一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教材梳理專(zhuān)項(xiàng)部分?jǐn)?shù)與代數(shù)北師大版.docx

專(zhuān)項(xiàng)部分 數(shù)與代數(shù)理解10以?xún)?nèi)每個(gè)數(shù)的含義，熟練數(shù)出數(shù)量在10以?xún)?nèi)的物體個(gè)數(shù)。如 8可以表示8個(gè)球等，的數(shù)量一共是6個(gè)。數(shù)數(shù)一生活中的數(shù)會(huì)讀會(huì)寫(xiě)0-10各數(shù)。寫(xiě)數(shù)時(shí)可讓學(xué)生借助想象說(shuō)說(shuō)每個(gè)數(shù)字的外形，從哪起筆，按什么順序運(yùn)筆，在田字格中把數(shù)字寫(xiě)規(guī)范。沒(méi)有田字格也要寫(xiě)規(guī)范。讀寫(xiě) 10以?xún)?nèi)數(shù)的順序，區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)。知道數(shù)不僅可以表示多少，還可以表示順序。如 中，是從左數(shù)第四個(gè)，是第七個(gè)。一共有8個(gè)圖形。如 1 2 （ ）4 5 6 （ ） 8 9 10順序 二 比較1、我知道“長(zhǎng)”、“短”、“高”、“矮”的含義。2、我知道比較物體長(zhǎng)短、高矮的方法。學(xué)會(huì)用“一端對(duì)齊”的方法比較長(zhǎng)短、高矮，很重要喲！如： 3.初步體驗(yàn)物體長(zhǎng)、短、高、矮的相對(duì)性。比較物體的大小和多少，我們可以用一一對(duì)應(yīng)的方法進(jìn)行比較。敘述時(shí)要準(zhǔn)確：“同樣多”、“誰(shuí)多”、“誰(shuí)少”。 并認(rèn)識(shí)、或, 掌握用抽象的符號(hào)（、）描述數(shù)的大小關(guān)系的方法。比一比：通過(guò)一一對(duì)應(yīng)，可以知道 同樣多。 1.通過(guò)“掂一掂”比較兩個(gè)物體間的輕重掂一掂：2.當(dāng)難以分辨物體的輕重時(shí)，可以用稱(chēng)一稱(chēng)的方法來(lái)解決。常用的工具（秤、彈簧、皮筋）過(guò)生日下課啦蹺蹺板1、加法表示把兩部分合并在一起，得到一個(gè)總數(shù)，“+”是加號(hào)。如：樹(shù)上有3只小鳥(niǎo)，樹(shù)下有2只小鳥(niǎo)，一共有幾只小鳥(niǎo)？ 3+2=52、減法表示從一個(gè)整體中去掉一個(gè)部分，得到另一部分，“”是減號(hào)。如：盤(pán)子里有5個(gè)蘋(píng)果，吃了4個(gè)，還剩幾個(gè)？5-4=1加減法的認(rèn)識(shí)三加與減（一）10以?xún)?nèi)的加減法計(jì)算解決減法問(wèn)題1、正確計(jì)算10以?xún)?nèi)的加減法。2、有關(guān)0的加減法計(jì)算：如0+8=8、8+0=8、8-0=8、8-8=0。3、兩個(gè)數(shù)相加交換加數(shù)位置，得數(shù)不變。如：3+4=7 4+3=71、 計(jì)算連加連減時(shí)，計(jì)算順序都是從左到右依次計(jì)算。要把第一步的結(jié)果記在腦子里，再和第三個(gè)數(shù)相加或相減。2、加減混合的運(yùn)算順序與連加連減一樣，都是從左到右依次計(jì)算。1、用數(shù)數(shù)的方法可比較兩個(gè)數(shù)的大小2、會(huì)解決誰(shuí)比誰(shuí)多（少）幾的問(wèn)題知道求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多或少幾，用減法計(jì)算。連加、連減與加減混合運(yùn)算 七加與減（二）1、 9 + 3 = 12 加數(shù) + 加數(shù) = 和2、單位名稱(chēng)，你會(huì)加嗎？ +=（只）1.認(rèn)識(shí)11-20各數(shù)。會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)、會(huì)比較它們的大小，掌握它們的順序。2. 一般用湊十法來(lái)計(jì)算9、8、7、6、5、4、3、2的進(jìn)位加。例：計(jì)算9加幾時(shí)，從后面的數(shù)里拿出1，和9湊成10，10再和后面剩下的數(shù)加起來(lái)得到結(jié)果。3. 89、79可以想98、97來(lái)做。4. 計(jì)算6、5、4、3、2加7、8、9時(shí)，可以想7、8、9加幾，這樣倒過(guò)來(lái)想比較方便。5. 計(jì)算十幾減幾的退位減法，有多種想法。如計(jì)算159可這樣想：（1）一根一根的減。（2）把15分成10和5。109=1，1+5=6。（3）把9分成5和4 。155=10,104=6（4）9+6=15,159=66. 在解決問(wèn)題時(shí)，看圖意，弄清要解決什么問(wèn)題，解決問(wèn)題所需要的信息（條件）、數(shù)據(jù)是什么，獨(dú)立填寫(xiě)算式。1、 鐘面的認(rèn)識(shí)：在鐘面上，有12個(gè)數(shù)字，短針是時(shí)針，長(zhǎng)針是分針。例： 分針 時(shí)針2、 整時(shí)的認(rèn)識(shí)：分針指著12，時(shí)針指著幾，就是幾時(shí)。例： 分針指向12，時(shí)針指向8，就是8時(shí)。3、 半時(shí)的認(rèn)識(shí)：。分針指向6，時(shí)針指向幾和下一個(gè)數(shù)字的中間，就是幾時(shí)半。例：