第四章財經法規(guī)題目及答案.doc

一單項選擇題1、會計職業(yè)道德教育的主要形式有（A）A、接受教育和自我教育B、業(yè)務教育C、職業(yè)道德信念教育D、心理素質教育2、下列不屬于其他與會計職業(yè)道德相關的教育的是（D）A、形勢政策教育B、法制教育和反腐教育C、業(yè)務素質教育D、自我教育3、會計職業(yè)道德自我教育方式有（C）A、自我監(jiān)督B、自我約束C、自我剖析和自我兢慎D、自我反省4、下列不屬于會計人員繼續(xù)教育具有的特點是（B）A、針對性B、普遍性C、適應性D、靈活性5、職業(yè)道德的主要任務是（B）A、加強道德修養(yǎng)B、增強職業(yè)榮譽感C、樹立道德信念D、加強自身鍛煉6.國家對每個從業(yè)者的最基本的期待是（A）A,愛崗敬業(yè) B誠實守信 C.辦事公道 D.堅持準則7.會計職業(yè)道德的基礎是（A），并且是社會主義職業(yè)道德所倡導的首要規(guī)范，A,愛崗敬業(yè) B誠實守信 C.辦事公道 D.堅持準則8.職業(yè)道德的出發(fā)點和歸宿是（D）A,愛崗敬業(yè) B誠實守信 C.辦事公道 D.奉獻社會9.當社會利益與局部、個人利益發(fā)生沖突時，每個從業(yè)人員都必須把（D）放在首位。A,公眾利益 B,社會利益C.主體利益 D.公眾利益、社會利益10.會計職業(yè)道德的基本要求（A）A,愛崗敬業(yè) B誠實守信 C.辦事公道 D.堅持準則11、（A ），認真遵守法律法規(guī)，是會計工作保證客觀公平的前提。A、依法辦事 B、端正態(tài)度 C、客觀公正 D、堅持準則12、（A ）對本單位會計信息的真實性和完整性負責A、單位負責人 B、會計主管 C、出納 D、會計員13、職業(yè)道德產生的直接原因是（ B ）A、經濟發(fā)展 B、社會分工 C、職業(yè)行為 D、政治需要14、職業(yè)道德的基本要求（A ）A、誠實守信 B、忠于職守 C、奉獻社會 D、辦事公道15、職業(yè)道德的出發(fā)點是（B ）、愛崗敬業(yè)B、奉獻社會 C、服務群眾 D、辦事公道16、誠實守信是做人的基本準則，也是職業(yè)道德的（ A ）A、精髓 B、基礎 C、關健 D、重點17、愛崗敬業(yè)是職業(yè)道德的（ B ）。A、精髓 B、基礎 C、關健 D、重點18、奉獻社會是職業(yè)道德的（ C ）。A、工作態(tài)度 B、維護自身權益C、出發(fā)點和歸宿 D、一種技術性很強的工作19、會計職業(yè)道德的含義包括（ B ）。A、社會理想性 B、相對穩(wěn)定性C、職業(yè)理想性 D、工作理想性20、（ C ）是指會計人員要具有強烈的服務意識、文明的服務態(tài)度和優(yōu)良的服務質量。A、參與管理 B、愛崗敬業(yè) C、強化服務 D、客觀公正21、（A ）就是定期評判、剖析自己在會計職業(yè)中的不足，對自己做出實事求是的評價，并虛心聽取別人的意見，尤其要認真找出自己的缺點、差距，并通過主觀努力加以改正。A、自我解剖法 B、自重自省法C、自警自勵法 D、自律慎獨法22、為企業(yè)的決策者當好參謀和助手，是會計人員應盡的（C ）。A、社會責任 B、行政責任 C、道德責任 D、法律責任23、現(xiàn)實社會中，道德準則和法律準則是（ A ）。A、相互聯(lián)系的 B、相互排斥的C、相互制約的 D、完全同等的24、根據(jù)會計法和相關法規(guī)制度的規(guī)定，對違法會計行為的處罰有（A ）兩種形式。A、刑事處罰和行政處罰 B、刑事處罰和治安處罰C、民事處罰和行政處罰 D、治安處罰和行政處罰25、下列各項不屬于行政處罰的有（D ）。A、警告、吊銷會計從業(yè)資格證書 B、通報C、罰款、責令限期改正 D、拘役26、朱镕基同志為上海國家會計學院題寫的校訓是（C ）。A、文明服務 B、誠實守信 C、不做假賬 D、客觀公正27、職業(yè)道德就是同人們的（ C ）緊緊相連，具有自身職業(yè)特征和道德準則、規(guī)范和總和。A、道德活動 B、經濟活動 C、職業(yè)活動 D、政治活動28、（ B ）性質決定道德體系的性質。A、意識形態(tài) B、社會經濟關系 C、社會文化 D、日常生活29、社會主義職業(yè)道德的核心是（ A ）。A、全心全意為人民服務 B、遵守職業(yè)道德C、對工作盡職盡責 D、對技術精益求精30、道德是靠（ D ）去維護的。A、國家強制力 B、司法機關 C、行政機關 D、社會輿論31.會計法律制度是通過一定的程序由（C ）制定的，其實現(xiàn)形式是具體的、明確的、正式想成文字的成文規(guī)定。A 國家立法部B 全國人民代表大會C 國家立法部或行政管理部D 國務院財政部32.會計法律制度充分體現(xiàn)了統(tǒng)治階級的愿望和意志，通過國家機器強制執(zhí)行，具有很強的（B ）A. 規(guī)律性B. 他律性C. 自律性D. 穩(wěn)定性33.會計法律制度是會計職業(yè)道德的（ C）要求A 最高B 合理C 最低D 重要34.會計職業(yè)道德來自于職業(yè)習慣和約定俗成，它是靠（B ）的力量來維持A 法律、規(guī)范、信念B 傳統(tǒng)、習慣、信念和教育力量C 輿論、自身、信念、個人思想D 監(jiān)督、輿論、習慣、傳統(tǒng)35、會計法律制度是在總結會計工作時間經驗的基礎上，由（ A）頒布的對會計人員的工作行為的具體的規(guī)定。A國家立法部門或行政管理部門B社會團體C財政部D該企業(yè)36財務部門利用C_上的優(yōu)勢,對會計職業(yè)道德情況實施必要的行政監(jiān)督檢查.A經濟環(huán)境行政管理人事關系37不屬于我國會計專業(yè)技術資格的是C高級會計師助理會計師注冊會計師會計員38財務部門作為A的執(zhí)法主體對社會各單位執(zhí)行會計法律制度會計法B立法法C企業(yè)會計準則D會計基礎工作規(guī)范39B_對會計職業(yè)道德進行自律管理和約束A會計法B會計行業(yè)組織C法院D會計監(jiān)督法規(guī)40我國會計人員表彰制度早在C_年就已實現(xiàn)制度化A1967B1965C1963D1976二多項選擇題1、 下列屬于會計人員繼續(xù)教育中會計職業(yè)道德的主要內容包括（ACD ）A 會計職業(yè)信念教育B會計職業(yè)觀念教育C會計職業(yè)義務教育D會計職業(yè)榮譽教育2、 會計職業(yè)道德教育的途徑包括（ABC）A 通過學歷教育進行B 通過會計繼續(xù)教育進行C 通過會計人員自我教育進行D 通過會計專業(yè)資格考試進行 3、會計專業(yè)道德內容包括（ABCD）A職業(yè)道德觀念教育B 職業(yè)道德規(guī)范教育C 職業(yè)道德警示教育D 其他與會計職業(yè)道德相關教育4、 職業(yè)道德規(guī)范教育核心內容是（ABCD）A 愛崗敬業(yè)、誠實守信B 廉潔自律、客觀公正C 堅持準則、提高技能D 參與管理和強化服務5、 屬于會計職業(yè)道德修養(yǎng)的要求（AB）A 要求會計人員學習職業(yè)道德知識、培養(yǎng)自身的職業(yè)情感B 在履行義務時，克服困難障礙、磨練職業(yè)道德意志C 通過自我約束、自我監(jiān)督，可以更好地培養(yǎng)、鍛煉、堅強的職業(yè)道德和意志D 培養(yǎng)學生樹立會計職業(yè)道德情感和觀念，提高適用道德標準，判斷是非能力6、下列對于會計職業(yè)道德說法錯誤的是（）A、他律是以會計職業(yè)責任和義務為核心B、自律是以職業(yè)良心、職業(yè)精神為核心C、自律是會計從業(yè)人員職業(yè)道德建設的基石D、會計職業(yè)道德包括他律和自律等方面7、會計職業(yè)自律包括（AB）A、會計人員自律B、會計行業(yè)自律C、會計機構自律D、會計業(yè)務自律8、廉潔自律的基本要求包括（BC）A、忠于職守B、公私分明，不貪不占C、遵紀守法D、執(zhí)業(yè)謹慎，信譽至上(誠實守信)9、下列屬于職業(yè)技能的是（ABCD）、理論水平 B、處理業(yè)務能力 C、技術能力 D、政策法規(guī)水平10.提高技能，就是指會計人員通過（AB）等手段提高技能，以達到足夠的專業(yè)勝任能力的活動。、學習 B、培訓 C、經驗 D、天生11、（CD）不是會計人員職業(yè)道德的重中之重A、依法辦事 B、堅持準則 C、提高技能 D、廉潔自律12、廉潔自律的基本要求可以概述為（BCD）A、保證會計從業(yè)人員的獨立性 B、公私分明，不貪不占 C、遵紀守法，抵制行業(yè)不正之風 D、重視會計職業(yè)聲望(清正廉潔)13、 會計人員工作應遵守的行為規(guī)范和具體要求包括（ABC）等A、會計法律法規(guī) B、會計準則 C、會計制度 D、行政法14、會計職業(yè)判斷要做到（ABCD）客觀 B、公平 C、理智 D、誠實15、下列各項屬于會計職業(yè)道德規(guī)范的主要內容的有（ ABCD ）。A、愛崗敬業(yè) B、廉潔自律 C、客觀公正 D、參與管理16、會計職業(yè)道德與會計法律制度的區(qū)別包括（ABCD ）。A、性質不同 B、作用范圍不同 C、實現(xiàn)形式不同 D、實施保障機制不同17、會計職業(yè)道德教育內容包括（ABCD ）。A、會計職業(yè)道德觀念教育B、會計職業(yè)道德規(guī)范教育C、其他與會計職業(yè)道德相關的教育D、會計職業(yè)道德警示教育18、會計職業(yè)道德教育途徑主要內容的有（ ABC ）。A、通過會計人員的自我教育與修養(yǎng)進行會計職業(yè)道德教育B、通過會計繼續(xù)教育進行會計職業(yè)道德教育C、通過會計學歷教育進行會計職業(yè)道德教育D、通過司法機關進行會計職業(yè)道德教育19、會計職業(yè)道德的檢查與獎懲的途徑主要有（ ABCD ）。A、財政部門對會計職業(yè)道德進行監(jiān)督檢查B、會計行業(yè)組織對會計職業(yè)道德進行自律管理與約束C、依據(jù)會計法等法律法規(guī)、建立激勵機制，對會計人員遵守職業(yè)道德情況進行考核和獎懲D、會計人員違反職業(yè)道德，情節(jié)嚴重的，由財政部門吊銷其會計從業(yè)資格證書20、會計職業(yè)道德的含義包括（ ABC ）。A、會計職業(yè)道德是調整會計職業(yè)活動利益關系的手段B、具有相對穩(wěn)定性 C、具有廣泛的社會性D、具有廣泛的政治性和原則性21、會計人員愛崗敬業(yè)的基本要求（ABCD ）。A、熱愛會計工作，敬重會計職業(yè)B、安心本職崗位，任勞任怨C、嚴重認真，一絲不茍D、忠于職守，盡職盡責22、廉潔自律的基本要求包括（ B CD ）。A、具有解決新業(yè)務的能力B、樹立正確的人生觀和價值觀C、公私分明，不貪不占，廉潔自律D、遵紀守法，盡職盡責23、客觀公正基本要求包括（ABCD ）。A、端正態(tài)度 B、依法辦事 C、實事求是，不偏不倚 D、保持獨立性24、堅持準則的基本要求包括（ AB ）。(依法監(jiān)督)A、熟悉準則 B、遵循準則 C、堅持準則 D、制定準則25、提高技能的基本要求包括（ ABD ）。A、增強提高專業(yè)技能的自覺性和緊迫感B、具有勤學苦練、刻苦鉆研的精神和科學的學習方法C、實事求是，不偏不倚（客觀公正）D、不斷進取，提高業(yè)務水平26、參與管理的基本要求包括（ AB ）。A、努力鉆研業(yè)務，提高業(yè)務技能，為參與管理打下堅實的基礎B、全面熟悉本單位經營活動和業(yè)務流程，主動提出合理化建議，協(xié)助領導決策C、努力維護和提升會計職業(yè)的良好社會形象D、樹立服務意識和服務質量27、會計職業(yè)道德與會計法律制度的聯(lián)系有（ABCD ）。A、兩者在作用上相互補充B、兩者在內容上相互滲透、相互重疊C、兩者在地位上相互轉化、相互吸收D、兩者在實施過程中相互作用，相互促進28、會計人員繼續(xù)教育有（ ABC ）的特點。A、針對性 B、適應性 C、靈活性 D、短期性29、會計職業(yè)道德自我教育與修養(yǎng)的途徑和方法有（ A自我兢慎 ）。A、自我解剖法 B、自重自省法C、自警自勵法 D、自律慎獨法30、較高層次的會計職業(yè)道德并無具體的表現(xiàn)形式，它依靠（ ABCD）來實現(xiàn)。A社會輿論B道德教育C傳統(tǒng)習俗D道德評價31.下列關于會計職業(yè)道德與會計法律制度的表述中，正確的有（ABCD ）A兩者有著共同目標 B兩者承擔著同樣的職責 C兩者在內容上相互滲透、相互重疊 D兩者在地位上相互轉化、相互吸收 32.會計人員的崗位責任制，本身就體現(xiàn)了會計職業(yè)道德的（ABD）A.責任感 B.義務感 C.權力感 D.使命感 33.會計職業(yè)道德與會計法律制度的主要區(qū)別（ABCD）A會計職業(yè)道德與會計法律制度性質不同B會計職業(yè)道德與會計法律制度作用范圍不同C會計職業(yè)道德與會計法律制度實現(xiàn)形式不同D會計職業(yè)道德與會計法律制度實施保障機構不同34. 會計職業(yè)道德與會計法律制度都是為了達到單位利益和國家利益更好地（ABCD ）A聚財B理財C用財D. 生財35,為了加強對會計人員職業(yè)道德情況的考核檢查,應采取以下哪種方法( AC )A .考核評價方式B設立管理制度C建立持證人員誠實檔案D建立考核方式36建立激勵機制的意義( AB )A促進會計人員強化道德行為B使周圍人得到鼓勵C讓得獎者感到滿意D使會計人員不會犯罪37,違反會計核算規(guī)則的行為包括以下( ABCD )A不依法設置會計賬簿B私設會)計賬簿C隨意變更會計處理方法D未按規(guī)定保管會計資料38會計人員違反職業(yè)道德情節(jié)嚴重的處分( D ) A由單位進行處罰B罰款5000元C坐牢1個月D吊銷其會計證39會計從業(yè)資格證書注冊登記管理包括( AB )A注冊登記制度B年檢制度C季檢制度D月檢制度三判斷題1通過會計學歷教育進行會計職業(yè)道德教育和通過會計繼續(xù)教育進行會計職業(yè)道德教育，是會計職業(yè)道德教育的唯一途徑。F2會計職業(yè)道德教育的內容包括職業(yè)道德觀念教育，職業(yè)道德規(guī)范教育，職業(yè)道德警示教育和其他會計職業(yè)道德相關的教育。T3職業(yè)道德原則和規(guī)范轉化為會計人員的會計職業(yè)道德品質和行為，是一個內外結合，外因通過內因作用的過程。T4接受教育和自我教育是會計職業(yè)道德教育的主要形式。T5會計人員職業(yè)道德面貌可以通過教育加以改變，也可以立竿見影、一蹴而就。F6會計職業(yè)道德包括他律和自律等方面（F）7他律是會計從業(yè)人員職業(yè)道德建設的基石（F）8，單位內部的會計人員如果泄露本單位的商業(yè)秘密，不僅會威脅到單位利益，同時對會計人員本身也將造成不理影響（T）9泄露商業(yè)秘密是違法行為（T）10保守秘密基石會計人員要保守企業(yè)自身的秘密（F）11、保持獨立性對注冊會計師行業(yè)不重要（F）12、會計是經濟管理的基礎（T）13、會計人員不必熟悉國家法律、法規(guī)和國家統(tǒng)一會計制度（F）14、會計人員是會計行為的主體（T）15、會計是一項職業(yè)性很強的工作（T） 16、狹義(廣義)的職業(yè)道德是指從業(yè)人員在職業(yè)活動中應該遵循的行為準則，涵蓋了從業(yè)人員與服務對象、職業(yè)與職工、職業(yè)與職業(yè)之間的關系。（ F ）17、各行各業(yè)的職業(yè)活動內容和職業(yè)特征不同，所以其職業(yè)道德的內容不盡相同。但是，各種不同職業(yè)的職業(yè)道德都有其共同的基本內容。（ T ）18、愛崗敬業(yè)就是對自己的工作要專心、認真、負責，為實現(xiàn)職業(yè)上的奮斗目標而努力。（ T19、辦事公道(服務群眾)是指聽取群眾意見，了解群眾需要，端正服務態(tài)度，改進服務措施，提高服務質量。（ F ）20、奉獻社會是職業(yè)道德的出發(fā)點和歸宿。（ T ）21、愛崗和敬業(yè)，互為前提，互相支持，相輔相成。（ T ）22、忠于職守主要表現(xiàn)為三個方面，即忠實于服務主體、忠實于社會公眾、忠實于國家。（ T ）23、朱镕基同志在2000年視察北京國家會計學院時，就提出會計人員要“誠信為本，操守為重，堅持準則，不做假賬”。（F）24、注冊會計師的職業(yè)道德是獨立、客觀、公正。（T25、自律是指清正廉明，秉公執(zhí)法，不收受賄賂、不貪污錢財。（ F ）26、會計職業(yè)道德教育的主要任務，是培養(yǎng)會計人員具有優(yōu)秀的會計職業(yè)道德品質，提高會計人員的人計職業(yè)道德水平。（ T ）27、以愛崗敬業(yè)、誠實守信、廉潔自律、客觀公正、堅持準則、提高技能、參與管理和強化服務為主要內容的會計職業(yè)道德規(guī)范是會計職業(yè)道德教育的核心內容，并貫穿于會計職業(yè)道德教育的始終。（T ）28、會計人員繼續(xù)教育是指會計從業(yè)人員在取得從業(yè)資格之后，重新接受一定形式的、有組織的知識更新的教育和培訓活動。（F ）29、會計職業(yè)道德修養(yǎng)是指會計人員在完成某一階段專業(yè)學習之后，依照會計職業(yè)道德要求，對自己的思想意識、道德品質方面的自我鍛煉和自我改造，以及所達到的道德水平和境界。（ F ）30、我國會計人員表彰制度，早在19831963年就已經實現(xiàn)制度化。（ F ）31、財政部門組職和推動會計職業(yè)道德建設，依法行政并探索會計職業(yè)道德建設的有效途徑和實現(xiàn)形式。（ T ）32、會計職業(yè)道德與會計法律制度作為社會規(guī)范，均屬于會計人員行為規(guī)范的范疇。 （T ）33、會計法律制度是會計職業(yè)道德正常運行的社會和思想基礎，而會計職業(yè)道德是促進會計法律制度形成和得到遵守的保障。 （F ）34、在規(guī)范會計行為中，我們能完全依賴會計法律制度的強制功能而排斥會計職業(yè)道德的教化功能。 （F ）35、會計職業(yè)道德充分體現(xiàn)了統(tǒng)治階級的愿望和意志，通過國家機器強制執(zhí)行，具有很強的他律性。 （F ） 36、會計職業(yè)道德在時間上和空間上對會計人員的影響比會計法律制度要廣泛、深刻、持久多。 （T ）37我國會計專業(yè)技術資格分為高級會計師會計師助理會計師和注冊會計師