幼兒園中班教案《好朋友電視臺》含反思.doc

幼兒園中班教案好朋友電視臺含反思中班教案好朋友電視臺含反思適用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒能看懂畫面的主要內(nèi)容，并嘗試講述畫面中的故事，根據(jù)動物影子尋找相應的動物，進一步了解動物的明顯特征，能說出畫面中影子分別由哪些動物組合而成，快來看看幼兒園中班好朋友電視臺含反思教案吧?；顒幽繕耍?、根據(jù)動物影子尋找相應的動物，進一步了解動物的明顯特征。2、能看懂畫面的主要內(nèi)容，并嘗試講述畫面中的故事。3、能說出畫面中影子分別由哪些動物組合而成。4、有觀察、發(fā)現(xiàn)、比較的興趣，樂意表達自己的想法，并體會合作的樂趣。5、能簡單復述故事。6、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解?；顒訙蕚洌?、幼兒人手1張塑封的小動物圖片卡。2、影子圖畫若干3、課件4、動物圖片與相對應的動物影子活動過程：一、引入課題1、播放課件師：今天，有很多動物朋友來我們這里做客，會是誰呢？我們來看看吧。播放課件：誰來了？（跟它們打打招呼或問聲好。）除了它們，還會有誰來呢？（幼兒自由回答）二、情景導入，感知特征師：接下來，還有一些動物朋友想和我們玩“捉迷藏”的游戲，它們又會是誰呢？又躲在哪里呢？我們一起去找一找吧。1、出示背景圖：引導幼兒耐心、仔細地觀察畫面，并從外形特征上進行判斷，進一步感知。師：你們發(fā)現(xiàn)了誰？發(fā)現(xiàn)了幾個動物朋友？和好朋友輕輕地說?；顒又?，孩子對色彩鮮艷的畫面和黑色的動物影子很感興趣，一看就會說七嘴八舌地說起來。教師可先讓孩子相互交流、自由表達，然后引導幼兒一一有序地觀察，并進行討論。 蝙蝠（1）提問：你找到了誰？它躲在哪里？幼：我看到了蝙蝠，它躲在小樹后面。（教師可以先引導幼兒觀察蝙蝠，對幼兒來講容易講述其特征。）（2） 教師：我們大聲地把蝙蝠請出來。幼兒：蝙蝠蝙蝠快出來，快出來吧?。ń處熑〉舾采w的影子，出來有色彩的蝙蝠）2、繼續(xù)觀察，提出問題：還有哪些動物朋友我們還沒找到？ 大象（1）幼兒：大象。（2）教師追問：哪里有大象？我怎么沒看見？（3）幼兒：在石頭后面，它的鼻子長長的它的耳朵像扇子，它的身子像一座小山（4）教師：大家一起來學學好嗎？（以模仿、互動游戲的 形式引導幼兒表現(xiàn)大象的的樣子。）（5）教師：石頭后面躲得是不是大象呢？師：揭開影子：你們找對了，真的是大象。3、引發(fā)思考：剛才有小朋友說看到蝴蝶，那么它們躲在哪里呢？ 蝴蝶（1）幼兒：花叢的后面。（2）教師：為什么你們覺得這里躲著的是蝴蝶呢？（3）幼兒：因為花朵是蝴蝶的家吖。（4）教師小結(jié)：蝴蝶蝴蝶真美麗，五彩翅膀到處飛。（可幫助幼兒仔細觀察蝴蝶的外形特征）三、教師配合圖片以生動的語氣講述好朋友電視臺師：這么多的動物朋友來了，你最喜歡哪個動物呢？說出你喜歡的理由。（活動中：孩子從各自的喜好、理解角度發(fā)表個人的想法，教師可以稍作解釋和追問）師：這些小動物還真是受歡迎呢，它們還收到了好朋友電視臺的邀請，邀請它們?nèi)ケ硌萦白有隳?，讓我們看看它們都表演了什么呢?、出示圖片讓幼兒觀察（1）出示“水龍頭形狀”的圖片，請幼兒猜猜組成這個形狀的動物有哪些？（“水龍頭形狀”是大象和蝴蝶的共同的杰作）（2） 出示“向日葵”的圖片，請幼兒猜猜組成這個形狀的動物有哪些？（“向日葵”是由獅子和兩只小松樹一起組成的）（3） 出示“雨傘”的圖片，請幼兒猜猜組成這個形狀的動物有哪些？（“雨傘”是由蝙蝠與小鳥一起組成的）（4） 出示“大樹”的影子圖片，請幼兒猜猜組成這個形狀的動物有哪些？（“大樹”原來是所有的動物組成的）（這一環(huán)節(jié)是為了激發(fā)幼兒活動的興趣和好奇心，幫助幼兒理解畫面的主要內(nèi)容）（5）教師小結(jié)：小動物們表演的影子秀真是太精彩了，那你們知道在夜晚這么精彩的影子秀需要借助于什么工具呢？讓我們一起來聽聽故事好朋友電視臺。2、教師結(jié)合PPT以生動的語氣完整的講述故事好朋友電視臺故事：夜晚的森林里，一個手電筒照在峭壁上，形成一片圓圓的光。動物們正進行“好朋友電視臺”的比賽活動。光里出現(xiàn)了“水龍頭的形狀”的影子原來是大象與蝴蝶共同的杰作，大家都在一旁鼓掌叫好。“向日葵”來了，原來是獅子與兩只松鼠的杰作！“雨傘”出現(xiàn)了！原來是蝙蝠與小鳥一起上場了。最后，呈現(xiàn)高難度的動作“大樹”影子！扮演的動物越來越多了。這下子所有的動物都興奮起來了，它們?nèi)可蠄隽恕?、教師小結(jié)：原來合作的力量是這么的強大。四、游戲1、動物找影子規(guī)則：兩人以上為一組，每組一張影子圖畫，幼兒人手一張動物卡片，讓幼兒合作完成影子圖畫游戲！2、模仿影子秀規(guī)則：每組幼兒完成影子圖畫后將其貼在展板上，該組幼兒模范自己這組的影子秀。（幫助幼兒感受與體會快樂合作的情感）五、結(jié)束語。小朋友們表演的影子秀真是太棒了，讓我們?nèi)ふ腋嗟男∨笥褋韰⑴c我們的好朋友電視臺的影子秀表演！活動反思：本次活動中，以開放式、發(fā)散性的問題能激活孩子的思維，激起孩子積極表達的欲望，目的是為了幫助幼兒再現(xiàn)已有經(jīng)驗。因為中班上學期是幼兒語言發(fā)展的快速期，所以教師在此為幼兒營造寬松的交流氛圍，鼓勵他們在集體中大膽表達，互相交流，在生生互動中提高語言表達能力，同時教師也可以關(guān)注個別，及時給予幫助和鼓勵。在此活動中，可請個別幼兒到前臺表演。通過“捉迷藏”游戲，從影子感知動物特征。這一環(huán)節(jié)的目的是為了加深對動物明顯特征的認識。因為剛升入中班的幼兒思維大多由行動引起，所以教師首先出示畫面，預設(shè)了“和動物朋友捉迷藏”的場景，引起幼兒特別的注意和喜愛，使他們能主動去認識環(huán)境，投入活動。通過觀察影子判斷不同的動物，在此預設(shè)重點討論：蝙蝠、大象和蝴蝶，讓幼兒能說說它們的外形特點。在活動中可鼓勵幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗用肢體動作模仿表現(xiàn)動物的特征。在游戲的過程中，教師應給予適當?shù)闹溃薪M