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文檔簡介

民勤六中生本課堂模式教案模板總第（55）課時課題24.1.4圓周角(2)課時1課型新課主備人潘越男授課人潘越男教學目標1理解圓內(nèi)接多邊形和多邊形的外接圓的概念，掌握圓內(nèi)接四邊形的性質(zhì)，并會用此性質(zhì)進行有關(guān)的計算和證明；2進一步掌握圓周角定理及推論，并會綜合運用知識進行有關(guān)的計算和證明，3、學習中注重培養(yǎng)自己的邏輯思維能力、分析問題和解決問題的能力.教學重點理解圓內(nèi)接四邊形的性質(zhì)并能熟練運用圓周角定理及推論進行有關(guān)的計算和證明教學難點綜合運用知識進行有關(guān)的計算和證明教法自主探究，合作學習中考考點圓內(nèi)接四邊形對角互補教學過程師生活動修改建議前置學習1 同圓或等圓中，一條弧所對的圓周角等于這條弧所對的圓心角的_ ; .在同圓或等圓中，同弧或等弧所對的圓周角_；在同圓或等圓中，如果兩個圓周角相等，它們所對的弧一定_ ; .3. _所對的圓周角是90，90的圓周角所對的弦是_（學生思考，搶答，教師補充）合作探究1閱讀教材p87最后一段：如果一個多邊形的頂點都在圓上，這個多邊形叫做，這個圓叫做這個.如圖1，四邊形是O的，O是四邊形的 .2.圓內(nèi)接四邊形的對角之間有什么性質(zhì)呢?請你量一量圖1中的兩對對角,看看有什么規(guī)律?規(guī)律:圓內(nèi)接四邊形的對角 .（結(jié)合課前導學案學習內(nèi)容，完成填空）【合作交流，釋疑解惑】怎樣利用圓周角定理來證明上述規(guī)律呢?證明：如圖2,連接OB 、OD 圓內(nèi)接四邊形的性質(zhì)：圓內(nèi)接四邊形的對角.（小組探討，教師巡視，解答小組提出的疑惑。)成果展評1. (1)四邊形ABCD內(nèi)接于O，則A+C=_ ，B+ADC=_;若B=80，則ADC=_，CDE=_。(2)四邊形ABCD內(nèi)接于O，AOC=100則B=_，D=_ 。(3)四邊形ABCD內(nèi)接于O, A:C=1:3,則A=_.2.若ABCD為圓內(nèi)接四邊形，則下列哪個選項可能成立（）（A）ABCD 1234 （B）ABCD 2134 （C）ABCD 3214 （D）ABCD 43213.如圖，四邊形ABCD內(nèi)接于O,如果BOD=130,則BCD的度數(shù)是（） A、115 B、130 C、65 D、504. 如圖，等邊三角形ABC內(nèi)接于O，P是AB上的一點，則APB=。 (學生獨立完成)拓展延伸1、 已知四邊形A

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