二年級(jí)人與自我教學(xué)設(shè)計(jì).doc

二年級(jí)人與自我教學(xué)設(shè)計(jì)年級(jí)二年級(jí)備課教師 車秋顏教學(xué)內(nèi)容唱出好心情教學(xué)目標(biāo)1. 知識(shí)目標(biāo)：了解人的情緒是豐富多彩的,認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)、表現(xiàn)人類常見的各種情緒,知道情緒對(duì)自己生活和學(xué)習(xí)的影響；明確調(diào)節(jié)好情緒的重要性和方法。2. 能力目標(biāo)：增強(qiáng)對(duì)情緒的體驗(yàn)和自知,掌握表達(dá)情緒的方法途徑,學(xué)會(huì)通過(guò)唱歌緩解消極情緒。3. 情感與價(jià)值觀目標(biāo)：經(jīng)常擁有快樂(lè)的情緒,學(xué)會(huì)在生活中找“樂(lè),培養(yǎng)樂(lè)觀的情緒和人生態(tài)度。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：知道人類常見的各種情緒,了解唱歌對(duì)情緒的作用。難點(diǎn)：通過(guò)唱歌表達(dá)和調(diào)節(jié)情緒,經(jīng)常擁有快樂(lè)的情緒教學(xué)基本流程通過(guò)聽不同情感的歌曲,感受不同的情緒,學(xué)生思考并懂得歌聲是心聲的流露1. 看一看。每個(gè)人都有不同的情緒,學(xué)生了解情緒像樂(lè)譜一樣有起伏。2. 說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生說(shuō)一說(shuō)唱歌的作用,從而體會(huì)到唱歌是表達(dá)情緒的方法之一3. 1.“唱游歌的海洋。（1） 寫一寫。學(xué)生寫出自己喜歡的歌,教師注意引導(dǎo)學(xué)生多寫些符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的、積極向上的中國(guó)歌曲（2） 說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生明白可以用不同類型的歌曲抒發(fā)不同的情緒。（3） 講一講。學(xué)生說(shuō)出最喜歡的歌,講講這首歌能抒發(fā)自己怎樣的情緒（4）填一填。學(xué)生進(jìn)行深人的情緒體驗(yàn),舉例說(shuō)出在不同情緒時(shí)各唱什么樣的歌。2尋歌大王。學(xué)生介紹自己知道的播放、下載歌曲的電視、廣播頻道或網(wǎng)站、軟件等。1.快樂(lè)拍手歌。學(xué)生隨著歌曲的歡快節(jié)奏做游戲,教師適時(shí)點(diǎn)撥學(xué)生宣泄消極情2,快樂(lè)分享會(huì)。0）班級(jí)歌會(huì)。教師鼓勵(lì)學(xué)生在班級(jí)演唱自己創(chuàng)編的快樂(lè)歌。（2）家庭歡樂(lè)唱。學(xué)生請(qǐng)父母幫忙把快樂(lè)歌、祝福歌錄成小視頻上傳到網(wǎng)絡(luò),與家人一起感受幸福,分享快樂(lè)。相關(guān)鏈接（一）相關(guān)指導(dǎo)文件認(rèn)識(shí)情緒、調(diào)節(jié)情緒是中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（2012年修訂）中的主要內(nèi)容。小學(xué)低年級(jí)主要包括：幫助學(xué)生初步學(xué)會(huì)自我控制（二）相關(guān)研究音樂(lè)與情緒誘發(fā)的機(jī)制模型馬諧白學(xué)軍陶云一般來(lái)說(shuō),平均音高較高的旋律讓人感覺(jué)開闊興奮,而平均音高較低的旋律讓人壓抑消沉；平滑整齊的節(jié)奏通常讓人聽起來(lái)充滿著安穩(wěn)和幸福感,而不規(guī)則、緊湊、變化過(guò)快的節(jié)奏讓人感到曲折、糾結(jié)；小節(jié)幅度較大的旋律,讓人覺(jué)得流暢、舒緩,小節(jié)幅度較小的旋律,讓人緊張、擔(dān)憂；和諧音程產(chǎn)生美感,而不和諧音程往往讓人戰(zhàn)栗驚悚等。（選自心理科學(xué)進(jìn)展,有刪改）作 業(yè)練唱自己喜歡的歌板書設(shè)計(jì)唱出好心情年級(jí)二年級(jí)備課教師 車秋顏教學(xué)內(nèi)容好脾氣人人夸教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)了解自我,認(rèn)識(shí)自我。了解身心健康的發(fā)展過(guò)程,認(rèn)識(shí)控制情緒的重要性。能力目標(biāo)：掌握控制情緒的方法,培養(yǎng)正確的人際交往能力。情感與價(jià)值觀目標(biāo)：在日常生活中保持良好情緒教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)清任性的壞處,養(yǎng)成良好的情緒習(xí)慣。難點(diǎn)：掌握形成良好情緒的方法。教學(xué)基本流程通過(guò)展現(xiàn)與父母、兄弟姐妹小伙伴、鄰居亂發(fā)脾氣的事情,引發(fā)學(xué)生思考,同時(shí)提出問(wèn)題,尋求大家的幫助。從家庭引申到學(xué)校,學(xué)生了解同學(xué)間都是平等的,要和同學(xué)好好相處。通過(guò)教材中學(xué)生亂發(fā)脾氣的事例,學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到不良情緒帶來(lái)的苦惱和危害,進(jìn)而感受到難以控制自己的情緒將會(huì)傷人害己。1,身邊人身邊事。學(xué)生從身邊的事例出發(fā),說(shuō)一說(shuō)遇到具體情況時(shí),小伙伴是樣表現(xiàn)的,講講身邊的例子,從中懂得好脾氣人人夸。2“趕走壞脾氣交流會(huì)。學(xué)生交流趕走不良情緒的辦法。教師適當(dāng)點(diǎn)撥小妙招。1、情景劇脾氣碰碰車。教師引導(dǎo)學(xué)生聽聽老師、同學(xué)、家長(zhǎng)對(duì)“我”的情緒的看法和幫助,使學(xué)生知道通過(guò)調(diào)節(jié),情緒會(huì)越來(lái)越好。2、小紅的星期天。學(xué)生在表演中體會(huì)小紅的做法是否正確,同時(shí)在勸阻情境中了解對(duì)不合自己心意的事時(shí)的應(yīng)辦法,體會(huì)好情緒人人愛。3天天事事好脾氣。學(xué)生每天結(jié)合一個(gè)事例,記錄一周內(nèi)在家庭、學(xué)校里自己的情緒狀況,在生活中不斷調(diào)整自己的情緒,時(shí)刻提醒自己要有好脾氣。相關(guān)鏈接（一）相關(guān)指導(dǎo)文件普及心理健康知識(shí),樹立心理健康意識(shí)是中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要000年修訂）中的主要內(nèi)容。小學(xué)低年級(jí)主要包括：培養(yǎng)學(xué)生禮貌友好的交往品質(zhì),樂(lè)于與老師、同學(xué)交往,在謙讓、友善的交往中感受友情；初步學(xué)會(huì)自我控制。（二）相關(guān)研究影響小學(xué)生同伴接納因素的研究程利國(guó)高翔大量研究表明,兒童的行為表現(xiàn)與其在同伴心目中的地位有著顯著的相關(guān)。兒童合作、友善與親社會(huì)行為和同伴接受性成正相關(guān),而攻擊與破壞行為則導(dǎo)致同伴拒“另有研究表明,在男孩中,軀體或直接的攻擊和同伴拒絕無(wú)明顯的相關(guān)；事實(shí)上,些孩子表現(xiàn)出攻擊性行為只是為了獲得領(lǐng)導(dǎo)地位。在一些同伴團(tuán)體中,攻擊性行為一種保護(hù)自我的有效方法,并不妨礙友誼的建立和保持。然而,當(dāng)兒童表現(xiàn)出伴隨擊性產(chǎn)生的不協(xié)調(diào)行為,如漠然、心不在焉、破壞和笨拙的行為時(shí),就易被同伴色。同時(shí),旌會(huì)退縮也不一定都導(dǎo)致同0關(guān)系的惡化和適應(yīng)不良。一些兒童喜歡安靜、思考,只有當(dāng)他們進(jìn)入喜歡團(tuán)體活動(dòng)的同伴集體時(shí),才會(huì)被該團(tuán)體拒絕。另一方隨著認(rèn)知心理學(xué)的發(fā)展,心理學(xué)家對(duì)影響兒童同伴接納因素的研究也開始從關(guān)行為特征轉(zhuǎn)向?qū)?nèi)部認(rèn)知的探討,即關(guān)社會(huì)認(rèn)知在同伴接納中的作用并指出（知能力也是影響兒童同伴接納的另一個(gè)重要因素。作 業(yè)板書設(shè)計(jì)好脾氣人人夸年級(jí)二年級(jí)備課教師 車秋顏教學(xué)內(nèi)容小觀察大學(xué)問(wèn)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：知道觀察的重要性,掌握觀察方法。2能力目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn),培養(yǎng)觀察能力3情感與價(jià)值觀目標(biāo)：了解觀察對(duì)學(xué)習(xí)生活的意義,養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：了解仔細(xì)觀察的重要性和方法。難點(diǎn)：知道仔細(xì)觀察的方法并養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣。教學(xué)基本流程通過(guò)故事,學(xué)生領(lǐng)悟只要用心觀察,生活會(huì)變得更加豐富,體會(huì)仔細(xì)觀察的重性教師引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)觀察對(duì)人類的幫助,、了解觀察的作用。1,火眼金睛。對(duì)比學(xué)生出現(xiàn)前后有什么不同,從而知道觀察要注意細(xì)節(jié)。2看影子,猜動(dòng)物。先看動(dòng)物影子,再找到動(dòng)物原形,從而知道觀察要抓特點(diǎn)3看頭像,找差異。學(xué)生找到唯一一個(gè)與其他頭像都沒(méi)有任何共同點(diǎn)的頭像,交流一下是怎么找出來(lái)的,從而明確觀察要有重點(diǎn),要有選擇。4,“觀察小妙招交流會(huì)。學(xué)生結(jié)合自己的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際情況,進(jìn)行觀察妙招交洧1,眼見為“實(shí)0）看一看,說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生觀察后說(shuō)出自己的答案。（2）量一量,悟一悟。通過(guò)用尺子量一量,學(xué)生驗(yàn)證自己說(shuō)的是否正確,領(lǐng)悟其中的原因,從而體會(huì)用眼睛觀察也會(huì)出錯(cuò),借助工具間接觀察很重要。2我的“小觀察。學(xué)生仔細(xì)觀察小動(dòng)物或者植物,堅(jiān)持寫觀察日記,與同伴交流分享,從而愛觀察、會(huì)觀察,養(yǎng)成觀察的好習(xí)慣。3走進(jìn)大自然。教師引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)大自然,觀察一下這個(gè)季節(jié)有什么特點(diǎn),寫下觀察記錄。學(xué)生互相學(xué)習(xí)觀察方法,提升觀察能力。相關(guān)鏈接（一丿相關(guān)指導(dǎo)文件學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（2012年修訂）中的主要內(nèi)容,其中學(xué)會(huì)觀察是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要能力。小學(xué)低年級(jí)主要包括：幫助學(xué)生初步感受學(xué)習(xí)知識(shí)的樂(lè)趣,重點(diǎn)是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練；幫助學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。（二）相關(guān)研究觀察習(xí)慣的持效性康志誠(chéng)首先,觀察中要有思考其次,在生活中觀察再次,學(xué)寫觀察日記。最后,家校緊密結(jié)合。觀察是智力的第一要素,是智力發(fā)展的基礎(chǔ),觀察習(xí)慣是否能養(yǎng)成,直接影響學(xué)踟的精確性,影響學(xué)生的想象力和思維能力的發(fā)展（選自教育理論與實(shí)踐；有刪改）作 業(yè)板書設(shè)計(jì)小觀察大學(xué)問(wèn)年級(jí)二年級(jí)備課教師 車秋顏教學(xué)內(nèi)容管好我的時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：了解個(gè)人身心健康知識(shí),學(xué)會(huì)自己合理安排時(shí)間,知道應(yīng)該怎樣抓緊時(shí)間,提高效率。2能力目標(biāo)：掌握正確作息時(shí)間的規(guī)劃方法,學(xué)會(huì)時(shí)間管理,提高自己利用時(shí)間的能力。3情感與價(jià)值觀目標(biāo)：知道養(yǎng)成良好的作息時(shí)間的重要性,知道做事磨蹭影響學(xué)習(xí)和工作,也影響休息和娛樂(lè)。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)合理安排作息時(shí)間的方法。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)利用零星時(shí)間和規(guī)劃時(shí)間的方法。教學(xué)基本流程教師和學(xué)生一起回憶日常生適中浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象,并通過(guò)提問(wèn)創(chuàng)設(shè)學(xué)生探究良好作息習(xí)慣的情境,引發(fā)學(xué)生對(duì)養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣的思考。1,紙上人生。（1）撕紙游戲。教師帶領(lǐng)學(xué)活動(dòng),引發(fā)學(xué)生對(duì)人生中時(shí)間管理的思考。（2）畫方格游戲。學(xué)生通過(guò)身邊人自己父母的事例來(lái)感受時(shí)間的寶貴,再聯(lián)系到自己的人生。教師通過(guò)直觀、有說(shuō)服力的數(shù)字、圖形,使學(xué)生明確時(shí)間的 珍貴,指導(dǎo)管理好時(shí)間的重要性。教師進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生不僅要利用好整塊的時(shí)間,更要善于有效利用零星時(shí)間。2、體驗(yàn)一分鐘。小組組合,各組各有一名學(xué)生計(jì)時(shí),學(xué)生結(jié)合體驗(yàn)自由討論,說(shuō)出自己一分鐘都能干些什么,層層深人,從而懂得要珍惜每一分鐘3“巧用零星時(shí)間交流會(huì)。學(xué)生先討論再交流,通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn),學(xué)生總結(jié)出巧用零星時(shí)間的方法,最后使思想得到升華,學(xué)會(huì)科學(xué)地利用時(shí)間。1.作息習(xí)慣好榜樣。學(xué)生根據(jù)教材中人物的做法,制訂合理的作息時(shí)間表,并嚴(yán)格遵守,長(zhǎng)期堅(jiān)持。2時(shí)間規(guī)劃我最棒。體會(huì)高效的人是先制訂好計(jì)劃,重點(diǎn)做好重要但不緊急的事情,立即去做緊急但又重要的事情。教師鼓勵(lì)學(xué)生分享良好的作息習(xí)慣。I.記錄我的時(shí)間。學(xué)生記錄自己上學(xué)時(shí)一天的時(shí)間安排,看看哪些做得好,哪些需要改進(jìn)2規(guī)劃我的時(shí)間。學(xué)生制訂科學(xué)合理的周末作息時(shí)間表,要具體到每個(gè)小時(shí),并堅(jiān)持一個(gè)月,記錄完成情況,不科學(xué)的地方及時(shí)調(diào)整。教師引導(dǎo)學(xué)生做好評(píng)價(jià),放假前評(píng)出做得最好的學(xué)生。相關(guān)鏈接（一）相關(guān)指導(dǎo)文件學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活是中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（2012年修訂）中的主要內(nèi)容,其中學(xué)會(huì)管理時(shí)間是一項(xiàng)重要能力。小學(xué)低年級(jí)主要包括：幫助學(xué)生初步感受學(xué)習(xí)知識(shí)的樂(lè)趣,重點(diǎn)是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練；初步學(xué)會(huì)自我控制；幫助學(xué)生樹立時(shí)間意識(shí)。（二）相關(guān)研究論個(gè)人的時(shí)間管理傾向黃希庭張志杰時(shí)間無(wú)時(shí)不在,無(wú)處不在；它傾向于所有的人,給每個(gè)人以相同的機(jī)會(huì)。但人亻卩對(duì)時(shí)間的認(rèn)知、態(tài)度和行為是不同的。我們?cè)趯?duì)5至8歲兒童的時(shí)間知覺(jué)的研究中發(fā)現(xiàn),有的兒童不論對(duì)哪一種時(shí)距0秒、5秒、15秒、30秒）的再現(xiàn)絕大多數(shù)均做提前反應(yīng),巾另一些兒童恰好相反。不論對(duì)哪種時(shí)距沁多數(shù)均做錯(cuò)后反應(yīng)。每個(gè)人對(duì)時(shí)間的緊迫感也不同。時(shí)間是一種重要的資源,一天24小時(shí)對(duì)于每個(gè)人都是相同的,但是由于管理的不同,時(shí)間可以使一個(gè)人在青春年華里成就事業(yè),也可以使年輕人碌碌無(wú)為作 業(yè)板書設(shè)計(jì)管好我的時(shí)間年級(jí)二年級(jí)備課教師 車秋顏教學(xué)內(nèi)容三餐要吃好教學(xué)目標(biāo)1-知識(shí)目標(biāo)：了解偏食、挑食對(duì)健康的影響,認(rèn)識(shí)早餐的重要性,知道健康的飲食習(xí)慣有哪些以及吃飯要定時(shí)定量。2能力且標(biāo)：養(yǎng)成健康生舌方式和良好的飲食習(xí)慣。3情感與價(jià)值觀目標(biāo)：懂得健康與飲食、營(yíng)養(yǎng)之間的關(guān)系,養(yǎng)成科學(xué)飲食的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：知道一日三餐要定時(shí)定量,講究飲食衛(wèi)生難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣教學(xué)基本流程通過(guò)圖片展示家人一起吃飯的唷景,學(xué)生了進(jìn)餐時(shí)立心以過(guò)好一日三餐的基本知識(shí)：1-胃“工作實(shí)驗(yàn)：過(guò)實(shí)驗(yàn)活立,學(xué)生了解不健康飲食習(xí)慣對(duì)身體健康的影響。知道吃飯要定時(shí)定量,不暴飲暴食,培養(yǎng)觀察、合作的能力,知道每次用餐時(shí)間一般為20-30分鐘；早餐要吃好,午餐要吃飽,晚餐要適量且不要吃的太晚,少吃難以消化的食物2、飲食好習(xí)慣：學(xué)生進(jìn)行自我檢測(cè),以促進(jìn)自己飲食習(xí)慣的改善,了解偏食、挑食對(duì)身體健康的影響,掌握健康的飲食習(xí)慣：吃飯時(shí)細(xì)嚼慢咽；不亂吃零食、不偏食、挑食.1.我來(lái)當(dāng)大廚學(xué)生認(rèn)識(shí)到好早餐重要性,知道養(yǎng)成按時(shí)吃早餐的好習(xí)慣,早餐營(yíng)養(yǎng)要均衡,搭配要合理,食物的種類、數(shù)量要適中。2我來(lái)幫幫他。了解課間餐吃得太多的危害,知道適當(dāng)吃課間餐有益身體健康1.對(duì)教材圖中同學(xué)的做法,正確的送個(gè)“笑臉,需要努力的送個(gè)“加油。教師指導(dǎo)學(xué)生做出正確判斷。2學(xué)生判斷教材圖中同學(xué)的行為是否正確,對(duì)不正確的說(shuō)明正確做法。相關(guān)鏈接（一）相關(guān)指導(dǎo)文件中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要中規(guī)定,小學(xué)生要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣；了解偏食、挑食對(duì)健康的影響,知道吃好早餐,一日三餐有規(guī)律。遼寧省義務(wù)教育地方課程指導(dǎo)綱要中規(guī)定,小學(xué)生要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。（二）相關(guān)知識(shí)1三餐合理,規(guī)律進(jìn)餐,培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。兒童每天學(xué)習(xí)、活動(dòng)會(huì)消耗大量的能量,而能量的來(lái)源就是我們的一日三餐,所以飲食要規(guī)律。兒童應(yīng)做到一日三餐,兩餐間隔4、6小時(shí),三餐要定時(shí)定量。要每天吃早餐,保證早餐的營(yíng)養(yǎng)充足。要做到三餐清淡飲食,少吃高鹽、高糖和高脂肪的快餐2合理選擇零食。兒童可選擇衛(wèi)生、營(yíng)養(yǎng)豐富的食物作為零食,如水果和能生吃的新鮮蔬菜、奶制品、豆制品或堅(jiān)果。油炸食品、高鹽或高糖食品不宜作為零食3,不健康的飲食習(xí)慣可能會(huì)引起胃腸方面的疾病,如消化不良、胃炎、消化性潰瘍、便秘等。作 業(yè)板書設(shè)計(jì)三餐要吃好年級(jí)二年級(jí)備課教師 車秋顏教學(xué)內(nèi)容第六課白開水是個(gè)寶教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：了解過(guò)量喝飲料的危害,指導(dǎo)適量飲水有益健康,掌握科學(xué)飲水的知識(shí)。2能力目標(biāo)：養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,合理飲水3、情感與價(jià)值、目標(biāo)：了解飲水與健康的關(guān)系,愿意養(yǎng)成良好的飲水習(xí)慣河 教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：知道適量飲水有益健康,掌握健康、科學(xué)飲水的方法。難點(diǎn)：養(yǎng)成科學(xué)飲水的好習(xí)慣,提高健康意識(shí)。教學(xué)基本流程學(xué)生讀一讀兒歌,了解白開水對(duì)人體的重要作用以及科學(xué)飲水的基本知識(shí)。1.選擇健康的水。學(xué)生出示自帶的水,并介紹喜歡喝這種水的原因,從而知道白開水是最健康的水。2飲料中的秘密。通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng),學(xué)生了解有色飲料中含有色素等不利于身體健康的物質(zhì),提高健康意識(shí),知道為了身體健康,應(yīng)少喝或不喝飲料。學(xué)生掌握每日適宜飲水量、科學(xué)飲水的具體方法和需要注意的問(wèn)題,養(yǎng)成科學(xué)飲水的好習(xí)慣,日常生活中能自覺(jué)飲水,知道不要等到口渴時(shí)飲水,要少量多次飲水,不能喝生水、臟水。喝水行為大搜索。結(jié)合校園場(chǎng)景,學(xué)生培養(yǎng)觀察能力和判斷能力；懂得飲水衛(wèi)生不能邊吃飯邊喝水,不與他人共用水杯喝水,運(yùn)動(dòng)后不要立即大量喝水；了解過(guò)飲料對(duì)身體健康的嚴(yán)重危害,學(xué)會(huì)選擇有益健康的飲用水。1學(xué)生判斷哪種水更有利于健康。2如果你是他們的好朋友,你會(huì)對(duì)他們說(shuō)什么？（參見本頁(yè)“相關(guān)知識(shí)）相關(guān)鏈接一）相關(guān)指導(dǎo)文件中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要中規(guī)定,小學(xué)生要養(yǎng)成良好的飲水習(xí)慣；知道適量飲水有益健康,每日適宜飲水量,提倡喝白開水。遼寧省義務(wù)教育地方課程指導(dǎo)綱要中規(guī)定,小學(xué)生要了解個(gè)人保健知識(shí),養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。（二）相關(guān)知識(shí)1人體大約由25的固體物質(zhì)和75的水組成,腦組織中大約含有85的水,血液中水的含量大約為90。水不僅是人體中含量最多的成分,也是消化食物、輸送養(yǎng)分至各個(gè)組織的關(guān)鍵載體。2兒童要保障充足飲水,提倡喝白開水。兒童正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,飲水不足或過(guò)量,會(huì)直接影響身體健康和智力發(fā)育,還會(huì)影響行為活動(dòng)表現(xiàn)、認(rèn)知功能和精神狀態(tài)3當(dāng)我們感到口渴時(shí),說(shuō)明身體早已處于干涸狀態(tài)。感覺(jué)到口渴才喝水,其實(shí)身體已受損害,因?yàn)榭诳时硎救梭w水分已失去平衡,細(xì)胞缺水到一定程度,中樞神經(jīng)發(fā)出要求補(bǔ)水的信號(hào)口渴實(shí)際上是脫水的最后信號(hào),因此水作為人體必不可少的營(yíng)湯質(zhì),應(yīng)該適時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充4功能飲料含有較高的能量,過(guò)量飲用會(huì)引起肥胖,有些功能飲料還富含咖啡因亞避免將功能飲料與酒精或其他藥物一起服用,以防出現(xiàn)不良反應(yīng)；避免在體育運(yùn)一和體育運(yùn)動(dòng)過(guò)程中飲用功能飲料,睡前也要避免飲用功能飲料。作 業(yè)板書設(shè)計(jì)白開水是個(gè)寶年級(jí)一年級(jí)備課教師 車秋顏教學(xué)內(nèi)容第七課假日出游要自護(hù)教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：了解并遵守公共場(chǎng)所活動(dòng)的安全常識(shí),了解并掌握乘坐電動(dòng)扶梯的安全常識(shí)2能力目標(biāo)：人多擁擠時(shí)會(huì)自護(hù)自救。不做危險(xiǎn)行為,能按要求安全乘坐電動(dòng)扶梯。3情感與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)出行安全的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：有預(yù)防被踩踏的意識(shí),采取正確的避險(xiǎn)方法。難點(diǎn)：面臨危險(xiǎn)時(shí),能做出正確判斷,不慌亂,做好及時(shí)有效的自護(hù)。教學(xué)基本流程學(xué)生了解到每逢節(jié)假日,旅游景區(qū)、購(gòu)物中心等地方人多擁擠,非常危險(xiǎn)。危險(xiǎn)行為大揭秘。大量的游人和雜亂的秩序,使旅游景、很容易變成安全事故的多發(fā)地。學(xué)生思考分析危險(xiǎn)性行為并改正,避免出游時(shí)發(fā)生危險(xiǎn)。1. 自護(hù)方法我知道。學(xué)生知道擁擠時(shí)采用正確的自護(hù)方法。2.避險(xiǎn)動(dòng)作我會(huì)做。如果陷入人群,學(xué)生要掌握正確的姿勢(shì)前行,學(xué)一學(xué)自護(hù)姿勢(shì)。1.連一連。學(xué)生了解并掌握電動(dòng)扶梯上的標(biāo)志和含義。連一連,說(shuō)一說(shuō),如果遇到緊急情況,知道即使按下紅色按鈕。2、找一找根據(jù)圖片內(nèi)容,學(xué)生找出乘坐電動(dòng)扶梯時(shí)有哪些危險(xiǎn)行為,談一談這 、做的后果,知道要時(shí)刻預(yù)防危險(xiǎn)的發(fā)生。（一）相關(guān)指導(dǎo)文件1中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要中規(guī)定,小學(xué)1、3年級(jí)的教育內(nèi)容重點(diǎn)為：防和應(yīng)對(duì)社會(huì)安全類和意外傷害事故。（1）了解社會(huì)安全類突發(fā)事故的危險(xiǎn)和危害。（2）了解并遵守各種公共場(chǎng)所活動(dòng)的安全常識(shí)。（3）初步具備使用電梯、索道、游樂(lè)設(shè)施等特種設(shè)備的安全意識(shí)。2遼寧省義務(wù)教育地方課程指導(dǎo)綱要中規(guī)定,小學(xué)生要初步識(shí)別各種危險(xiǎn)標(biāo)志解并遵守各種公共場(chǎng)所活動(dòng)的安全常識(shí)。（二）相關(guān)研究電梯安全易發(fā)情況及注意事項(xiàng)門智峰聶立濤張士涂電梯使用頻率高且種類繁多,控制系統(tǒng)也越來(lái)越復(fù)雜。由于安裝維修過(guò)程中的“、當(dāng)操作,或者因?yàn)橐恍┤说牟缓侠硎褂?發(fā)生一些問(wèn)題在所難免。但每發(fā)生一次,事故,都會(huì)給人們?cè)斐删薮蟮男睦韷毫?在社會(huì)上造成極大的負(fù)面影響,越來(lái)越使用單位的高度重視。常見故障有：（1）困人、溜梯故障門系統(tǒng)故障。2曳引系統(tǒng)故障。安全保護(hù)系統(tǒng)故障。電氣控制系統(tǒng)故障,即電器元件、線路的老化。（2）自動(dòng)扶梯常見故障0運(yùn)轉(zhuǎn)中逆轉(zhuǎn)。2碰撞、剪切間隙引起的擠壓。乘客乘坐電梯時(shí)注意事項(xiàng)在等候電梯時(shí)不要倚靠門,當(dāng)門打開時(shí),確認(rèn)轎廂在此平層位置停穩(wěn)后再進(jìn)少出電梯,應(yīng)該快速有序,當(dāng)看見轎廂內(nèi)人數(shù)太多或者聽到轎廂發(fā)出超載警示時(shí),等候下一趟電梯。出現(xiàn)緊急情況后,電梯中的被困者要臨危不懼,及時(shí)發(fā)出求救亻 亠=口且抱頭蹲地,耐心等待專業(yè)人員的救援。自動(dòng)扶梯也具有一定的危險(xiǎn)性,同時(shí)作 業(yè)板書設(shè)計(jì)假日出游要自護(hù)年級(jí)一年級(jí)備課教師 車秋顏教學(xué)內(nèi)容第八課集體出行守紀(jì)律教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：了解游樂(lè)設(shè)施、影院等公共場(chǎng)所的安全常識(shí)。2能力目標(biāo)：遵守游樂(lè)園、動(dòng)物園、電影院等場(chǎng)所的規(guī)則。3情感與價(jià)值觀目標(biāo)：提高出行時(shí)防范危險(xiǎn)的意識(shí),培養(yǎng)自律精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：知道集體出行時(shí)要遵守紀(jì)律,注意安全。難點(diǎn)：懂得集體出行時(shí)紀(jì)律與規(guī)則是安全的保障,自覺(jué)遵守紀(jì)律。教學(xué)基本流程從學(xué)校組織看電影的情境引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出紀(jì)律要求。觀影紀(jì)律知多少。學(xué)生各抒己見,總結(jié)觀影紀(jì)律,安全觀影,爭(zhēng)做文明小觀眾1.平安快樂(lè)去游玩。游樂(lè)園是同學(xué)們最喜歡的地方。學(xué)生看圖片找出有益又安全的做法,和同學(xué)們一起分享。2.愛護(hù)動(dòng)物保安全。在動(dòng)物園里既要保證自身的安全,也要愛護(hù)動(dòng)物。做到安全出游,文明觀賞1. 危險(xiǎn)活動(dòng)不可做。在社區(qū)的兒童活動(dòng)區(qū)中,有些小朋友正在做危險(xiǎn)活動(dòng),學(xué)生 指出并改正。2. 集體出游承諾書。學(xué)生以小組為單位,制訂一份集體出游承諾書,大家要共同遵守,爭(zhēng)做文明小公民。3.相關(guān)鏈接（一）相關(guān)指導(dǎo)文件1.中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要中規(guī)定,小學(xué)鞣3