那么一雙眼睛，一種聲音，一個身影，至今縈繞在我心頭，久久不能忘懷。 開頭直抒胸臆，可以為全文訂下感情的基調(diào)。八、題記為冠：珍惜所擁有的青春 剛剛抖落一身的稚氣，剛剛放飛完美的天真，青春的微笑還很矜持。 題記 用美妙精辟的與文章有緊密聯(lián)系的語言作為題記，可以起到提綱挈領的作用，令人耳目一新。九、摘錄援引抵御“誘惑” 據(jù)說，在非洲的原野上，有一種叫作食蟲草的花朵，色彩艷麗，芳香異常，許多飛蟲抵御不了“誘惑”而葬身其中 在文章的開頭引用和文章內(nèi)容緊密相連的資料，然后再轉(zhuǎn)入正文，很有說服力。并且好的資料，能夠吸引讀者的注意力，引導讀者順利地理解自己所要表達的內(nèi)容。十、名言指路：朋友 培根說過：“無真實朋友之人，可以謂之是可憐而且永陷孤獨生活的人。”他的話道出了朋友的重要。是的，假如一個人喪失了友情，他在這個世界上也就陷入了孤獨。 名言指路，言簡意賅，可以深入淺出地揭示出某種道理。在文章的開頭引用名言，可以準確有力地表達出自己的觀點。十一、撥亂反正淡泊 有人說，淡泊就是看破紅塵，看透一切，認為一切都是假的、虛偽的這種看法是對淡泊的曲解。如果我們翻一下字典就會明白?！暗淳褪遣蛔非竺囊馑?對于某一問題，現(xiàn)實生活中存在一些不準確的說法，作者可以在文章的開頭予以說明，并亮出自己的觀點，據(jù)此行文。十二、以物喻人；瑣憶 一顆老樹，雖然到了它生命的最后一刻，但它仍倔強地生長著。它的根枯了，卻把汁液輸給了小樹；它的葉黃了，卻把生命的綠色注入了小樹如今，小樹剛剛抽枝吐葉，老樹卻離開了它這正像外公離開了我 象征的手法在散文中用的比較普遍。開頭描寫一種物的精神，然后由物及人，引出所要刻畫的人物，這樣，可以增加文章的內(nèi)涵和深度。小試牛刀：舌尖上的家1、自認為，好食者無外乎三者，一者為饑不擇食只為果腹；二者為味，精挑細選，為的是那令人垂涎的美味佳肴；再者，不為饑，不為味，吸引他們的只道是食中的情意。舌尖上的家，以其獨特的滋味，似淡云輕煙，輕沁于我的心中。江南雨季，幾處青瓦多淅瀝，依著煙云朦朧，靜靜地拐進青幽的弄堂，青苔滑似軟泥，不由放慢了腳步，聞著青草野花的芳香，聽著清脆的雨聲，漸漸望見了熟悉的身影。“外婆！”老人笑呵呵地迎了上來。不一會兒，進到屋里，一股子草香撲面而來?！俺郧鄨F了！”我迫不及待地拿起一個，咬了一口，“太好吃了！”我瞅見外婆臉上的皺紋似一泓雨后的清泉，蕩漾著喜悅的漣漪。2、端午剛過，嘴角尚有粽子的余香。這余香猶如那綁粽子的絲線，把舌尖和家緊緊連在一起。3、水汽氤氳，整個廚房都朦朧著，舊式的灶臺上架著一口紋路斑駁的黑鍋，隱隱約約，走近了，看到鍋中沸騰的米粥，好似還有幾條黃色調(diào)大魚隨著水的激蕩浮上，沉下。“咕嘟咕嘟”冒著水蒸氣，熱氣化成白煙，在我的面頰上清撫，包圍著我。 結(jié)尾的技巧如果把開頭比作“爆竹”，那么結(jié)尾就有如“撞鐘”。古人說過：“好的結(jié)尾，有如咀嚼干果，品嘗香茗，令人回味再三?！迸c開頭一樣，結(jié)尾也很重要。如果一篇主題鮮明，角度新穎的文章，讀到最后，卻被一個不妙的結(jié)尾掃了興，豈不可惜！結(jié)尾除了要服務于文章的內(nèi)容和中心外，還得受“開頭”的制約，這樣說來，結(jié)尾就更難寫了。人們稱好的文章的結(jié)尾為“豹尾”，從中考作文來看，雖然不一定要求篇篇文章的結(jié)尾都是“豹尾”，但也要求結(jié)尾簡練、生動、恰到好處。一般說來，同學們的作文結(jié)尾易犯的毛病有： 畫蛇添足。即全文已結(jié)束，本可耐人尋味，但作者仍不放心，偏要哆嗦幾句，把無需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含義一語捅破。 空喊口號。在結(jié)尾處為表明自己的立場、態(tài)度，大喊著與文章內(nèi)容無關的口喊，這種結(jié)尾大煞主題。 拖泥帶水。結(jié)尾意思已經(jīng)明了，卻遲遲不肯收尾，沖突了文章的主題。 由此看來，中考作文的結(jié)尾顯得特別重要，如何寫好結(jié)尾，提高考場作文的質(zhì)量呢？下面的結(jié)尾技巧， 都是中考作文中常用的。 1、自然收束式。不論哪種文體的文章，在把內(nèi)容表達完了之后，自然而然地收束全文，而不去設計蘊意深刻的哲理語句，不去雕琢豐富的象征形體，這樣的結(jié)尾謂之“自然結(jié)束式”。它完全避免了文章畫蛇添足、無病呻吟的結(jié)尾毛病，顯得單純明快、樸素無華，在中考作文中得到廣泛運用。考場作文氣氛緊張，競爭激烈，不可能過多地講究什么“式”，什么“法”。只要富于激情，揮灑自如，寫到哪里就是哪里，能充分地表情達意就是一篇好文章，但講究“自然”并不意味著隨心所欲，馬虎草率，而是順著文思發(fā)展的自然趨勢結(jié)束全局。在所學的課文中，這樣的例子較多，在此不加贅述。 2、首尾呼應式。結(jié)尾與開頭要相呼應，寫出既呼應開頭，又不簡單重復的語句，這種結(jié)尾方式是各類文章極常見的收束方法。這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產(chǎn)生一種首尾圓合，渾然一體的感覺。如一件珍貴的襯衫，開頭寫了“在我的家里，珍藏著一種白色的確涼襯衫?！苯Y(jié)尾寫道：“四年來，這件珍貴的襯衫，我精心地收藏著，沒有舍得穿它一次?！卑讞疃Y贊結(jié)尾與開頭呼應道：“我要高聲贊美白 楊樹！” 3、卒章顯志式。這種結(jié)尾方式，就是在文章結(jié)束時，以全文的內(nèi)容為依托，運用簡潔的語言，把主題思想明確地表達出來，或者在全文即將煞尾時，把寫作意旨交待清楚，所以這種結(jié)尾方法又稱“畫龍點晴式”。如棗核結(jié)尾寫道：“改了國籍，不等于就改了民族感情，而且沒有一個民族像我們這么依戀故土的。”記一輛紡車結(jié)尾寫道：“跟困難作斗爭，其樂無窮。記一輛紡車?！?4、名言警句式。用名言、警名、詩句收尾，著意于引申文章，揭示某種人生的真諦。它往往出現(xiàn)在散 文、記敘文、雜文的結(jié)尾，用三言兩語，表述出含意深刻的耐人尋味的哲理或警策性內(nèi)容，使之深深地印在讀者的心中，起到“言已盡，意無窮”的效果。驛路梨花結(jié)尾寫道：“驛路梨花處處開?！?5、抒情議論式。用抒情議論的方式收束文章，能夠表達作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有著強烈的藝術感染力。這種結(jié)尾方式主要用于寫人記事的記敘文中，也可用于說明文、議論文的寫作。抒情議論式結(jié)尾的形式是多種多樣的，所以采取這種方式結(jié)尾比較自由，好的“抒情議論”式結(jié) 尾必然油然而生真情，給讀者以真實感、充足感。如花市的結(jié)尾寫道：“她笑微微地站在百花叢中，也像一枝花，像一枝挺秀淡雅的蘭花吧。”再如回憶我的母親結(jié)尾的兩個自然段就是很典型的抒情議論式的結(jié)尾。 作文要一氣呵成，結(jié)尾與前面正文一線相生，不可缺痕。作文的結(jié)尾與開頭一樣，是篇篇各異的，但也有其規(guī)律可循。上面的幾種結(jié)尾方式僅僅只是一些常用的結(jié)尾方式，切忌生搬硬套，真正好的結(jié)尾存在于考生的平時扎實的訓練之中，存在于考生的臨場發(fā)揮，存在于考生的“詩外之功”。 請看一位考生作文的結(jié)尾： 假如生命不再擁有綠色，依然還在求索的我們，為什么不行動起來，保護綠色， 保護環(huán)境，讓我們永遠都擁有綠色。 到那時，綠色才會高唱：“我輕輕的來，正如你(沙漠)悄悄地走”(佚名假如生命不再擁有綠色) 評點：作者自然地由環(huán)境想到了綠色，然后圍繞“假如生命不再擁有綠色”展開話題，文章開篇通 過 “過去”、“今天”、“明天”的對比，突出環(huán)境正在惡化，綠色正在減少，自然引出憂慮 。接著又巧用徐志摩的再別康橋中的佳句，引出對生命沒有綠色的思考，給人留下想像 的空間。 中學生朋友們，文無定法，究竟用哪一種結(jié)尾法，還要根據(jù)文體要求和自己的喜好而定，不 能照搬教條。如有的可用議論式，有的可用描寫式，有的可用懸念式，有的可用引用式，等 等 ，不一而足。還需要中學生朋友們在實踐中多訓練多體會，努力去探索，達到舉一反三的效 果。這樣，我相信，同學們一定能寫出“當如撞鐘，余音繞梁”的結(jié)尾來。 【遷移訓練】 古人說過：“好的結(jié)尾有如咀嚼干果，品嘗香茗，令人回味再三?！迸c開頭一樣，結(jié)尾也很 重 要。如果一篇主題鮮明，角度新穎的文章，讀到最后，卻被一個不妙的結(jié)尾掃了興，豈不 可惜 !如何使結(jié)尾深沉有力，余音裊裊，回味無窮，是我們中學生練習結(jié)尾寫作的關鍵。下面提 供幾則訓練題，以供同學們借鑒。 片斷訓練題： 1.以“讀書”為話題，自擬題目，寫一篇作文。 寫作提示：“書是人類的營養(yǎng)品”，“書是人類進步的階梯”，大師們?nèi)缡钦f，書是人類財 富的結(jié)晶，更是我們莘莘學子的良師益友。對這一寬泛的話題，我們莘莘學子定然有話可說 ，怎樣把話好，還要注意以下幾點：角度要新、要小，寫讀一本書的故事，寫讀書現(xiàn)象中的一個 問題，都會因角度小而寫得深刻透徹。要寫出自己的體驗與感受，寫出真情實感，不寫假 大空的內(nèi)容，不寫套話。以一種表達方式為主，切忌文體不統(tǒng)一。這一類作文構思結(jié)尾時 只要總結(jié)全文，在篇末點題即可。 結(jié)尾選例：生活告訴我：只有真正會讀“課外書”的人，才是出類拔萃的時代驕子!我仿佛感 到一陣時 代的風掠過耳畔，它留下一句囑托：好自為之啊!我在此也想勸告千千萬萬的同齡人：多讀 以精思，慎讀以明辨吧!為了我們美好的明天!(我看課外閱讀) 2.冬日抒情寫作提示：一篇文章，可以抒發(fā)強烈的感情，可以抒發(fā)輕柔的感情，可以抒發(fā)深沉的感情， 也可以抒發(fā)輕快的感情。關鍵是作者從什么角度來寫。這種抒情性文章。一寫要注入作者的 真情，文章才有生命，才有活力。我們提倡同學們寫作要寫真事，抒真情，這樣的結(jié) 尾才能很自然地畫龍點睛，升華感情，否則在結(jié)尾空抒情，只會使人感到像亂貼上去的招貼 畫，顯得很不協(xié)調(diào)。 結(jié)尾選例：“冬天來了，春天還會遠嗎?”這句名詩幾十年來不斷被人引用，無非是象征著希望 。在這透明的冬天里，人們可以用清醒的頭腦，認清腳下的路，一步步走，躺著不動或再走 彎路，都會推遲希望的實現(xiàn)。 3.以“窗”為話題，自選角度，寫一篇作文，除詩歌外，文體不限，題目自擬。 寫作提示：建筑工程必有窗，人的眼睛被稱為心靈之窗窗所附載的內(nèi)涵太多，值得挖掘的引申義太多，作為話題，可以闡發(fā)的思想很多。我們要根據(jù)自己的感受，選擇自己熟悉的 角度來寫。這一類作文的結(jié)尾，可采用畫龍點睛式結(jié)尾。古人把結(jié)尾比做撞鐘，就是要產(chǎn)生 余音繞梁的藝術效果。結(jié)尾若能給讀者留下想像的余地，令人回味無窮，無疑會使文章增光添彩。 結(jié)尾選例 ：不久前，奶奶走了，帶走了笑聲，帶走了那聲聲問候，帶走了那扇窗，也帶走了我 的心。我知道，那窗是我一生最美的回憶 啊!那老人，那真情，那小窗(奶奶家的小窗)范文選析無情的背影當我讀到朱自清的背影時，我便想起我的爸爸媽媽的背影。但不完全不一樣，因為朱自清的文章表現(xiàn)的是父親對他的關心，而我父母的背影留給我的只是無情的怨悔。就在我5歲那年，我被帶到法庭上，外婆抱著我坐在椅子上，我看見了爸爸媽媽，我便大聲喊了他們一聲，可他們并沒有理睬我。爸爸和媽媽在法庭上爭論不休，最后聽說把我判給了媽媽，爸爸便離開了法庭，我喊了一聲“爸爸”，可那“背影”頭也不回就離開了我， 從此我便和媽媽還有外婆一起生活了。可是沒過幾天，無情的媽媽也離開了我。外婆本想丟下我，可又不忍心，便把我留下了， 于是我就像一個無父無母的孩子，整天和外婆生活在一起。在外婆陪伴的日子里，我常常想起跟爸爸媽媽一起生活時的情景：爸爸騎著車，帶我去街上 玩，帶我去河邊釣魚；媽媽帶我逛商店，給我買衣服。一想起這些，我的眼淚就止不住地流 下來。以后外婆把我送進了學校，我的學費是舅舅供給的。當同學請我參加他的生日慶典時，看見別人的爸爸媽媽給自己的孩子送上精美的禮物，讓他在蠟燭前許愿，我真是羨慕極了。我多么想過一次生日，我不要那香甜可口的蛋糕，也不要那精美的禮品，只求爸爸媽媽和好，為 我祝福生日，可一直盼到今天，還沒有盼到。當我從舅舅那兒得知媽媽改嫁了、爸爸結(jié)婚了時，我痛哭了一場。外婆走過來說：“孩子， 別哭，他們是些無情無義的東西，不值得你為他們傷心，你要好好讀書，干一番大事業(yè)，讓 他們看看?！边@時，外婆的眼淚也不知不覺地流下來了。爸爸、媽媽，我多想有一個家，一個溫馨又快樂的家，我多想有父母的疼愛，可我卻得不到 。爸爸、媽媽，你們知不知道，你們的遠去，給我?guī)淼氖菬o限的悲傷和怨恨，讓我飽嘗了失去親人的苦楚，讓我這個雖有父母卻得不到父母關愛的孩子經(jīng)歷了多少人間的坎坷!我再一次發(fā)自內(nèi)心的呼喚：“爸爸，媽媽，可憐可憐我，復婚吧”然而，回答我的，卻只有那 一陣陣回聲，和那離我愈來愈遠、在我眼中越來越渺小的背影結(jié)尾評析：父母離異，給孩子心靈帶來了抹不去的創(chuàng)傷，小作者在文中表達了自己對父母的思念之情， 尤其是結(jié)尾更是感人肺腑，催人淚下，渴望父母復婚的真情呼喚好似余音繞梁，久久回 蕩在我們的耳畔，令人難忘，給人留下不盡的思索，無窮的回味。無盡的牽掛牽掛是人與人之間一種珍貴的情感，是一顆心對另一顆心深深的惦記，牽掛是一封遠道而來的家書，牽掛是靈魂的絮語，是親情的問候，是心靈對話，牽掛別人和被人牽掛都是一種幸福。 我最牽掛的是我的爺爺。爺爺生前是一名醫(yī)生，他給好多人治病，他對病人和藹可親，對前來治病的每一位患者都以笑相迎，不管刮風下雨，白天黑夜，隨叫隨到，從來沒有半點怨言。他在人們心目中是一位好醫(yī)生。 爺爺已經(jīng)去世三年了，他在我的心目中永遠是活著的，每當我想起他，就會勾起我對許多童年往事的回憶。 春天爺爺帶我去花園培土栽花；夏天帶我去麥浪滾滾的田野散步，捉迷藏，抓蝴蝶，抓小鳥；晚飯過后帶我在門前乘涼，我仰著頭數(shù)著天上的星星，爺爺講著神話故事，我心里充滿了神奇的幻想。我問爺爺：天上真的有牛郎和織女嗎？真有鵲橋嗎？真有吳剛和嫦娥嗎？爺爺總是笑而不語。 從我記事起，爺爺就一直有病，他得的是肺心病，嚴重的時候氣都喘不過來，病痛一次又一次地摧殘折磨著他，他過早地離開了人世，每當我想起這些往事，眼淚就慢慢地滑過臉頰 愿我的爺爺在九泉之下能聽到我的呼喚。 爺爺，你是我心中永遠的牽掛！一次難忘的經(jīng)歷不經(jīng)意打開抽屜，我又看到了那截折斷的尺子，不禁又想起了幾年前的那件事 那是小學6年級的一次數(shù)學