幼兒園小班下學(xué)期語(yǔ)言教案《變色的蝸?!?doc_第1頁(yè)
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幼兒園小班下學(xué)期語(yǔ)言教案變色的蝸?;顒?dòng)目標(biāo):1、能根據(jù)顏色大膽聯(lián)想,并清楚地表達(dá)自己的想法。2、初步理解故事內(nèi)容,會(huì)說(shuō)短句:小蝸牛吃了,變成了蝸牛。3、愿意參與交流,體驗(yàn)故事情節(jié)變化的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備:小蝸牛以及綠色、黃色和紅色小蝸牛的圖片,各種顏色的蔬菜、水果卡片。活動(dòng)過(guò)程:1、出示小蝸牛圖片,引起幼兒興趣。師:咦,這是誰(shuí)呀?2、初步理解故事,感知其中的色彩。(1)師:今天天氣真好,小蝸牛打算出門去散步。小蝸牛爬著爬著,有點(diǎn)餓了,就去找吃的。(2)出示一只綠蝸牛。師:咦,小蝸牛變成什么顏色了?他吃了什么變成綠蝸牛了?幼兒根據(jù)顏色聯(lián)想講述,如綠青菜、綠黃瓜等。師:真有趣,原來(lái)他是一只會(huì)變色的蝸牛。(3)出示一只黃蝸牛。師:小蝸牛繼續(xù)往前爬呀爬呀。咦,小蝸牛又變成什么顏色了?他吃了什么變成黃蝸牛了?幼兒根據(jù)顏色聯(lián)想講述,如黃香蕉、黃梨子等。(4)師:請(qǐng)你們猜一猜,小蝸牛還會(huì)吃什么顏色的好東西呢?啟發(fā)幼兒積極思考,大膽表達(dá)自己的想法。鼓勵(lì)幼兒學(xué)說(shuō)短句:小蝸牛吃了,變成了蝸牛。(5)出示一只紅色蝸牛。師:我們來(lái)看看小蝸牛到底吃了什么顏色的好東西。師:原來(lái),小蝸牛吃了紅草莓,變成了紅蝸牛。3、完整欣賞故事,體驗(yàn)情節(jié)變化的樂(lè)趣。(1)教師完整講述故事。(2)鼓勵(lì)幼兒和教師、同伴一起自由講述故事。4、游戲會(huì)變色的小蝸牛。(1)教師出示卡片,交待游戲玩法。師:我這兒也有很多好吃的東西,請(qǐng)你們每人選一張卡片,先看一看卡片上的好東西是什么顏色的,再說(shuō)一說(shuō)小蝸牛吃了什么,變成了什么顏色的蝸牛。例如:小蝸牛吃了紫葡萄,變成了紫蝸牛。(2)幼兒結(jié)伴講述,練習(xí)完整說(shuō)短句。師:請(qǐng)把你的發(fā)現(xiàn)告訴好朋友吧!看誰(shuí)說(shuō)得最好聽。(3)幼兒將手中的卡片送給蝸牛。師:我們一起把好吃的東西送給小蝸牛吧!你手中卡片上好吃的東西是什么顏色就送給什么顏色的蝸牛。紅草莓送給什么顏色的蝸牛?那黃香蕉呢活動(dòng)延伸:將各種圖片投放到語(yǔ)言角供幼兒游戲。附故事:變色的蝸牛今天天氣真好,一只小蝸牛打算出門去散步。他爬呀爬呀,爬到了一片綠草地。哎呀!肚子有點(diǎn)餓了!小蝸牛想:要是能吃棵綠青菜就好了!這時(shí)真的有棵綠青菜跳到他面前,小蝸牛啊嗚啊嗚幾口就把綠青菜吞下了肚。呀!小蝸牛變成了一只綠蝸牛!小蝸牛繼續(xù)往前爬呀爬呀。哎呀!肚子又餓了!小蝸牛想:要是能吃個(gè)黃梨子就好了!這時(shí)真的有個(gè)黃梨子跳到了他的面前,小蝸牛啊嗚啊嗚幾口就把黃梨子吞下了肚。呀!小蝸牛變成了一只黃蝸牛!小蝸牛繼續(xù)往前爬呀爬呀。哎呀!肚子又餓了!小蝸牛想:要是能吃個(gè)紅草莓就好了!這時(shí)真的有個(gè)紅草莓跳到了他面前,小蝸

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