2019年上半年國(guó)家教師資格考試《幼兒綜合素質(zhì)》考前沖刺試卷D卷 附解析.doc

市（區(qū)縣） 姓名 準(zhǔn)考證號(hào) 密.封線內(nèi).不. 準(zhǔn)答. 題 絕密啟用前2019年上半年國(guó)家教師資格考試幼兒綜合素質(zhì)考前沖刺試卷D卷 附解析注意事項(xiàng)：1、考試時(shí)間：120分鐘，本卷滿分為150分。 2、請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等信息。 3、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在密封線內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。 一、單選題(本大題共29小題，每小題2分，共58分)1、中國(guó)是四大文明古國(guó)之一。也是聞名世界的禮儀之邦，早在先秦就形成了一套完備的禮節(jié)儀式和禮儀制度。傳統(tǒng)的說(shuō)法，把禮劃分為（ ）五類，稱為五禮。A.吉、兇、軍、賓、嘉B.溫、良、恭、儉、讓C.恭、寬、信、敏、惠D.天、地、君、親、師2、國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020年)提出，要重點(diǎn)發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育。下列措施中不正確的是（ ）。A.擴(kuò)大農(nóng)村學(xué)前教育資源B.著力保證留守兒童入園C.著力保證農(nóng)村幼兒園現(xiàn)有規(guī)模D.發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園示范作用3、每年王老師都會(huì)給自己制定讀書(shū)計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行。這體現(xiàn)了王老師注重（ ）。A.團(tuán)結(jié)協(xié)作B.教學(xué)創(chuàng)新C.終身學(xué)習(xí)D.循循善誘4、中一班的男孩如廁時(shí)常常有意講小便灑在便池外，甚至是小朋友身上，據(jù)此，王老師在便池里合適的位置上畫(huà)了幾朵花，要求幼兒小便時(shí)比看誰(shuí)能瞄準(zhǔn)花朵，給花澆水，此后男孩小便再也不亂灑了，王老師的教育方法體現(xiàn)的幼兒教育特點(diǎn)是（ ）。A.游戲性B.綜合性C.整體性D.淺顯性5、根據(jù)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要(2010-2020年)的規(guī)定，下列對(duì)于我國(guó)重點(diǎn)發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育的表述，不正確的是（ ）。A.將村小學(xué)改擴(kuò)建為幼兒園B.著力保證留守兒童入園C.提高農(nóng)村學(xué)前教育普及程度D.支持貧困地區(qū)發(fā)展學(xué)前教育6、某單位要評(píng)選一名優(yōu)秀員工，群眾評(píng)議推選出候選人趙、錢(qián)、孫、李。趙說(shuō)：小李業(yè)績(jī)突出，當(dāng)之無(wú)愧。錢(qián)說(shuō)：我個(gè)人意見(jiàn)，老孫是不二人選。孫說(shuō)：選小錢(qián)或者老趙我都贊成。李說(shuō)：各位做得更好，不能選我。如果趙、錢(qián)、孫、李只有一個(gè)人的話與結(jié)果相符，則優(yōu)秀員工是（ ）。A趙 B錢(qián) C孫 D李7、在教學(xué)活動(dòng)中，教師起什么作用？葉圣陶先生的看法是：“各種學(xué)科的教學(xué)都一樣，無(wú)非教師幫著學(xué)生學(xué)習(xí)的一串過(guò)程?！边@段文字的主旨是（ ）。A.教師要講究教學(xué)方法B.教師應(yīng)講授學(xué)習(xí)的過(guò)程C.教師應(yīng)把學(xué)習(xí)的方法教給學(xué)生D.教師教學(xué)主要不是把現(xiàn)成的知識(shí)教給學(xué)生8、隨著時(shí)代的進(jìn)步。新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關(guān)系還在形成，但隨著孩子的自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)。很多孩子對(duì)父母的教誨聽(tīng)不進(jìn)或當(dāng)做“耳邊風(fēng)”，家長(zhǎng)感到家庭教育力不從心。教師應(yīng)該（ ）。A.放棄對(duì)家長(zhǎng)配合自己工作的期望B.督促家長(zhǎng)。讓家長(zhǎng)成為自己的“助教”C.尊重家長(zhǎng)。樹(shù)立家長(zhǎng)的威信，從而一起做好教育工作D.在孩子面前嘲笑這些家長(zhǎng)9、根據(jù)幼兒園工作規(guī)程，下列說(shuō)法不正確的是（ ）。A.健康檢查不合格的幼兒，可以拒絕其入園B.幼兒一日活動(dòng)應(yīng)以動(dòng)為主C.幼兒園的每日戶外體育活動(dòng)不得少于一小時(shí)D.幼兒園可按照年齡分別編制，也可混合編班。10、張、王、趙三人在一個(gè)班級(jí)，其中一人是班長(zhǎng)、一人是團(tuán)支書(shū)，還有一人是學(xué)委。已知：王、趙的個(gè)頭比學(xué)委高，團(tuán)支書(shū)的個(gè)頭比王矮，張和團(tuán)支書(shū)不一樣高。由此可見(jiàn)()。A.張是班長(zhǎng)，王是學(xué)委，趙是團(tuán)支書(shū)B(niǎo).張是學(xué)委，王是班長(zhǎng)，趙是團(tuán)支書(shū)C.張是班長(zhǎng)，王是團(tuán)支書(shū)，趙是學(xué)委D.張是團(tuán)支書(shū)，王是班長(zhǎng)，趙是學(xué)委11、四個(gè)杯子上各寫(xiě)著一句話。第一個(gè)杯子：每個(gè)杯子都是酸性溶液，第二個(gè)杯子：本杯中是礦泉水，第三個(gè)杯子：本杯中不是蒸餾水，第四個(gè)杯子：有的杯子中不是酸性溶液。如果4句話只能夠只有一句真實(shí)，則可以確定是（ ）。A所有的杯子中都是酸性溶液 B第二個(gè)杯子中是礦泉水C所有杯子中都不是酸性溶液 D第三個(gè)杯中是蒸餾水12、下列作品中，不是選自伊索寓言的是（ ）。A蚊子和獅子B伊利亞特C龜兔賽跑D農(nóng)夫和蛇13、人類的發(fā)展進(jìn)行與使用工具密切相關(guān)，下列選項(xiàng)中，屬于人類最早的工具是( )。A. 石器B. 陶器C. 瓷器D. 鐵器14、在PowerPoint中，新建演示文稿已選定某特定的應(yīng)用設(shè)計(jì)模板，在該文稿中插入一個(gè)新幻燈片時(shí)，新幻燈片的模板將（ ）。A.采用默認(rèn)設(shè)計(jì)模板B.隨機(jī)選擇任意設(shè)計(jì)模板C.采用已選設(shè)計(jì)模板D.需要指定另外設(shè)計(jì)模板15、學(xué)生劉某因家庭經(jīng)濟(jì)困難無(wú)法按規(guī)定完成義務(wù)教育。依據(jù)中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法，對(duì)于劉某的受教育權(quán)利，具有保障責(zé)任的是（ ）。A劉某的監(jiān)護(hù)人 B當(dāng)?shù)亟逃龣C(jī)構(gòu)C兒童福利機(jī)構(gòu) D當(dāng)?shù)厝嗣裾?6、鐘乳石產(chǎn)生于石灰?guī)r溶洞中，其中懸掛在洞頂，向下生長(zhǎng)的倒錐狀積物是（ ）。A.石B.石柱C.鐘乳D.石灰乳17、以下關(guān)于兒童權(quán)利公約的四大原則描述錯(cuò)誤的是()。A.無(wú)歧視原則 B.尊重兒童觀點(diǎn)原則C.尊重兒童權(quán)利與尊嚴(yán)原則 D.兒童利益最優(yōu)化原則18、海洋科學(xué)考察離不開(kāi)考察船的建設(shè)，我國(guó)從20世紀(jì)70年代起到現(xiàn)在，已經(jīng)擁有了各種類型的科考船。我國(guó)建造的第一艘水文氣象科考船是（ ）。A.大洋一號(hào) B.遠(yuǎn)望一號(hào)C.東方紅一號(hào) D.向陽(yáng)紅一號(hào)19、世界最早介紹喀斯特地貌的著作是（ ）。 A.北魏酈道元水經(jīng)注 B.明代徐霞客徐霞客游記 C.宋代酈道元水經(jīng)注 D.西晉裴秀禹貢地域圖 20、文成公主入藏和松贊干布和親,這一歷史事件發(fā)生的朝代是：（ ）。A.漢朝B.晉朝C.唐朝D.宋朝21、“幼兒園下半年生源銳減，教師嚴(yán)重超編，不愿意上興趣班和做保育員的老師可以去其他幼兒園另謀高就！”這種說(shuō)法違反了我國(guó)的（ ）。 A.學(xué)校管理?xiàng)l例 B.教師法C.義務(wù)教育法 D.未成年人保護(hù)法 22、幼兒園教師趙某休息時(shí)在活動(dòng)室抽煙，他的行為（ ）。A.不正確，教師不得在幼兒園抽煙B.不正確，教師只能在辦公室抽煙C.正確，教師有抽煙的權(quán)利D.正確，教師休息時(shí)可以抽煙23、如果小明和小新都沒(méi)有考試及格的話，那么小敏就一定及格了。要推出“小明考試及格了”的結(jié)論，則需要再加上以下哪項(xiàng)條件?()A.小敏及格了 B.小敏沒(méi)有及格 C.小新沒(méi)有及格 D.小新和小敏都沒(méi)有及格24、唐老師參加基本技能大賽，因缺乏參賽經(jīng)驗(yàn)，就去請(qǐng)教經(jīng)常擔(dān)任各類大賽評(píng)委的謝老師，但總被謝老師拒絕，謝老師的做法（）。A.不注重同事間的團(tuán)結(jié)協(xié)作B.促進(jìn)了唐老師的自我發(fā)展C.不注重同事間的探索創(chuàng)造D.維護(hù)了比賽的公正公平25、在課堂上，有位同學(xué)未經(jīng)許可離開(kāi)教室。對(duì)此，最不恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞牵?）。A.在幾分鐘內(nèi)如果不能找到該學(xué)生，應(yīng)當(dāng)立刻報(bào)告給校長(zhǎng)B.發(fā)動(dòng)全班同學(xué)一起去找他C.立刻把他帶回教室，但不要太關(guān)注他D.事后和他進(jìn)行談話，嚴(yán)肅地對(duì)他說(shuō)清楚不經(jīng)許可不能擅自離開(kāi)教室26、在一節(jié)美術(shù)課上，老師讓學(xué)生們把自己的夢(mèng)想畫(huà)出來(lái)。等大家都畫(huà)完后，老師指著墻角的一片區(qū)域說(shuō)：“下面我們請(qǐng)最可愛(ài)乖巧的女生展示一下她的作品?！边@時(shí).坐在墻角的一個(gè)學(xué)生站起來(lái)，剛要舉起自己的作品時(shí)，老師說(shuō)：“青青，老師說(shuō)的不是你，應(yīng)該是小文同學(xué)最可愛(ài)乖巧?！崩蠋熣f(shuō)完后，青青忍住要掉下的眼淚，環(huán)顧了一下四周的同學(xué)，怯怯地坐了回去。老師的做法()。A.正確，老師在教學(xué)中指定幼兒來(lái)展示作品.可以促進(jìn)此幼兒的發(fā)展B.錯(cuò)誤，老師的做法違背了素質(zhì)教育中面向全體學(xué)生的要求C.正確，老師通過(guò)合理的方式來(lái)維護(hù)課堂秩序D.錯(cuò)誤，老師的做法不利于小文和青青形成良好的同伴關(guān)系27、我國(guó)教育法規(guī)定，教師擁有的權(quán)利包括：教育教學(xué)權(quán)、科學(xué)研究權(quán)、管理學(xué)生權(quán)、獲取報(bào)酬待遇權(quán)、民主管理權(quán)和（ ）權(quán)等六項(xiàng)。A.進(jìn)修培訓(xùn)B.調(diào)查研究C.參與決策D.培養(yǎng)學(xué)生28、為了培養(yǎng)幼兒想象力，老師讓幼兒畫(huà)蝴蝶，下列做法恰當(dāng)?shù)氖牵?）。A.老師劃好左半邊蝴蝶，幼兒模仿完成右半邊B.老師在黑板上逐筆示范，讓幼兒跟著畫(huà)C.幼兒先觀察蝴蝶，然后讓幼兒自己畫(huà)D.老師先畫(huà)蝴蝶，然后讓幼兒照著畫(huà)29、幼兒教師逐漸培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)自學(xué)，體現(xiàn)了素質(zhì)教育（ ）的要求。A面向全體B促進(jìn)幼兒全面發(fā)展C促進(jìn)幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)D著眼于幼兒的終身可持續(xù)發(fā)展 二、材料分析題(本題共3小題，每題14分，共42分)1、材料分析： 由于今年的優(yōu)秀班集體評(píng)選再次失利，一名班幼兒教師在班上發(fā)起評(píng)最壞小朋友的活動(dòng)。 一個(gè)“不幸”的幼兒被評(píng)為最壞小朋友，他非常沮喪，在評(píng)選會(huì)上企圖爭(zhēng)辯，卻被老師列出了數(shù)十條罪狀，并告訴他這是“大家的心聲”，讓他罰站反省，否則請(qǐng)家長(zhǎng)，孩子委屈地大哭起來(lái)。晚上孩子的父母來(lái)接孩子，得知此事，強(qiáng)烈要求班主任收回這次評(píng)選結(jié)果。老師卻說(shuō).這是全班小朋友的共同呼聲，他本來(lái)就是最差的。自此以后，幼兒各個(gè)方面發(fā)展越來(lái)越差勁，不得不轉(zhuǎn)學(xué)問(wèn)題： 請(qǐng)運(yùn)用兒童觀的知識(shí)，評(píng)價(jià)幼兒老師的行為。2、材料分析： 據(jù)羊城晚報(bào)2005年9月13日?qǐng)?bào)道：廣州某高校學(xué)生小陳說(shuō)。從開(kāi)學(xué)至今。有一位專業(yè)課的老師。每逢上課必先推薦自己編寫(xiě)的教材?！拔疫@本教材已經(jīng)賣出了3000多冊(cè)了，很受歡迎的。看在你們是我的學(xué)生，原價(jià)45元。按優(yōu)惠價(jià)40元賣給你們吧。”看學(xué)生好像聽(tīng)得有點(diǎn)兒不耐煩，該老師立即變換臉色，強(qiáng)調(diào)這是自愿購(gòu)買(mǎi)的，但期未考試與這本教材有很大關(guān)系。另一名學(xué)生小曾也講述了令他們哭笑不得的事情。系里開(kāi)選修課，學(xué)生都興致勃勃地去聽(tīng)課。大家都沒(méi)忘帶上師兄師姐用過(guò)的教材。上課時(shí)，任課老師詢問(wèn)是否都有教材，學(xué)生大多說(shuō)有了?！霸趺纯赡埽疫€沒(méi)向你們介紹我的書(shū)呢？”老師很納悶，看了學(xué)生們手中的書(shū)才發(fā)現(xiàn)、都是借來(lái)的舊書(shū)。“書(shū)豈能亂借？是誰(shuí)借給你們的，我要去追究他”該老師大發(fā)雷霆。后來(lái)，很多學(xué)生怕連累了師兄師姐，都乖乖地買(mǎi)了新書(shū)，還都排隊(duì)讓老師簽名。簽名時(shí)，該任課老師很高興。因?yàn)樗J(rèn)為學(xué)生舍得買(mǎi)書(shū)才會(huì)專心讀書(shū)。問(wèn)題： 請(qǐng)從教師職業(yè)道德的角度對(duì)該材料反映出來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。3、材料分析： 月夜 月亮是別在鄉(xiāng)村的一枚徽章。 城里人能夠看到什么月亮?即使偶爾看到遠(yuǎn)遠(yuǎn)天空上一丸灰白，但暗淡于無(wú)數(shù)路燈之中，磨損于各種噪音之中，稍縱即逝在叢林般的水泥高樓之間，不過(guò)像死魚(yú)眼睛一只，丟棄在五光十色的垃圾里。 由此可知，城里人不得不使用公歷，即記錄太陽(yáng)之歷;鄉(xiāng)下人不得不使用陰歷，即記錄月亮之歷。哪怕是最新潮的農(nóng)村青年，騎上了摩托用上了手機(jī)，脫口而出還是冬月初一臘月十五之類的計(jì)時(shí)之法，同他們抓泥捧土的父輩差不多。原因不在于別的什么一他們即使全部生活都現(xiàn)代化了，只要他們還身在鄉(xiāng)村，月光就還是他們生活的重要一部分。禾苗土飄搖的月光，溪流上跳動(dòng)的月光，樹(shù)林剪影里隨著你前行而同步輕移的月光，還有月光牽動(dòng)著的蟲(chóng)鳴和蛙鳴，無(wú)時(shí)不在他們心頭烙下時(shí)間感覺(jué)。 相比之下，城里人是沒(méi)有月光的人，因此幾乎沒(méi)有真正的夜晚，已經(jīng)把夜晚做成了黑暗的白天，只有無(wú)眠白天與有眠白天的交替，工作白天和睡覺(jué)白天的交替。我就是在三十多年的漫長(zhǎng)白天之后來(lái)到了一個(gè)真正的夜晚，看月亮從樹(shù)蔭里篩下的滿地光斑，明滅閃爍，聚散相續(xù);聽(tīng)月光在樹(shù)林里叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)仫h落，在草坡上和湖面上嘩啦嘩啦地?fù)頂D。我熬過(guò)了漫長(zhǎng)而嚴(yán)重的缺月癥，因此把家里的涼臺(tái)設(shè)計(jì)得特別大，像一只巨大的托盤(pán)，把一片片月光貪婪地收攬和積蓄，然后供我有一下沒(méi)一下地?fù)浯蛑焉?，躺在竹床上隨著光浪浮游。就像我有一本書(shū)里說(shuō)過(guò)的，我伸出雙手，看見(jiàn)每一道靜脈里月光的流動(dòng)。盛夏之夜，只要太陽(yáng)一落山，山里的暑氣就消退，遼闊水面上和茂密山林里送來(lái)的一陣陣陰涼，有時(shí)能逼得人們添衣加襪，甚至要把毯子裹在身上取暖。童年里的北斗星在這時(shí)候出現(xiàn)了，媽媽或奶奶講述的牛郎織女也在這時(shí)候出現(xiàn)了，銀河系星繁如云星密如霧，無(wú)限深廣的宇宙和無(wú)窮天體的奧秘嘩啦啦垮塌下來(lái)，把我黑咕隆咚地一口完全吞下。 我是躺在涼臺(tái)上嗎?也許我是一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的太空人在失重地翻騰?也許我是一個(gè)無(wú)知無(wú)識(shí)的嬰兒在荒漠里孤單地迷路?也許我是站在永恒之界和絕對(duì)之境的入口，正在接受上帝的召見(jiàn)和盤(pán)問(wèn) 我突然明白了，所謂城市，無(wú)非是逃避上帝的地方，是沒(méi)有上帝召見(jiàn)和盤(pán)問(wèn)的地方。 山谷里一聲長(zhǎng)嘯，大概是一只鳥(niǎo)被月光驚飛了。問(wèn)題： (1)怎樣理解“月亮是別在鄉(xiāng)村的一枚徽章”在文中的含意? (2)請(qǐng)概括說(shuō)明“城里的月亮”與“鄉(xiāng)村的月亮”之間的差別。 (3)作者認(rèn)為，“我突然明白了，所謂城市，無(wú)非是逃避上帝的地方，是沒(méi)有上帝召見(jiàn)和盤(pán)問(wèn)的地方”。結(jié)合全文，請(qǐng)分析、評(píng)價(jià)作者的觀點(diǎn)。 三、寫(xiě)作題(本大題共1小題，共50分)1、寫(xiě)作： 博覽群書(shū)總還是要的，讀書(shū)人喜歡說(shuō)“腹有詩(shī)書(shū)氣起作用的，一定是真正讀懂、讀通、讀化了的那幾部書(shū)。要求： (1)月規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)作，自定立意，自擬題目，自選文體，不少于800字。 (2)寫(xiě)作前認(rèn)真閱讀作文提示，按要求在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)寫(xiě)完。 (3)用漢語(yǔ)簡(jiǎn)體字書(shū)寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)要工整，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)一個(gè)空格。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用要規(guī)范，保持卷面整潔。 (4)作文中不得出現(xiàn)與考生有關(guān)的個(gè)人信息，否則按作弊論處。第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)參考答案一、單選題(本大題共29小題，每小題2分，共58分)1、A2、【答案】C。3、【答案】C。4、C5、答案：A6、C7、C8、C9、C10、B11、C12、B13、A14、答案：C15、D16、C17、D18、D19、B20、【答案】C21、B22、【答案】A。23、D24、A25、B26、B27、A28、C29、答案：D二、材料分析題(本題共3小題，每題14分，共42分)1、答案如下：該幼兒老師沒(méi)有樹(shù)立正確的兒童觀.需要我們引以為戒。首先，“育人為本”的兒童觀強(qiáng)調(diào)，兒童是學(xué)習(xí)的主體，是具有能動(dòng)性的教育對(duì)象。材料中，當(dāng)幼兒想要爭(zhēng)辯的時(shí)候，老師拒絕讓他申辯，幼兒是有思想感情的人，幼兒需要尊重。該老師評(píng)選最差幼兒是對(duì)幼兒尊嚴(yán)的不重視、不尊重。其次，“育人為本”的兒童觀強(qiáng)調(diào)，兒童是發(fā)展的人，有不斷發(fā)展的潛力。材料中，該班主任不僅舉辦“最壞小朋友”的評(píng)選，還一味否定幼兒的行為，這種做法容易打擊幼兒的積極性，使幼兒的潛能被埋葬。作為一名教師，要充分實(shí)踐“育人為本”的兒童觀，把幼兒看成獨(dú)立意義的人、發(fā)展中的人、獨(dú)特的人，要以發(fā)展的眼光看幼兒，促進(jìn)幼兒的綜合發(fā)展。2、答案如下：（1）該材料反映出教師在處理學(xué)生關(guān)系上存在的職業(yè)道德問(wèn)題。違背了尊重和熱愛(ài)學(xué)生和廉潔從教的道德要求。（2）教師向?qū)W生推銷自己的書(shū)，把學(xué)生當(dāng)做自己牟利的對(duì)象。表明了我們的一些教師已經(jīng)受到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)唯利是圖思想的影響，使師生關(guān)系變味，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了消極的影響。（3）教師以考試作誘餌，威脅學(xué)生買(mǎi)書(shū)，事實(shí)上已經(jīng)超出了自由、自愿的范圍，是以權(quán)謀私的行為。（4）不允許學(xué)生借書(shū)，并要追究出借人的責(zé)任，更是一個(gè)蠻橫的、侵犯學(xué)生合法權(quán)利的行為。違背了依法執(zhí)教的職業(yè)道德要求。3、答案如下：(1)“月亮是別在鄉(xiāng)村的一枚徽章”一句的含意是，作者認(rèn)為城里面無(wú)數(shù)的燈光將月光遮住了，月亮就像“死魚(yú)的眼睛”。夜晚成了白天的延續(xù)，白天的黑暗翻版，因此城