主題教育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案.doc

;.學(xué)前教育?？飘厴I(yè)作業(yè)題 目：幼兒園中班交通安全我知道教育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案專 業(yè)： 學(xué) 前 教 育學(xué) 號(hào)：1436001409768姓 名： 魯山榮分 校： 宜春廣播電視大學(xué)指導(dǎo)教師： 孫旭霞幼兒園中班主題教育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案一、主題名稱：交通安全我知道 二、主題來(lái)源 中班孩子越來(lái)越有獨(dú)立生活的愿望和需要，他們開(kāi)始嘗試獨(dú)自在馬路上行走，這樣是很不安全的，對(duì)于幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)安全意識(shí)淡薄，沒(méi)有較強(qiáng)的自我保護(hù)意識(shí)。因此，我覺(jué)得很有必要讓幼兒了解認(rèn)識(shí)交通規(guī)則，加強(qiáng)自我保護(hù)能力，讓孩子真正走進(jìn)社會(huì)這個(gè)大家庭，這也符合新綱要所提到的選擇的教育內(nèi)容既貼近幼兒的生活、符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要、又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展?；顒?dòng)內(nèi)容是以幼兒原有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，讓幼兒在認(rèn)識(shí)一些交通標(biāo)志的同時(shí)，進(jìn)一步了解交通標(biāo)志的特征和作用，促進(jìn)幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)和能力的發(fā)展。中班年齡階段的幼兒，具有活潑好動(dòng)、好奇、模仿力強(qiáng)等特點(diǎn)，是最容易引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護(hù)，但稍有不慎，就會(huì)嚴(yán)重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。之所以，交通安全常識(shí)勢(shì)必從小抓起，也就是從幼兒園開(kāi)始抓起，增強(qiáng)和提高幼兒的交通安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，培養(yǎng)遵守交通規(guī)則成為幼兒在生活中養(yǎng)成一種良好行為和習(xí)慣，作為一名教師，從小培養(yǎng)幼兒的交通安全意識(shí)是我們老師義不容辭的責(zé)任。同時(shí)也能輻射到家長(zhǎng)群體中，讓幼兒、家長(zhǎng)共同關(guān)注交通安全，為我們的社會(huì)營(yíng)造一個(gè)安全、文明、暢通的交通安全環(huán)境，希望平安伴隨我們每個(gè)孩子、每個(gè)人，每個(gè)家庭。所以我選擇了這個(gè)教育活動(dòng)交通安全我知道，希望小朋友能夠建立交通安全意識(shí)，養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。三、主題目標(biāo)通過(guò)此次活動(dòng)，讓幼兒了解交通信號(hào)燈及安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系。初步養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的意識(shí)，提高自我安全防護(hù)能力。1、認(rèn)知目標(biāo)：初步認(rèn)識(shí)最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識(shí)。2、思想目標(biāo)：結(jié)合個(gè)人在實(shí)際生活中的所見(jiàn)所聞和親身經(jīng)歷，充分認(rèn)識(shí)自覺(jué)遵守交通規(guī)則的重要性以及不遵守交通規(guī)則所帶來(lái)的危害性，增強(qiáng)安全意識(shí)。3、行為目標(biāo)：培養(yǎng)獨(dú)立的安全保護(hù)意識(shí)。培養(yǎng)他們對(duì)危險(xiǎn)環(huán)境和產(chǎn)生危險(xiǎn)現(xiàn)象的預(yù)見(jiàn)性,提高排除困難、保護(hù)自己的能力, 遵守交通規(guī)則，行人要走人行道，沒(méi)有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過(guò)街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧，在道口注意來(lái)往車輛，不搶行。同時(shí)，不僅自己學(xué)會(huì)了還能提醒父母遵守交通規(guī)則，成為每個(gè)家庭和全社會(huì)交通安全的小使者。四、主題網(wǎng)絡(luò)圖 (紅燈)(飛機(jī) ) (綠燈)交通工具 (火車) 交通標(biāo)志 ( 黃燈) 我知道 (電動(dòng)車 ) ( 斑馬線)五、系列活動(dòng)：活動(dòng)由來(lái)：開(kāi)學(xué)初，孩子們紛紛講述自己外出的經(jīng)歷。有的說(shuō)自己乘坐了火車；有的說(shuō)自己做了飛機(jī)；還有的說(shuō)自己坐公共汽車出去玩通過(guò)他們的交流，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)交通工具有了初步的了解，但他們還不太了解相關(guān)的交通知識(shí)。因此我和孩子們確定了交通安全的主題，以便讓孩子了解更多的交通安全知識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。交通安全我知道活動(dòng)一：交通標(biāo)志作用大【活動(dòng)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志，知道標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào);了解標(biāo)志的作用和特征。2、使幼兒學(xué)會(huì)按標(biāo)志行動(dòng)3、激發(fā)幼兒的想象創(chuàng)造標(biāo)志，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、 準(zhǔn)備各種交通標(biāo)志圖片、書籍若干。2、 準(zhǔn)備自制標(biāo)志所需要的各種材料?？?、鉛筆、彩筆等。3、布娃娃一個(gè)?！净顒?dòng)過(guò)程 】一、故事導(dǎo)入：師：今天早上有個(gè)小朋友委托幫他一個(gè)忙。到底是誰(shuí)呢?她又遇到了什么困難呢?我們快一起來(lái)看看吧!(師出示布偶表演情景戲)師：前幾天布娃娃奇奇新買了一輛小汽車，這不今天早上她就開(kāi)著她的小車來(lái)我們廣饒游玩，但是一進(jìn)城，她發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有著很多她不認(rèn)識(shí)的標(biāo)志，這些標(biāo)志她從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)，也不知道是什么意思，所以她不敢開(kāi)車進(jìn)城，只好來(lái)請(qǐng)教我們小朋友來(lái)幫忙了!二、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志師：瞧!布娃娃奇奇把這些交通標(biāo)志都給畫了下來(lái)，我們快一起來(lái)看看它們都代表著什么意思吧!(師出示各種交通標(biāo)志的圖片，請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自己的意見(jiàn)，試著說(shuō)出這些分別是什么標(biāo)志，分別代表著什么意思)幼兒舉手回答：紅綠燈、禁止停車、禁止行人通行、禁止非機(jī)動(dòng)車輛通行等。師：剛才小朋友都說(shuō)出這些標(biāo)志的意義，那到底說(shuō)的對(duì)不對(duì)呢?老師來(lái)告訴你吧!(師詳細(xì)講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱及意義)列舉。游戲我指你說(shuō)：(教師可指出標(biāo)志圖片，讓幼兒說(shuō)出標(biāo)志名稱及含義，以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí))教師帶領(lǐng)幼兒說(shuō)標(biāo)志的稱及含義。師：請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己還見(jiàn)過(guò)哪些交通標(biāo)志?它能告訴我們什么?鼓勵(lì)大膽回答的幼兒。三、交通標(biāo)志作用大師：現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的意義，那小朋友你們想象一下，如果我們生活中沒(méi)有了這些交通標(biāo)志，那會(huì)變成什么樣子呢?(幼兒自由想象回答，幼兒紛紛回答。)師小結(jié)：交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用，如果沒(méi)有了交通標(biāo)志，那馬路上的車就會(huì)隨意亂行，沒(méi)有規(guī)則，互不謙讓，很容易引起車禍;如果沒(méi)有交通標(biāo)志人們就不知道什么是停車場(chǎng)，那車輛就會(huì)隨意停放，這對(duì)我們的行走和生活都會(huì)造成很大的影響;如果沒(méi)有了交通標(biāo)志，上班的時(shí)候馬路就會(huì)混亂，這樣會(huì)影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào);是缺一不可的，我們都應(yīng)該認(rèn)真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。四、我是小小設(shè)計(jì)師1、師：小朋友，剛才奇奇說(shuō)，她現(xiàn)在可全都明白了這些交通標(biāo)志的意義了，她說(shuō)謝謝我們中二班的小朋友，我現(xiàn)在要開(kāi)著車到我們幼兒園來(lái)參觀呢!你們高興嗎?可是啊，對(duì)于我們幼兒園奇奇一點(diǎn)也不熟悉，每個(gè)教室每個(gè)房間它都不知道是干什么的?所以我想我們今天就來(lái)當(dāng)一次小小設(shè)計(jì)師，為我們的幼兒園設(shè)計(jì)出一些標(biāo)志來(lái)，就像交通標(biāo)志一樣，讓奇奇一來(lái)，看到這些標(biāo)志就知道這些地方是干什么的。如：可以在我們洗手的水龍頭那里設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志，如：用水龍頭的時(shí)候要開(kāi)小一點(diǎn)，用完以后要記住關(guān)掉，不要浪費(fèi)水資源等等)2、幼兒尋找設(shè)計(jì)目標(biāo)師：小朋友，現(xiàn)在你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方需要標(biāo)志?(幼兒尋找，師可跟隨指引)3、幼兒為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志并制作出來(lái)(幼兒自己動(dòng)手操作，師巡回指導(dǎo)，對(duì)于能力較弱的幼兒要重點(diǎn)指引)4、標(biāo)志粘貼師幼共同將幼兒自制的標(biāo)志貼在適合的地方，并讓設(shè)計(jì)者向其他幼兒講述其意義。讓幼兒加深理解標(biāo)志的名稱及作用?！净顒?dòng)延伸】可請(qǐng)小班幼兒參觀展示并為他們講解其標(biāo)志的意義，也可放學(xué)后讓幼兒帶領(lǐng)自己的父母去參觀設(shè)計(jì)的標(biāo)志。交通安全我知道活動(dòng)二:小猴亂闖紅綠燈設(shè)計(jì)意圖： 小猴亂闖紅綠燈是選自江西教育出版社幼兒安全早知道中上學(xué)篇的第一章節(jié)的內(nèi)容，活動(dòng)內(nèi)容是以幼兒原有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，讓幼兒在認(rèn)識(shí)一些交通標(biāo)志的同時(shí)，進(jìn)一步了解交通標(biāo)志的特征和作用，促進(jìn)幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)和能力的發(fā)展。 活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志,了解 交通 標(biāo)志 特征和作用。技能目標(biāo)：能夠積極參與到游戲活動(dòng)中，學(xué)會(huì)遵守交 通規(guī)則。情感目標(biāo)：養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高自我保護(hù)能力?；顒?dòng)重難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志，了解交通標(biāo)志 特征和作用?；顒?dòng)難點(diǎn)：能夠積極參與到游戲活動(dòng)中，學(xué)會(huì)遵守交通 規(guī)則?；顒?dòng)過(guò)程：一、故事導(dǎo)入， 激發(fā)興趣二、出示圖片 復(fù)習(xí)標(biāo)志三、理解標(biāo)志， 情境表演四、小結(jié)說(shuō)課小結(jié)： 本次活動(dòng)我以故事的形式讓幼兒對(duì)生活中常見(jiàn)的簡(jiǎn)單標(biāo)志充滿濃厚的興趣”。 “安全無(wú)小事，責(zé)任重泰山”。為保證孩子的健康和安全，防止意外傷害的發(fā)生，我們對(duì)幼兒加強(qiáng)安全教育的培養(yǎng)。在這個(gè)活動(dòng)中通過(guò)游戲方式輕松學(xué)習(xí)，增進(jìn)幼兒的安全意識(shí)和規(guī)則意識(shí)。交通安全我知道活動(dòng)三：上學(xué)啦一、設(shè)計(jì)意圖：中班孩子越來(lái)越有獨(dú)立生活的愿望和需要，他們開(kāi)始嘗試獨(dú)自在馬路上行走，這樣是很不安全的，對(duì)于幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)安全意識(shí)淡薄，沒(méi)有較強(qiáng)的自我保護(hù)意識(shí)。因此，我覺(jué)得很有必要讓幼兒了解認(rèn)識(shí)交通規(guī)則，加強(qiáng)自我保護(hù)能力，讓孩子真正走進(jìn)社會(huì)這個(gè)大家庭，這也符合新綱要所提到的選擇的教育內(nèi)容既貼近幼兒的生活、符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要、又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。因此，我選擇設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)知方面：引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則，教育孩子珍愛(ài)生命，懂得交通規(guī)則的重要性。2、能力方面：認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志，了解一些安全知識(shí)。3、情感方面：提高安全意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。三、活動(dòng)方法：1、教師的教法：電教演示法、交流討論法、提問(wèn)啟發(fā)法、游戲法2、幼兒的學(xué)法：觀察法、猜測(cè)發(fā)、講述法、游戲體驗(yàn)法四、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：課前教師和幼兒一起收集有關(guān)“交通標(biāo)志圖”的信息圖片，事先與二位交警取得聯(lián)系。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：立體的交通標(biāo)志圖片（如;停車標(biāo)志、紅綠燈標(biāo)志等圖片），戶外“十字路口”場(chǎng)景布置，游戲中所需的各種玩具車輛，多媒體課件等五、活動(dòng)過(guò)程：（一）、展開(kāi)聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題1、看圖片，聽(tīng)聲音，吸引幼兒注意力。（播放課件）2、教師提出問(wèn)題，啟發(fā)幼兒思考。3、歸納總結(jié)，揭示活動(dòng)主題。(二)、解讀交通標(biāo)志圖，了解標(biāo)志的作用1、引導(dǎo)幼兒交流討論收集的交通標(biāo)志圖。（播放課件）2、小組代表介紹收集的交通標(biāo)志圖。3、教師引導(dǎo)幼兒從顏色、圖案、符號(hào)、形狀等方面理解標(biāo)志的作用。（播放課件）4、集體分類展示交通標(biāo)志圖片。（三）、交警指導(dǎo)，遵守規(guī)則1、出示常見(jiàn)交通行為畫面。（播放課件）2、交警引導(dǎo)幼