畫(huà)風(fēng)的優(yōu)秀教案范文.doc

畫(huà)風(fēng)的優(yōu)秀教案范文 授課時(shí)間：20XX年3月16日 教學(xué)目標(biāo)： 1、會(huì)認(rèn)7個(gè)字，會(huì)寫(xiě)12個(gè)字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文領(lǐng)會(huì)文中小朋友的創(chuàng)意。 3、懂得事物之間是有聯(lián)系的，遇事要善于動(dòng)腦筋想辦法。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 1、重點(diǎn)：認(rèn)字、寫(xiě)字、朗讀課文。 2、難點(diǎn)：朗讀感悟。 教學(xué)方法：自主探究識(shí)字、小組合作檢查、分角色朗讀感悟 教學(xué)準(zhǔn)備：投影儀、生字卡片、.課件。 課時(shí)安排：兩課時(shí) 教學(xué)流程： 第一課時(shí) 一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題。 1、猜謎激趣： 看不到，摸不著；花兒見(jiàn)它點(diǎn)頭；小草見(jiàn)它彎腰。（板書(shū)：風(fēng)） 2、你知道哪些風(fēng)？ 學(xué)生暢所欲言。 3、今天我們就來(lái)畫(huà)畫(huà)風(fēng)。（板書(shū)課題，齊讀課題） 二、識(shí)字 1、老師帶來(lái)了3位小朋友。粘貼三個(gè)小朋友的頭像，請(qǐng)小老師領(lǐng)讀他們的名字。 2、號(hào)召學(xué)生和他們?nèi)齻€(gè)做朋友，與他們?nèi)齻€(gè)打招呼，作簡(jiǎn)要的自我介紹。 例如，宋濤、陳丹、趙小藝，你們好！我叫，很想和你們做朋友。 3、卡片認(rèn)讀“宋、濤、陳、丹、趙、藝”六個(gè)生字了。 4、想一想、找一找：“宋、濤、陳、丹、趙、藝”這幾個(gè)字在我們身邊哪些人的名字中出現(xiàn)了。 5、想知道這三位小朋友是怎樣畫(huà)風(fēng)的嗎？ 三、初讀課文，整體感知。 1、請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，畫(huà)出生字，要讀準(zhǔn)字音，讀通句子。有不認(rèn)識(shí)的字互相請(qǐng)教。 2、出示生字“顯”，多音字“旗桿”、“呼呼地轉(zhuǎn)” 3、出示課文的新詞，認(rèn)讀詞語(yǔ)。用自己喜歡的顏色在文中把詞語(yǔ)涂好。 4、指名分段讀課文，正音。 5、這篇課文主要講了一件什么事？ 四、自讀自悟。 1、他們是怎樣畫(huà)風(fēng)的？默讀課文，用自己喜歡的方法畫(huà)出答案。 2、全班交流。 隨學(xué)生回答出示有關(guān)句子： 她在房子前面畫(huà)了一根旗桿，旗子在空中飄著。 她在大樹(shù)旁邊畫(huà)了幾棵彎彎的小樹(shù)。 他把畫(huà)上的太陽(yáng)擦去，畫(huà)了幾片烏云，又畫(huà)了幾條斜斜的雨絲，說(shuō)：“下雨了，風(fēng)把雨絲吹斜了。” 她畫(huà)了個(gè)拿風(fēng)車(chē)的小男孩，風(fēng)車(chē)在呼呼地轉(zhuǎn)。 句子中的“她”“他”分別指什么，代進(jìn)去讀一讀。 請(qǐng)學(xué)生上黑板畫(huà)畫(huà)文中的景色。 請(qǐng)學(xué)生給學(xué)生所畫(huà)的景物配上文中的話，同時(shí)指導(dǎo)朗讀。 3、有感情地朗讀課文。 、小組合作分角色朗讀課文 、指名一小組展示朗讀成果。 、選擇自己喜歡的角色朗讀課文。 五、指導(dǎo)寫(xiě)字 1、不要多筆畫(huà)：“丹”字只有一點(diǎn)。“烏”字中間沒(méi)有點(diǎn)，加迠就成了“鳥(niǎo)”字?！敖z”字上邊的兩絞絲沒(méi)有點(diǎn)。 2、不要少筆畫(huà)：“忽”字下面的三點(diǎn)，不能少。 3、結(jié)構(gòu)?！帮@”字上小下大、上短下長(zhǎng)?！昂?、絲”二字上長(zhǎng)下短。“桿、眨、濤”左窄右寬“桿”左高右低，“眨、濤”左短右長(zhǎng)?！八嚒弊植葑诸^的橫宜略長(zhǎng)，下面的“乙”字“折筆”應(yīng)盡量向左邊斜，“彎”應(yīng)寫(xiě)平，“鉤”直上。 4、生練寫(xiě)生字。 第二課時(shí) 一、游戲引路，復(fù)習(xí)鞏固生字。 二、有感情地朗讀課文 1、分角色朗讀課文。 2、你喜歡文中的3個(gè)小朋友嗎？為什么？ 三、實(shí)踐活動(dòng) 1、你有更好的畫(huà)法嗎？ 學(xué)生暢所欲言 2、小組合作，擅長(zhǎng)畫(huà)的同學(xué)畫(huà)，擅長(zhǎng)寫(xiě)的同學(xué)寫(xiě)文。 3、全班展示作品。 四、寫(xiě)字指導(dǎo) “?！弊筮吺悄孔峙裕荒苌僖粰M。“濤”字左邊三點(diǎn)，右下還有一點(diǎn)?！皸U、眨、濤”左窄右寬，“桿”字左高右低，“眨、濤”左短右長(zhǎng)。 寫(xiě)字教學(xué)讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)規(guī)律。 課后反思： 這篇文章貼近學(xué)生的生活，語(yǔ)言簡(jiǎn)單質(zhì)樸，學(xué)生很喜歡。特別是“你是怎樣畫(huà)風(fēng)的？”學(xué)生思維非?；钴S：有畫(huà)氣球、畫(huà)驚濤駭浪、畫(huà)長(zhǎng)發(fā)飄揚(yáng)、畫(huà)柳枝隨風(fēng)舞動(dòng)、畫(huà)舉帆前進(jìn)、畫(huà)風(fēng)箏放飛、畫(huà)樹(shù)葉飄落、畫(huà)小草點(diǎn)頭、畫(huà)龍卷風(fēng)、畫(huà)曬在竹竿上的衣服、畫(huà)窗簾等等，孩子的想象能力不亞于文中的小朋友。同時(shí)讓學(xué)生根據(jù)自己的畫(huà)寫(xiě)幾句話，積累語(yǔ)言，更是培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)話的興趣，把這樣一幅作品收藏