2019-2020年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 作息時(shí)間表 1教案 北師大版.doc

2019-2020年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 作息時(shí)間表 1教案 北師大版教學(xué)內(nèi)容：教材6869頁(yè)教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)自己制作作息時(shí)間表，建立一些比較長(zhǎng)的時(shí)間觀念。 過(guò)程與方法：經(jīng)歷自制時(shí)間表的過(guò)程，培養(yǎng)時(shí)間意識(shí)。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀聯(lián)系生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生遵守作息時(shí)間的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生學(xué)會(huì)自己制作作息時(shí)間表。教學(xué)難點(diǎn)：經(jīng)歷自制時(shí)間表的過(guò)程，培養(yǎng)時(shí)間意識(shí)。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)情景創(chuàng)設(shè)說(shuō)一說(shuō)你一天的時(shí)間都做什么？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出什么時(shí)間起床，上學(xué)，第一節(jié)課等等。我們要進(jìn)行有規(guī)律的生活，就要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。今天我們自己來(lái)制作作息時(shí)間表。學(xué)生匯報(bào)自己制作的時(shí)間表問(wèn)題探究我們來(lái)比一比，看誰(shuí)制作的作息時(shí)間表好。出示空表格樣子引導(dǎo)方法，明確40分鐘一節(jié)課。引導(dǎo)學(xué)生把自己的作品在小組內(nèi)展示，并懸著有用的信息用以解決問(wèn)題，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生提出新問(wèn)題。獨(dú)立完成作息時(shí)間表小組交流、展示借助書(shū)來(lái)選擇有用的問(wèn)題，并提出新問(wèn)題體驗(yàn)感悟完成“練一練”第1、2題請(qǐng)同學(xué)拿起學(xué)具，自己操作，從9：00到11：00經(jīng)過(guò)了多少時(shí)間？第3題指導(dǎo)學(xué)生連續(xù)撥動(dòng)指針，中間以及最后都要記錄出時(shí)間，然后算出境離國(guó)的時(shí)間。學(xué)生操作，明確方法獨(dú)立完成1、2題小組交流獨(dú)立完成全班交流實(shí)踐應(yīng)用請(qǐng)估計(jì)一下在上學(xué)路上用去的時(shí)間，填在表格中布置：下午上學(xué)時(shí)，記住自己出發(fā)的時(shí)間，然后把自己在路上用的時(shí)間填到表格中小組交流時(shí)，試著發(fā)現(xiàn)信息，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題小組成員在表格中記下每人估計(jì)所用的時(shí)間。全班交流。附送：2019-2020年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 作息時(shí)間表 2教案 北師大版教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能： 結(jié)合生活情境，體會(huì)時(shí)刻與經(jīng)過(guò)時(shí)間兩者之間的區(qū)別與聯(lián)系，會(huì)根據(jù)鐘面說(shuō)出經(jīng)過(guò)的時(shí)間。過(guò)程與方法：通過(guò)圖畫(huà)中的情境引導(dǎo)學(xué)生自己制作一張作息時(shí)間表，讓學(xué)生體會(huì)和建立一些較長(zhǎng)的時(shí)間觀念。情感態(tài)度價(jià)值觀：教育學(xué)生珍惜時(shí)間，養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的經(jīng)過(guò)的時(shí)間。教學(xué)難點(diǎn)制作時(shí)間表。教學(xué)過(guò)程一、小調(diào)查，完成作息時(shí)間表。二、說(shuō)一說(shuō)。三、設(shè)計(jì)一份時(shí)間活動(dòng)表。四、評(píng)一評(píng)。讓學(xué)生展示自己的時(shí)間活動(dòng)表，然后其余學(xué)生給予評(píng)一評(píng)是否合理；不合理的，給予修改。五、鞏固練習(xí)，課堂檢測(cè)。足球賽從2時(shí)開(kāi)始，到3時(shí)50分結(jié)束，經(jīng)過(guò)了（ ）時(shí)（ ）分。學(xué)校組織秋游，8時(shí)從學(xué)校出發(fā)，12時(shí)30分返回，一共用了（ ）時(shí)（ ）分。教法與學(xué)法由情境圖導(dǎo)入，組織學(xué)生調(diào)查本校上午四節(jié)課的作息時(shí)間，然后完成“做一做”填表。根據(jù)填完的作息時(shí)間表，在小組內(nèi)展示、交流，然后解決問(wèn)題，并鼓勵(lì)學(xué)生提出新問(wèn)題，進(jìn)行交流。讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際設(shè)計(jì)一份一天的時(shí)間活動(dòng)表，并在小組內(nèi)交流。說(shuō)說(shuō)較長(zhǎng)時(shí)間的活動(dòng)是什么？用多長(zhǎng)時(shí)間？可以分組交流，然后匯報(bào)。學(xué)生認(rèn)讀鐘面上的時(shí)間，并能獨(dú)立正確計(jì)算中間經(jīng)過(guò)的時(shí)間。學(xué)生利用鐘面，進(jìn)行撥一撥，算出時(shí)間。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行看圖、看鐘，看鐘下面和