2019年四年級(jí)語(yǔ)文期中檢測(cè)題答案.doc

2019年四年級(jí)語(yǔ)文期中檢測(cè)題答案一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（10分，每字0.5分）忽略 支撐 誘惑 榨油 操縱 顫抖 歧途 瓦礫 殿堂 瑰寶二、給加點(diǎn)的字選擇正確讀音(畫(huà)“”8分，每題1分) 悄然（qio qio）剔透（ti t ）崎嶇 (q q) 拖沓（t t）龜裂（jn qn）毛票（mo mo）枯蔫 (nin yn)空地(kng kng) 三、把四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整（4分，每字0.5分）（傾）盆大雨 同仇敵（愾） 一如（既）往 奇珍（異）寶垂頭（喪）氣 披荊斬（棘） （滴）水穿石 （勵(lì)）精圖治4、 辨字組詞（5分，每字0.5分）五、根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容完成填空（11分，每空1分，錯(cuò)一字扣0.5分）1.孝在于質(zhì)實(shí)，不在于飾貌。2.非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。 3.虛心萬(wàn)事能成，自滿十事九空。 4.滴水能把石穿透,，萬(wàn)事功到自然成。5.一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。6.讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到。7.園中不僅有民族建筑 ，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南地北，飽覽著中外風(fēng)景名勝;流連其間，仿佛 置身在幻想的境界里。六、按要求改寫(xiě)句子 （6分，每題2分）1.那個(gè)昔日充滿孩子們歡聲笑語(yǔ)的漂亮的三層教學(xué)樓，已變成一片廢墟。 （縮寫(xiě)句子） 教學(xué)樓變成廢墟。 2 還有什么別的話比這句最簡(jiǎn)單的話更能表達(dá)我此時(shí)的感情呢？（改為陳述句）沒(méi)有什么別的話比這句最簡(jiǎn)單的話更能表達(dá)我此時(shí)的感情。3. 這次展覽，激勵(lì)了顧客的興趣，前來(lái)訂貨的人絡(luò)繹不絕。（修改病句）激勵(lì)改為激起，其它不改。七、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)，使語(yǔ)句更連貫（3分，每題1分）1.（ 只要）手中一有書(shū)，我（就 ）忘了吃忘了睡。 2（雖然）我們展出的不是成衣，（但）從中仍然可以看出這些時(shí)裝縫成后的式樣。3.（ 不論）寫(xiě)什么，（都）要敞開(kāi)心扉。八、在（）內(nèi)填上序號(hào)，使下面的句子變成一段通順的話（3分，錯(cuò)一處不得分。）3 2 5 1 4（ 3 ）小溪的一邊是果園，到了春天，花香彌漫，蜂飛蝶舞。 （ 2 ）溪水那么清澈明凈，水里的小魚(yú)兒快樂(lè)地游來(lái)游去。（ 5 ）遠(yuǎn)處是群山，山腰的公路，像一條銀灰色的綢帶，飄向遠(yuǎn)方。 （ 1 ）一條小溪從我們的村子里流過(guò)。 （ 4 ）小溪的另一邊是田野，如今沉甸甸的麥穗正點(diǎn)頭報(bào)告豐收的喜訊。第二部分閱讀與理解一、課內(nèi)閱讀1.“我”的心情變化的詞語(yǔ)是 乞求 、 依依不舍 （2分）2.父親要“我”把鱸魚(yú)放回湖里的態(tài)度是沒(méi)有商量余地 。（1分） 3.在無(wú)人知道的情況下，父親為什么要“我”把釣到的魚(yú)放回湖里？這說(shuō)明了什么？因?yàn)楝F(xiàn)在離允許釣鱸魚(yú)的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)。說(shuō)明父親遵守社會(huì)規(guī)定,表現(xiàn)了他遵守社會(huì)公德的良好品質(zhì)。（2分）4.在“”填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 ，。（3分，每空0.5分）5.“商”用部首查字法應(yīng)查點(diǎn)橫，除去部首有 9 畫(huà)；用音序查字法應(yīng)查 S ，音節(jié)為shng ；（2分，每空0.5分）第6筆是 橫折鉤。（1分）二、課外閱讀1.聯(lián)系上下文，為加點(diǎn)字選擇正確的解釋?zhuān)?分，每題1分）(1)日復(fù)一日（C）A恢復(fù) B報(bào)復(fù) C再、又（2）完整無(wú)缺（B）A缺乏，缺少 B殘破，殘缺 C 該到而未到（3）揚(yáng)長(zhǎng)避短 （B) A高舉，往上升， B傳播出去 C指容貌好看2.農(nóng)夫天天只能從河里擔(dān)一桶半水的原因是:兩只水桶中有一只有裂縫，水漏掉了；破水桶的由于自己有裂縫，一路上漏水，使農(nóng)夫只能擔(dān)半桶水到家而羞愧。（2分）3.農(nóng)夫?yàn)槭裁礇](méi)有扔掉破水桶而一直在用它？（2分）因?yàn)檗r(nóng)夫認(rèn)為破水桶也有它的長(zhǎng)處，可以澆花，裝點(diǎn)房子。4. 一只破水桶有著怎樣的啟示？（1分）我們懷著一顆包容的心,懂得發(fā)現(xiàn)對(duì)方的長(zhǎng)處,并且能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短,我們的生活一定會(huì)變得更加輕松愉快和豐富多彩。 5.根據(jù)文章的內(nèi)容，選擇正確的答案（C）（1分）A農(nóng)夫每次挑水都不認(rèn)真，總是只能從河里擔(dān)回家一桶半水。B有裂縫的水桶因羞愧而向農(nóng)夫訴說(shuō)。C正是因?yàn)槠扑疤焯鞜o(wú)意中為路旁的花籽澆水，農(nóng)夫的家才有美麗的鮮花來(lái)裝扮。D經(jīng)過(guò)農(nóng)夫的開(kāi)導(dǎo)，破水桶再也不自卑了。第三部分 習(xí)作與表達(dá)（30分）題目： 的啟示等級(jí)具體標(biāo)準(zhǔn)分值（30）優(yōu)秀1、字跡工整、美觀；2、寫(xiě)作文題目；3、語(yǔ)句通順流暢，能用完整的句子表達(dá)出自己的意思；4、內(nèi)容具體，能緊緊圍繞一個(gè)中心把意思表達(dá)清楚，會(huì)根據(jù)表達(dá)的層次分段寫(xiě)作；5、能正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；6、字?jǐn)?shù)在400字以上。28-30良好1、字跡比較工整、美觀；2、寫(xiě)作文題目；3、語(yǔ)句較通順流暢，能用完整的句子表達(dá)出自己的意思；4、內(nèi)容比較具體，能?chē)@一個(gè)中心把意思表達(dá)得較清楚，會(huì)根據(jù)表達(dá)的層次分段寫(xiě)作；5、能正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；6、字?jǐn)?shù)在300-400字。24-27及格1、書(shū)寫(xiě)不夠認(rèn)真；2、語(yǔ)句的完整性和通順程度不夠，句子的表達(dá)不完整，有語(yǔ)病，錯(cuò)別字較多；3、內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，中心不明確，文章的意思表達(dá)不清楚， 4、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤明顯；5、字?jǐn)?shù)在200300字。18-23不及格1、字跡潦草辨識(shí)困難；2、語(yǔ)句不通順、不完整，病句多，錯(cuò)別字多；3、內(nèi)容很簡(jiǎn)單，沒(méi)有中心，記流水帳，重復(fù)羅嗦，不知所云；4、不會(huì)使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；5、跑題；6、字?jǐn)?shù)在100字以下、只寫(xiě)一個(gè)作文題目，或者干脆空白。0-17，只寫(xiě)題目2分，有1-2句話不超過(guò)5分。附送： 鄉(xiāng)鎮(zhèn)： 學(xué)校： 班級(jí)： 姓名 密 封 線 考 不 生 答 題 不 得 超 過(guò) 此 線 鶴慶縣松桂鎮(zhèn)xx上學(xué)期期中檢測(cè) 導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，轉(zhuǎn)眼間就過(guò)了9個(gè)周的時(shí)間了，相信你們一定收獲不吧!現(xiàn) 一、基礎(chǔ)知識(shí)。（27分）新-課- 標(biāo)-第 -一-網(wǎng)2019年四年級(jí)語(yǔ)文期中水平測(cè)試卷含解析2019-2020年四年級(jí)語(yǔ)文期中水平測(cè)試卷含解析 題 號(hào)一二三四總分得 分評(píng)卷人得 分 一、基礎(chǔ)知識(shí)。（27分）新-課- 標(biāo)-第 -一-網(wǎng)1、我會(huì)寫(xiě)一手漂亮的毛筆字，請(qǐng)書(shū)寫(xiě)“堅(jiān)持不懈”。（2分）2、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分) ng shu dng wng bo w hn j ( ) ( ) ( ) l shng h ch sh hu ji ch( ) ( ) ( ) 3、 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞、反義詞。（4分） 冷清（ ） （ ） 清晰（ ）（ ） 平靜（ ） （ ） 溫柔（ ）（ ）4、默寫(xiě)古詩(shī)。（5分） 題西林壁X k B 1 . c o m 5、選詞語(yǔ)填空（4分） 連續(xù) 繼續(xù) 陸續(xù)（1）李華在班里已經(jīng)（ ）三次被評(píng)為三好學(xué)生。（2）不大一會(huì)兒，蟋蟀又進(jìn)去（ ）工作。 不是而是 即使 也 不但而且 （3）趙州橋（ ）堅(jiān)固，（ ）美觀。（4）（ ）有驟雨，這里（ ）立刻就會(huì)干的。6、按要求寫(xiě)句子。（4分）（1）小璐的媽媽是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女強(qiáng)人。（修改病句） （2）、春天永遠(yuǎn)被我趕走了。（改為“把”字句）X k B 1 . c o m （3）、浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)。（帶點(diǎn)詞語(yǔ)造句） （4）、鳥(niǎo)兒飛走了。（添枝加葉） 評(píng)卷人得 分 二、閱讀與理解。（23分）1、在括號(hào)里填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)（6分）（）的發(fā)現(xiàn) （ ）的腔調(diào)（）的河岸 （ ）的性格（ ）的姿態(tài) （ ）的沙土 、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（7分）（1）觀潮這篇課文是按照 、 、 的順序?qū)懙闹攸c(diǎn)寫(xiě)了 的景象。(3分)（2）鳥(niǎo)的天堂的作者是 。本文作者先后 次去了鳥(niǎo)的天堂，分別是 和 （2分）（3）巨人的花園這篇童話主要告訴我們 。（2分）3、閱讀爬山虎的腳選段，回答下面的問(wèn)題。（10分）以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知它怎么能爬。今年 ，我注意了 ，原來(lái)爬山虎是有腳的 。爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩（莖 、筋）拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫(huà)上蛟龍的（爪、瓜）子。（1）、我能用“”劃去括號(hào)里錯(cuò)誤的字詞。（1分）（2）、加點(diǎn)的字之間有怎樣的關(guān)系？（1分）答： 。（3）從段落中找出表示爬山虎爬墻動(dòng)作的詞。（3分）答： 。（4）文中劃線句子是 句，把 比作 。（2分） （5）原文填空。（3分）爬山虎的腳的位置： 。爬山虎的腳的形狀： 。爬山虎的腳的顏色： 。評(píng)卷人得 分 三、課外閱讀。（20分） 有一天，一只小井蛙對(duì)來(lái)井邊飲（yn yn）水的畫(huà)眉鳥(niǎo)說(shuō)：“朋友們都笑我坐井觀天，見(jiàn)識(shí)短淺，這太不公平了！這回我立下雄心壯志，訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃，兩年內(nèi)成為一名知識(shí)淵博的學(xué)者?！?大概是由于過(guò)分(fn fn)激動(dòng)吧，小井蛙的肚皮脹得一鼓一鼓的，看樣子真要發(fā)憤干一番事業(yè)呢！畫(huà)眉鳥(niǎo)說(shuō)：“井蛙弟弟，訂了計(jì)劃可得努力行動(dòng)呀。好吧，兩年后我聽(tīng)你的消息?！眡K b 1.Co m小井蛙愛(ài)不釋手地看著自己的美好計(jì)劃，越看心里越美，他興沖沖（chn chn）地借來(lái)了幾本厚厚的書(shū)籍（j j），心想，這樣一來(lái)當(dāng)上學(xué)者就有把握啦！第二天，小井蛙拿出一本書(shū)翻看了幾行。喲，看書(shū)還挺吃力的呢！他想，先好好休息幾天，等精力充沛了，再來(lái)啃這些厚書(shū)也不遲。一個(gè)星期后，當(dāng)他第二次拿起書(shū)的時(shí)候，忽然想起：“蝌蚪們不是約我今天去做游戲嗎？去不去呢？小井蛙又想：兩年的時(shí)間還長(zhǎng)呢，先去玩，明天再看書(shū)吧！從蝌蚪那里回來(lái)后，小井蛙感到身上有點(diǎn)酸溜溜（li li）的，不過(guò)精神還挺不錯(cuò)。他正準(zhǔn)備看書(shū)，抬頭一望，圓圓的月亮正掛在井的上空，好幾顆星星還直沖（ chn chn）他眨眼呢！小井蛙的心又動(dòng)了：這時(shí)候不賞賞月，開(kāi)開(kāi)心，那才是傻瓜呢，明天再看書(shū)吧！新-課- 標(biāo)-第 -一-網(wǎng)這樣一天推一天，兩年時(shí)間不知不覺(jué)溜走了。一天清晨，小井蛙正睡懶覺(jué)，朦朧中從井臺(tái)傳來(lái)唱歌的聲音：“明日推明日，明日有多少，萬(wàn)事推明日，時(shí)光空消磨”誰(shuí)呀這么早就來(lái)吵小井蛙生氣了我是畫(huà)眉姐姐特地趕來(lái)祝賀你成為學(xué)者的你怎么還沒(méi)起床呀小井蛙翻身起來(lái)，張開(kāi)嘴巴，半天說(shuō)不出話來(lái)。1、給短文加個(gè)題目，寫(xiě)在文前的橫線上。（1分）2、在加點(diǎn)字的正確讀音下面畫(huà)“ ”。（3分）3、選擇加點(diǎn)字在詞語(yǔ)中的解釋?zhuān)谩啊边x出。（2分）（1）淵博：多，豐富。通曉。大。（2）愛(ài)不釋手：解釋。消除。放開(kāi)，放下。4、在“”里填上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。（4分）5、根據(jù)短文解釋下列詞語(yǔ)。（3分）（1）雄心壯志: 。（2）精力充沛： 。（3）朦朧: 。6、小井蛙值得稱(chēng)贊的是什么？不值得稱(chēng)贊的是什么？（2分） 7、讀了這篇文章，我能聯(lián)系生活實(shí)際寫(xiě)出自己的感想。（5分） 評(píng)卷人得 分 四、習(xí)作（30分） 請(qǐng)從以下兩個(gè)方面任選一個(gè)寫(xiě)作。要求內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，表達(dá)出自己的