數(shù)學(xué)人教版六年級下冊《立體圖形的整理與復(fù)習(xí)》.doc_第1頁
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文檔簡介

立體圖形的整理與復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、回顧整理立體圖形的有關(guān)內(nèi)容，進(jìn)一步認(rèn)識立體圖形，理解表面積，體積及計算公式的含義。2、靈活運用公式解決問題。【教學(xué)重難點】：立體圖形體積與表面積公式的理解和運用。【教學(xué)過程】：一、導(dǎo)入。二、回顧整理，建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)。1、（活動一）：群學(xué)共享，展示作品2、復(fù)習(xí)立體圖形的特征：游戲：摸物體說特征，作對比。3、復(fù)習(xí)立體圖形的表面積和體積：（1）什么叫立體圖形的表面積？（2）展示表面積的相關(guān)公式。（3）什么叫立體圖形的體積？（4）展示體積的相關(guān)公式。4、（活動二）：活學(xué)活用（投影出示實際圖片與問題情境）（1）結(jié)合實際，講算式；（2）小組內(nèi)互促，糾正。三、驗收成果：1、明察秋毫，我會辨。（1）圓錐的體積是圓柱體積的 1/3 。（ ）（2）一個長方體木箱的體積等于它的容積。（ ）（3）一個長方體（非正方體）最多有四個面面積相等。（ ） （4）圓柱的底面直徑和高相等，那么它的側(cè)面展開是一個正方形。（ ）2、深思熟慮，我會選。（1）等底等高的圓柱和圓錐，圓錐的體積比圓柱少12立方米，圓柱的體積是（ ）立方米。 A、36 B、12 C、18（2）把一個底面半徑是2分米、高是3分米的圓柱形容器中注滿水，現(xiàn)垂直輕輕將一根底面積是5平方分米,高是4分米的方鋼浸入其中,溢出水的體積是( )毫升。 A、20 B、15 C、20000 D、150003、【一題多變】已知：有一根圓柱形木材，底面半徑10分米，高20分米。（1）在它的表面涂色，涂色的面積是多少平方分米？（2）這根木材的體積是多少？（3）沿著底面直徑切成兩個半圓柱，表面積增加了多少？（4）鋸成2段后，表面積增加了多少？（5）把它削成一個最大的圓錐，求圓錐的體積？（6）把它削成一個最大的圓錐，削去的體積是多少？四、談收獲。五、堂上小測。六、全課小結(jié)：1、看。仔細(xì)讀題，是求表面積還是體積；2、想。想清楚該運用哪些公式解決問題；3、

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