七年級(jí)上冊(cè)政治期末試卷(附參考答案).doc

七年級(jí)思想品德期末試題滿分:100分 姓名： 一、單項(xiàng)選擇題：（每小題2分,共40分）1、我們邁進(jìn)了中學(xué)的大門(mén)，人生的新起點(diǎn)就在腳下。中學(xué)生活發(fā)生了新變化，如學(xué)習(xí)科目增加了、難度增大了，活動(dòng)增多了這將使我們（ ）有更多機(jī)會(huì)展現(xiàn)自我，培養(yǎng)個(gè)人的綜合素質(zhì) 站在新的知識(shí)臺(tái)階上 在新環(huán)境中經(jīng)受鍛煉，不斷走向成熟 無(wú)法適應(yīng)中學(xué)生活A(yù)、 B、 C、 D、2、小剛在小學(xué)時(shí)成績(jī)一直名列前茅，可進(jìn)入初中以后，由于科目的增多，難度加大，他雖然還是很認(rèn)真的學(xué)習(xí)，但感覺(jué)到成績(jī)明顯下降了，困惑不解，你能幫他解決問(wèn)題嗎？（ ）A、讓爸爸媽媽幫忙監(jiān)督檢查學(xué)習(xí)情況 B、合理安排時(shí)間，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，改變學(xué)習(xí)方法C、智力水平已經(jīng)落后了，還需要加倍的努力、用功 D、科目太多就選兩個(gè)自己喜歡的3、奧斯特洛夫斯基說(shuō)：“誰(shuí)若與集體脫離，誰(shuí)的命運(yùn)就要悲哀，集體什么時(shí)候都能提高你，并且使你兩腳站穩(wěn)。”這說(shuō)明（ ）A、要加強(qiáng)自我教育 B、要養(yǎng)成良好習(xí)慣C、要置身與集體的監(jiān)督之中 D、要揚(yáng)長(zhǎng)避短4、讀小學(xué)時(shí)你學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，上中學(xué)后，第一次測(cè)試你就不合格，你會(huì)（ ）A、分析原因，努力趕上 B、放棄學(xué)習(xí) C、責(zé)怪老師教導(dǎo)無(wú)方 D、順其自然5、在突如其來(lái)的災(zāi)難面前，人們首先想到的是家人平安。然而，人民警察蔣敏在家中十人遇難的情況下，仍堅(jiān)持抗災(zāi)第一線。蔣敏的事跡使我們認(rèn)識(shí)到，當(dāng)個(gè)人利益和集體利益發(fā)生矛盾時(shí)（ ）A、反對(duì)張揚(yáng)自己的個(gè)性B、要自覺(jué)維護(hù)集體利益C、個(gè)人利益高于集體利益 D、集體利益服從個(gè)人利益6、獲得國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)的徐光憲院士，在接受記者采訪時(shí)謙遜地說(shuō)：“我獲獎(jiǎng)的工作都是我的學(xué)生和研究團(tuán)隊(duì)完成的，我只是這個(gè)集體的代表?！边@個(gè)事例告訴我們( )A、集體利益和個(gè)人利益在根本上是沖突的B、簡(jiǎn)單的個(gè)人力量相加，可以形成強(qiáng)大的集體力量C、團(tuán)結(jié)才有力量，團(tuán)結(jié)的集體更容易成功D、集體能離開(kāi)個(gè)人，但個(gè)人離不開(kāi)集體7、毛澤東同志詩(shī)中所表現(xiàn)的“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏”的樂(lè)觀精神，正是他領(lǐng)導(dǎo)紅軍戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻，取得長(zhǎng)征勝利的重要心理因素。這說(shuō)明（ ）A、情緒會(huì)對(duì)個(gè)人智力發(fā)展產(chǎn)生不同的影響 B、不論什么情緒都會(huì)對(duì)人產(chǎn)生積極影響 C、主動(dòng)控制情緒是獲得成功的必要條件 D、積極情緒是激勵(lì)人們戰(zhàn)勝困難的動(dòng)力8、有人說(shuō)，老師的愛(ài)大于母愛(ài)，高于友愛(ài)，勝于情愛(ài)。之所以這樣說(shuō)是因?yàn)?( )老師的愛(ài)是無(wú)私的，不求任何回報(bào)的 師愛(ài)是超凡脫俗的，是偉大而包容的老師將愛(ài)傳播，用知識(shí)的明燈照亮學(xué)生前進(jìn)的路途 師愛(ài)可以代替一切A、 B、 C、 D、9、在中學(xué)時(shí)代，男女同學(xué)應(yīng)“交往有度，純化友誼”，這要做到（ ）交往中要落落大方，掌握分寸 提倡群體交往、集體活動(dòng)同學(xué)之間要互相幫助，互相學(xué)習(xí) 禁止進(jìn)行學(xué)習(xí)之外的交往A、 B、 C、 D、10、七年級(jí)學(xué)生英英總是為自己個(gè)子不高而感到難過(guò)?？傆X(jué)得自己什么都不如別人。由此我們可以看出英英（ ）A、不能正確認(rèn)識(shí)自己、悅納自己 B、能夠用發(fā)展的眼光看待自己C、能不斷從別人身上吸取優(yōu)點(diǎn) D、能客觀認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)在素質(zhì)11、下列名言中不屬于正確認(rèn)識(shí)自我的是（ ）A、要清楚地知道一個(gè)人，要先了解他自己。莎士比亞B、不研究自身，就決不能深刻了解別人。車(chē)爾尼雪夫斯基C、你愛(ài)惜生命嗎？如果愛(ài)惜，那就別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)樯菚r(shí)間構(gòu)成的。富蘭克林D、誰(shuí)不能主宰自己，誰(shuí)就永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸。歌德12、“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，說(shuō)明( )A、自我評(píng)價(jià)的重要性 B、自我評(píng)價(jià)不重要，他人評(píng)價(jià)可以代替自我評(píng)價(jià)C、自我評(píng)價(jià)不一定正確，他人評(píng)價(jià)一定正確D、要想全面認(rèn)識(shí)自己，僅靠自我評(píng)價(jià)是不夠的，還需要借助他人評(píng)價(jià)13、鋼鐵是怎樣煉成的一書(shū)的作者奧斯特洛夫斯基說(shuō)：“所謂友誼，首先是誠(chéng)懇，是批評(píng)同志的錯(cuò)誤?！薄罢嬲呐笥褢?yīng)該說(shuō)真話，不管那話多么尖銳?！边@兩句話說(shuō)明友誼要（ ）A、用熱情去澆灌 B、用真誠(chéng)去播種C、用寬容去護(hù)理 D、用尊重去護(hù)理14、下列能體現(xiàn)正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)的是（ ）A、“我的畫(huà)竟然沒(méi)被選上，老師真沒(méi)眼光，我簡(jiǎn)直氣瘋了”B、“老師竟然不選我的作文做范文，我再也不認(rèn)真寫(xiě)作文了”C、“老師今天對(duì)我的批評(píng)雖然有些嚴(yán)厲，但也是對(duì)我的愛(ài)護(hù)”D、“老師不問(wèn)清原因就批評(píng)了我，我拒不認(rèn)錯(cuò)”15、右圖中暴跳如雷的兒子，驚恐萬(wàn)狀的父母，說(shuō)明（ ）孝敬父母不能停留在口頭上 孝敬父母要從小事做起 孝敬父母要讓他們聽(tīng)自己的 孝敬父母還應(yīng)該在精神上讓父母高興A、 B、 C、 D、16、 “千里難尋是朋友，朋友多了路好走，以誠(chéng)相見(jiàn)，心誠(chéng)則靈，讓我們永遠(yuǎn)是朋友?！睂?duì)永遠(yuǎn)是朋友這首歌理解錯(cuò)誤的是（ ） A、友誼是天地間可貴的東西之一B、交友必須坦誠(chéng)，以誠(chéng)相見(jiàn)是建立友情的基礎(chǔ)C、我們要善于交友，多交益友D、有了朋友就可以青春永駐，萬(wàn)事皆通17、在我的周?chē)?，有些同學(xué)常常嘆息“爸爸媽媽為什么要送我來(lái)讀書(shū)呢？學(xué)習(xí)一點(diǎn)用都沒(méi)有”“老師對(duì)我們要求這么嚴(yán)格，真后悔來(lái)讀書(shū)”在學(xué)習(xí)面前，他們?nèi)狈崆椤?duì)此，你認(rèn)為他們迫切需要做的是（ ）A、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法 B、提高學(xué)習(xí)效率 C、培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念 D、糾正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣18、小涵的同桌是個(gè)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差的同學(xué)，有時(shí)候很基礎(chǔ)的習(xí)題也要問(wèn)小涵。小涵的做法中正確的是 （ )A、學(xué)習(xí)忙的時(shí)候找個(gè)借口說(shuō)不會(huì) B、給她三言兩語(yǔ)的簡(jiǎn)單提示C、如果同桌有“表示”，就告訴她 D、自覺(jué)、自愿地為同學(xué)提供幫助19、關(guān)于“學(xué)習(xí)習(xí)慣不是小事”說(shuō)法不正確的是（ ）A、培根說(shuō)“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生”B、學(xué)習(xí)習(xí)慣有良好和不良之分。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有利于塑造健康人格，使人受益終生；不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣可能會(huì)助長(zhǎng)生活中的消極因素，貽害無(wú)窮。C、在幼兒園和小學(xué)養(yǎng)成的壞習(xí)慣不會(huì)影響我們將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活D、習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以影響人的一生 20、玲玲同學(xué)每天學(xué)習(xí)到深夜。你對(duì)她這種做法的看法是（ ）A、沒(méi)有科學(xué)學(xué)習(xí)方法的表現(xiàn)B、學(xué)習(xí)用功的表現(xiàn)C、學(xué)習(xí)效率高的表現(xiàn)D、珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間的表現(xiàn)二、非選擇題（共60分）正確認(rèn)識(shí) 理智分析21、遇到下列的情景，你該怎么辦？（10分）情景再現(xiàn)正確做法（1）因老師誤解，在班級(jí)被當(dāng)眾批評(píng)（2）上學(xué)路上，好朋友約你曠課去網(wǎng)吧（3）父母因你的成績(jī)不佳而嘮叨（4）看見(jiàn)同學(xué)隨地吐痰，亂扔紙屑（5）食堂打飯時(shí)同學(xué)不小心把菜湯濺到你的衣服上了。調(diào)試情緒 心態(tài)樂(lè)觀22、看漫畫(huà)，回答問(wèn)題漫畫(huà)：“捏捏族”（注： “捏捏族”是一個(gè)新出現(xiàn)群體，多由年輕白領(lǐng)組成，因?yàn)榭陀^環(huán)境競(jìng)爭(zhēng)激烈、主觀心態(tài)調(diào)節(jié)不當(dāng)，他們選擇到超市“虐待”食品來(lái)宣泄情緒、釋放壓力。）（1）漫畫(huà)中叔叔的情緒表達(dá)是否合適？（1分）（2）情緒具有多樣性，請(qǐng)說(shuō)出情緒的四種基本類(lèi)型？（4分）（3）不同的情緒對(duì)人的影響是不同的，在日常生活中我們要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒，你有哪些有效的方法來(lái)調(diào)節(jié)自己的情緒呢？（6分）孝敬父母 傳統(tǒng)美德23、我國(guó)西南地區(qū)遭遇了特大干旱，但干旱的土地阻隔不了善良人們的涓涓愛(ài)心之流。一住云南散坡村的女中學(xué)生，把學(xué)校分發(fā)的礦泉水，全部積攢起來(lái)，等到一個(gè)星期上完課后，就把這些水全部背回家?guī)Ыo父母喝。“我希望能快點(diǎn)下雨，希望爸爸媽媽能有更多的水喝?！碑?dāng)問(wèn)到她自己渴了怎么辦時(shí)，她哽咽著說(shuō)：“實(shí)在很渴就喝一點(diǎn)點(diǎn)。” (1) 你是如何評(píng)價(jià)這位女中學(xué)生的言行?(4分)（2）在日常生活中，你打算如何孝敬父母？（6分） 團(tuán)結(jié)協(xié)作 共創(chuàng)輝煌24、材料一：在廣州亞運(yùn)會(huì)女排決賽中，中國(guó)隊(duì)與老對(duì)手韓國(guó)苦戰(zhàn)5局，最后以3-2逆轉(zhuǎn)獲勝，實(shí)現(xiàn)亞運(yùn)四連冠。帶傷出戰(zhàn)的女排主攻王一梅賽后接受采訪時(shí)表示，落后時(shí)刻團(tuán)結(jié)一致是實(shí)現(xiàn)逆轉(zhuǎn)的原因。王一梅說(shuō)：“落后的時(shí)候，我們打得很團(tuán)結(jié)，相信我們的實(shí)力，沒(méi)有頭腦發(fā)熱，很冷靜，每個(gè)人都在相互提醒?！崩щy的時(shí)候，王一梅發(fā)揮出應(yīng)有的水平，但她更強(qiáng)調(diào)隊(duì)友的作用。 材料二：法國(guó)是本屆世界杯賽九大奪冠熱門(mén)之一，它曾在1998年世界杯和2000歐洲杯奪魁，2006年獲得世界杯亞軍。然而，在2010南非世界杯預(yù)選賽上，球員因?yàn)槿枇R總教練遭到開(kāi)除，隨后一些老球員掀起罷訓(xùn)風(fēng)波，而法國(guó)領(lǐng)隊(duì)也被迫辭職。雖然最終球員恢復(fù)訓(xùn)練，但他們卻無(wú)心戀戰(zhàn)，小組賽即慘遭淘汰。內(nèi)訌、開(kāi)除球員、全隊(duì)罷賽，不僅小組未能出線，還在全世界范圍內(nèi)造成了惡劣的影響。（1）根據(jù)以上材料分析，一個(gè)優(yōu)秀的集體依靠的是什么？（2分）材料二中的法國(guó)隊(duì)缺乏什么意識(shí)？（1分）（2）為創(chuàng)建你們的班集體，請(qǐng)你提出兩個(gè)金點(diǎn)子。（4分）文明交往 禮貌先行25、材料一：中華民族是禮儀之邦。舉世矚目的上海2010世博會(huì)落下了帷幕，世博會(huì)不僅是展示科技、文化、創(chuàng)意和發(fā)展的世界大舞臺(tái)，還是展示東道主國(guó)家人民胸懷和文明素質(zhì)的盛會(huì)。國(guó)家高度重視世博會(huì)工作人員特別是志愿者的禮儀訓(xùn)練，專門(mén)開(kāi)設(shè)了禮儀教程。 材料二：在世博園區(qū)里還有不少不文明的現(xiàn)象，讓人搖頭嘆息。在休息區(qū)，有些人吃完飯后將包裝盒等垃圾隨便丟棄；在熱門(mén)展館前，有些游客竟能心安理得地或翻越或鉆過(guò)欄桿，“協(xié)作插隊(duì)”；西班牙館內(nèi)的“小米娃娃”旁，圍欄甚至解說(shuō)員的勸阻都擋不住一些游客“摸一下”的“癮頭”；在盧森堡館外，一些游客無(wú)視“貴重鋼板，請(qǐng)勿觸摸”的警示牌，恨不得在上面留下“到此一游”的“墨寶” 結(jié)合材料，運(yùn)用思想品德的有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題：（1）你認(rèn)為在與他人的交往中，應(yīng)具備哪些品德才能被人接受？（2分）（2）請(qǐng)你列舉校園內(nèi)存在哪些不文明的行為？（2分）并談?wù)劽鎸?duì)這些不文明的行為，我們青少年應(yīng)該怎么做？（4分）（3）世博會(huì)上，中國(guó)人民和外國(guó)人民結(jié)下了深厚的友誼。請(qǐng)你用精煉的文字描繪出你心目中的友誼。（2分）示例：友誼如船，載著我們走向成功的彼岸。友誼如_ ， _ 。 跨入初中 邁向明天26、材料：微風(fēng)把我送進(jìn)了中學(xué)，讓我看到了綠，聽(tīng)到了靜，感受到了美。綠油油的草坪，郁郁蔥蔥的樹(shù)木，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，讓我仿佛置身于綠色的海洋?？邕M(jìn)教室，我的感覺(jué)頓時(shí)變得陌生了。面對(duì)不熟悉的老師和同學(xué)，我心里有種沖動(dòng)，很想去認(rèn)識(shí)他們。新的一天，新的事物正向我招手！我長(zhǎng)大了，我在新的學(xué)校里面還要學(xué)習(xí)許多人生道理，這都需要我自立，自強(qiáng)，所以我要盡快適應(yīng)新的世界，新的生活。讀完丁丁同學(xué)的這段新生感受后，某校根據(jù)新生存在的問(wèn)題，決定舉辦以“走進(jìn)新環(huán)境 追逐美麗人生”為主題的系列活動(dòng)。假如你是該校的新生，請(qǐng)完成下列問(wèn)題:（1）請(qǐng)你為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)一種活動(dòng)形式。（2分）（2）進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)的科目增多了，難度加大了，老師講課的方法也變了，請(qǐng)你為材料中的“我”盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，做學(xué)習(xí)的主人提幾條建議？（6分）（3）一學(xué)期過(guò)去了，你一定有很多收獲吧！請(qǐng)說(shuō)說(shuō)讓你感到自豪的幾件事（至少兩件）。（4分）七年級(jí)思想品德試題參考答案一、選擇題1-5 ABCAB 6-10CDAAA 11-15CDBCC 16-20DCDCA二、非選擇題情境分析題21、(1）體諒老師，課后找老師解釋，溝通。 (2）拒絕并勸說(shuō)好朋友和你一起上課。 (3）理解父母，主動(dòng)檢討并認(rèn)真學(xué)習(xí)。 (4）耐心制止同學(xué)的錯(cuò)誤行為。（5）原諒她的過(guò)失，建議她以后要小心。22、（1）不合適。（1分）（2）喜怒哀懼（4分）（3）輸入自我控制意識(shí)；轉(zhuǎn)換角度看問(wèn)題；用行動(dòng)調(diào)控自己的情緒?；蛘呔唧w的方法如注意轉(zhuǎn)移法、合理發(fā)泄法、理智控制法等。（6分）23、 （1）這位女中學(xué)生說(shuō)的話體現(xiàn)了她對(duì)父母的感恩之情。她把積攬起來(lái)的水背回家給父母喝體現(xiàn)了她以實(shí)際行動(dòng)孝敬父母，她的言行值得稱贊和學(xué)習(xí)。 孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，子女回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩是做人的本分，是社會(huì)的基本道德要求。我們應(yīng)學(xué)習(xí)她的美德，用實(shí)際行動(dòng)孝敬父母。（4分）（2）體貼關(guān)心父母盡可能為父母分擔(dān)生活的壓力和苦惱，分擔(dān)力所能及的家務(wù)，讓父母 為自己的良好行為高興、驕傲，不使父母為自己的錯(cuò)誤行為憂慮、煩惱。當(dāng)長(zhǎng)人成人時(shí)， 承擔(dān)贍養(yǎng)父母的義務(wù)。（6分）24、（1）一個(gè)優(yōu)秀的班集體靠的是全體成員的共同努力（2分）團(tuán)隊(duì)意識(shí)（1分）（2）培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)班集體的凝聚力；自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù)；自覺(jué)遵守集體紀(jì)律；在集體中張揚(yáng)個(gè)性等。25、1、平等、尊重、真誠(chéng)、理解、寬容、關(guān)愛(ài)、幫助2、（1）不文明的行為：說(shuō)臟話、粗話；以自我為中心，同學(xué)間缺乏寬容、諒解；見(jiàn)到老師不問(wèn)候老師；給同學(xué)、老師起綽號(hào)等。（2分）（2）增強(qiáng)文明交往的意識(shí)，掌握文明交往藝術(shù)；尊重老師、同學(xué)，對(duì)老師、同學(xué)要有禮貌，做到理解、寬容他人