書法教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)活動(dòng)總結(jié)：夢(mèng)想和春天的約會(huì).doc

書法教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)活動(dòng)總結(jié)：夢(mèng)想和春天的約會(huì) 書法教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)活動(dòng)總結(jié)：夢(mèng)想和春天的約會(huì)xx市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 林世峰2013年的春天，中國(guó)夢(mèng)的暢想，引起了無(wú)數(shù)中國(guó)人的共鳴?！坝袎?mèng)想，有機(jī)會(huì)，有奮斗，一切美好的東西都能夠創(chuàng)造出來(lái)”，這段話激蕩著多少梨鄉(xiāng)教育人的情懷。xx教育，我的責(zé)任。教育，早已成為梨鄉(xiāng)教育人為之努力的一個(gè)夢(mèng)想2013年3月28日上午，為進(jìn)一步提高書法教學(xué)的實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)生書寫水平的整體提高，推進(jìn)我市小學(xué)書法教學(xué)的深入研究，由xx市教體局體衛(wèi)藝科主辦、實(shí)驗(yàn)二小承辦的書法教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在實(shí)驗(yàn)二小隆重舉行。市教體局李xx局長(zhǎng)、體衛(wèi)藝科的相關(guān)負(fù)責(zé)人、以及全市各小學(xué)的校長(zhǎng)共60余人，參加了會(huì)議。實(shí)驗(yàn)二小是我市書法教學(xué)特色學(xué)校。早在2010年的3月，該校就開展了“陽(yáng)光書寫，翰墨飄香”活動(dòng)，2011年11月該校的“小學(xué)寫字教學(xué)的實(shí)踐與研究”課題正式立項(xiàng)為山東省十二五規(guī)劃課題。三年來(lái)，該校始終堅(jiān)持以寫字教學(xué)為突破口，提升學(xué)生寫字水平和審美能力，加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為品質(zhì)的養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。離現(xiàn)場(chǎng)會(huì)開始還有半個(gè)多小時(shí)，來(lái)自全市各個(gè)學(xué)校的與會(huì)人員已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)來(lái)到實(shí)驗(yàn)二小。校門口張貼的大紅對(duì)聯(lián)引起了他們的注意：陽(yáng)光書寫傳承中華文明，快樂(lè)閱讀浸潤(rùn)精彩人生。當(dāng)?shù)弥@幅對(duì)聯(lián)是出于學(xué)生之手時(shí)，他們都驚嘆不已。蓮山課 件 走進(jìn)校園，與會(huì)人員時(shí)而流連于充滿書香味的紫藤長(zhǎng)廊中，時(shí)而駐足在掛滿名家名作的書法長(zhǎng)廊里，時(shí)而陶醉于孩子們書聲瑯瑯的晨誦中吸引他們的，正是在實(shí)驗(yàn)二小校園里隨處可以感受到的濃郁書香氛圍。走進(jìn)古色古香的書法教室，與會(huì)人員感受著該校嚴(yán)謹(jǐn)而溫馨的會(huì)議籌備工作。一處處細(xì)節(jié)，體現(xiàn)了對(duì)與會(huì)人員的人性化關(guān)心：熱水、茶葉、紙杯、瓶裝水一應(yīng)俱全，又不忘提醒大家按需所取，拒絕浪費(fèi)；校園里各個(gè)地點(diǎn)的位置指示清楚到位，便于大家觀摩；會(huì)議的安排嚴(yán)謹(jǐn)有序，讓人一目了然，再加上“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”和“祝大家身體健康笑口常開”之類的親切話語(yǔ)，令人倍感溫暖；更令大家想不到的是，會(huì)議安排表的反面做成了會(huì)議記錄表，真是一紙兩用，體現(xiàn)了該校勤儉辦學(xué)的理念上午八時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)會(huì)正式拉開帷幕。第一節(jié)課，由王x老師執(zhí)教三年級(jí)軟筆書法課懸針豎。王老師從欣賞毛筆字的各種字體作品入手，特別是通過(guò)柳公權(quán)不僅書法好，而且做人也是楷模，所以后世奉柳體字為習(xí)字的模范這個(gè)故事導(dǎo)入，讓孩子們?cè)趥鹘y(tǒng)音樂(lè)古箏曲中練字，有效進(jìn)行了寫字育人的教育，使書法課不僅提高了寫字技能，更陶冶了高尚情操。整個(gè)課堂師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、小組合作、同位交流都很和諧高效，彰顯了學(xué)生扎實(shí)的常規(guī)訓(xùn)練和教師過(guò)硬的基本功。第二節(jié)課，由潘x老師執(zhí)教二年級(jí)硬筆書法課左右結(jié)構(gòu)的字。潘老師以動(dòng)畫片柳公權(quán)戒驕導(dǎo)入新課，在講筆畫的穿插和謙讓時(shí)聯(lián)系到同學(xué)間的相處，將寫字與育人結(jié)合在一起，在寫字的同時(shí)，陶冶了學(xué)生的情操。潘老師注重學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，無(wú)論桌面物品的擺放，還是良好的坐姿及握筆姿勢(shì)，都一絲不茍。她尤其尊重學(xué)生的主體地位，從引導(dǎo)學(xué)生自己讀帖，到鼓勵(lì)學(xué)生自己總結(jié)寫字要領(lǐng)，請(qǐng)學(xué)生互相評(píng)價(jià)作品學(xué)生在自主中學(xué)會(huì)了合作，增強(qiáng)了自信。會(huì)議間隙，與會(huì)人員觀摩了第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)書法校本課程研發(fā)成果及師生書法展示，該校濃濃的人文氣息和師生扎實(shí)的書寫基本功，給與會(huì)人員留下了深刻的印象。尤其是該校五年級(jí)學(xué)生自發(fā)舉辦的“畢業(yè)生書法作品展”，給人以深深的震撼。與會(huì)人員不僅被孩子們精湛的書寫水平所折服，更被師生間深厚的情誼所感動(dòng)，正如書法作品展的前言中說(shuō)的那樣：“那天，我們踏入充滿生機(jī)和活力的實(shí)驗(yàn)二小，從此開啟了一段筆墨交織的旅程這次的畢業(yè)作品展便是我們獻(xiàn)給母校，獻(xiàn)給青春的最好禮物?！币晃蝗霑?huì)者動(dòng)情地說(shuō)：“正是因?yàn)閷?shí)驗(yàn)二小倡導(dǎo)讓學(xué)生走到前臺(tái)的理念，孩子們才有機(jī)會(huì)盡情地展現(xiàn)自己的風(fēng)采，師生關(guān)系才會(huì)這么親切和諧?！贝巴饬ν戮G，實(shí)驗(yàn)二小的書法教室里也春意盎然，大家齊聚一堂，在欣賞了2節(jié)書法課后，又聽取了該校林世峰老師做的匯報(bào)筆底千花別樣紅。林老師從課題的提出、不懈的探索、三年的收獲、未來(lái)的方向四個(gè)方面出發(fā)，對(duì)實(shí)驗(yàn)二小的寫字教學(xué)工作做了具體的介紹。林老師代表實(shí)驗(yàn)二小全體師生闡明：一撇一捺悟文化，一筆一畫冶情操，以書法傳承文明，是實(shí)驗(yàn)二小為之奮斗的一個(gè)夢(mèng)想，該校也會(huì)繼續(xù)凝聚全校力量來(lái)實(shí)現(xiàn)這一夢(mèng)想。一直在會(huì)場(chǎng)一隅細(xì)心傾聽、思考的李x局長(zhǎng)此刻也欣喜地在大家的熱烈掌聲中走上臺(tái)做了重要講話，蓮 山 課件 使書法教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的氣氛達(dá)到了高潮。李局長(zhǎng)高度評(píng)價(jià)了兩位老師上的書法課以及實(shí)驗(yàn)二小的寫字教學(xué)工作，也對(duì)xx市今后的書法教學(xué)提出了具體要求。他希望各個(gè)學(xué)校都要重視寫字教學(xué)，提高學(xué)生漢字書寫水平，用小小漢字書寫廣闊的天地，用筆筆書法揮畫美好的未來(lái)。李局長(zhǎng)還特別強(qiáng)調(diào)，打鐵還須自身硬，教師首先要把字寫好。李局長(zhǎng)的殷殷希望和囑托再一次引發(fā)了全場(chǎng)熱烈的掌聲。書法是中華民族的文化瑰寶，是基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容。此次書法教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)已落下帷幕，但xx市的書法教學(xué)工作還將堅(jiān)定地走下去。正如實(shí)驗(yàn)二小的老師說(shuō)的那樣：“因?yàn)榻裉爝@