浙教版全冊科學(xué)-化學(xué)知識點梳理.doc

全冊科學(xué)-化學(xué)部分 知識點疏理 第 17 頁 共 17 頁浙教版全冊科學(xué)-化學(xué)知識點梳理1、 溶液、懸濁液、乳濁液及其特征（）聯(lián)系：溶液，懸濁液，乳濁液都是混合物。（）區(qū)別：溶液是一種或一種以上的物質(zhì)分散到另一種物體中形成均一、穩(wěn)定的混合物。 懸濁液是不溶性固體分散到液體中形成的，過后會分層，不均一，不穩(wěn)定。 乳濁液是互不相溶的液體混合而成，會分層，不穩(wěn)定，不均一。、溶液的電離 電離：物質(zhì)涉于水或受熱熔化而離解成自由移動離子的過程溶液的電離 1.書寫 電離方程式： 2.電荷守恒、溶解度（）物質(zhì)溶解性的大小用溶解度來量度。（）固體物質(zhì)的溶解度：在一定溫度下，溶質(zhì)在100克溶劑里達(dá)到飽和狀態(tài)時所溶解的質(zhì)量（克）.完整理解此概念要抓住四要素： 條件“在一定溫度下”.因為溫度不同,溶解度大小不同. 標(biāo)準(zhǔn)“在100克溶劑里(一般指水)”.因為一定溫度下,物質(zhì)溶解的多少與溶劑的量成正比. 狀態(tài)“達(dá)到飽和狀態(tài)”.指溶質(zhì)溶解達(dá)到了最大值. 單位“溶解的質(zhì)量(克)”.溶解度的單位是克,不是度()或千克等.（）影響固體溶解度大小的因素 溶質(zhì)、溶劑本身的性質(zhì).同一溫度下溶質(zhì)、溶劑不同，溶解度不同. 溫度：大多數(shù)固態(tài)物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而增大，如KNO3;有些物質(zhì)的溶解度受溫度影響不大，如NaCL；極少數(shù)物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而減小，如熟石灰。（）溶解性等級：易溶、可溶、微溶、難溶根據(jù)物質(zhì)在室溫（20）時的溶解度，將它們在水中的溶解性（S表示溶解度）分成四個等級。20，S大于10克101克10.01克小于0.01克溶解性等級易溶可溶微溶難溶溶解度表（會查看）.溶解度曲線代表的意義: 曲線上的點:表示某物質(zhì)在對應(yīng)溫度下的溶解度.點 兩曲線的交點:表示兩物質(zhì)在交點所示的溫度下的溶解度相等.線:表示物質(zhì)在不同溫度下的溶解度或溶解度隨著溫度改變而變化的情況.曲線上面:表示溶液為飽和溶液. 面: 曲線下面:表示溶液為不飽和溶液.、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（）基本公式（a）溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(b)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(2)常見計算類型(a0溶液的稀釋和濃縮 濃溶液質(zhì)量 稀溶液質(zhì)量 濃溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù) 稀溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)(b)相同溶質(zhì)不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的兩種溶液混合(c)溶液體積、質(zhì)量、密度三者之間的關(guān)系：溶液質(zhì)量=溶液體積溶液密度(3)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液(a)實驗儀器：天平、玻璃棒、量筒、藥匙、燒杯（膠頭滴管）(b)實驗步驟：計算 稱重 溶解第四冊第一章1、分子、原子、離子、元素、物質(zhì)之間的聯(lián)系和比較：2、 物質(zhì)的構(gòu)成（）原子的構(gòu)成夸克 （）在原子中有如下關(guān)系：a) 核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)b) 相對原子質(zhì)量質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)c) 元素的種類由原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)目決定d) 元素的化學(xué)性質(zhì)由最外層電子數(shù)決定e) 元素的化合價由最外層電子數(shù)決定第四冊第二章、空氣、氧氣和二氧化碳、 氫氣、一氧化碳和碳?xì)錃?、一氧化碳和（碳）性質(zhì)的比較H2COC物理性質(zhì) 無色無味氣體 難溶于水 密度比空氣小 無色無味氣體 難溶于水 密度比空氣略小黑色固體化學(xué)性質(zhì)可燃性還原性有無毒性無毒性有劇毒無毒性、 化學(xué)用語 1.表示某一種元素（）元素符號表達(dá)的意義 2.表示該種元素的一個原子（）分子式的意義（a）表示一種物質(zhì)；(b)表示這種物質(zhì)的一個分子；(c)表示組成物質(zhì)的各種元素；(d)表示每個分子里各元素的原子個數(shù). 常見元素、原子團(tuán)的化合價()化學(xué)式的書寫 根據(jù)化合價寫出化學(xué)式 根據(jù)化學(xué)式判定化合價()質(zhì)量守恒定律（a）內(nèi)容：參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。（b）微觀解釋：反應(yīng)前后原子的種類不變，原子的數(shù)目沒有增減。()根據(jù)化學(xué)方程式的計算.第五冊 第一章1、 物質(zhì)分類、混合物與純凈物比較混合物純凈物區(qū)別宏觀組成：由兩種或兩種以上物質(zhì)組成微觀組成：由構(gòu)成不同物質(zhì)的微粒構(gòu)成無固定組成，無固定性質(zhì)各物質(zhì)保持其原來的性質(zhì)宏觀組成：由同種物質(zhì)組成微觀組成：由構(gòu)成同種物質(zhì)的微粒構(gòu)成有固定組成，有固定性質(zhì)各成分不保持其原有的性質(zhì)聯(lián)系、單質(zhì)和化合物單 質(zhì)化 合 物概念由同種元素組成的純凈物由不同種元素組成的純凈物分類金屬、非金屬、稀有氣體無機(jī)化合物：酸、堿、鹽、氧化物有機(jī)化合物如：CH4、C2H5OH等聯(lián)系、酸、堿、鹽、氧化物的分類和命名概念分類命名氧化物由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物 金屬氧化物按組成元素 非金屬氧化物 氧化某 幾氧化幾某 氧化亞某酸電離時生成的陽離子全部是H+的化合物含氧酸 按是否含有氧元素 無氧酸 一員酸 按酸分子電離子生成H+個數(shù) 二元酸多元酸難揮發(fā)性酸按揮發(fā)性 揮發(fā)性 無氧酸：氫酸某 含氧酸：某酸堿電離時生成的陰離子全部是OH-的化合物 可溶性堿按溶解性 不溶性堿 氫氧化某 氫氧化亞某鹽由金屬離子和酸根離子組成的化合物 正鹽 含氧酸鹽按組成 酸式鹽 按是否氧元素 無氧酸鹽 堿式鹽 可溶性鹽 按溶解性 不溶性鹽 某鹽 按離子 某酸鹽 某酸某或某化某 某酸氫某或酸式某酸某 堿式某酸某或堿式某化某第五冊第二章、常見的材料和材料的發(fā)展鞏固習(xí)題1調(diào)查統(tǒng)計表明，火災(zāi)傷亡事故很多是由于缺乏自救常識造成的；缺氧窒息是致人死亡的主要原因。下列自救措施中，不合理的是A.遇到意外情況，可用掌握的知識進(jìn)行有效處置，同時撥打電話求救B.室內(nèi)起火，不要急于打開門窗C.所處煙霧較濃時，應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻，并盡量貼近地面逃離D、遇到緊急情況，盡快從窗中跳出2.科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，使人們操縱單個原子和分子成為可能，從而可以直接用原子來制造分子。若能用這種方法制造葡萄糖（C6H12O6），不需要（ ）A.碳原子B.氫原子C.氮原子D.氧原子3下列操作中，正確的是 （A） （B） （C） （D）4雙氧水（ H2O2）是常用的醫(yī)用消毒液，下列對雙氧水的說法正確的是 （A）雙氧水由氫氣和氧氣組成 （B）雙氧水由兩個氫元素和兩個氧元素組成（C）雙氧水由氫元素和氧元素組成 （D）雙氧水由兩個氫原子和兩個氧原子組成5實現(xiàn)下列變化后溶液的pH變小的是（A）向氫氧化鈉溶液中通入二氧化碳 溶解度（克）克克0 20 40 60 溫度（）XYZ第6題圖（B）稀硫酸與鐵片反應(yīng)（C）蒸發(fā)海水析出食鹽 （D）向石灰水中加入碳酸鈉溶液6右圖是X、Y、Z三種物質(zhì)的溶解度曲線。40時三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是（A）XZY （B）YXZ（C）YZX （D）Z XY7.實驗室中有飽和食鹽水和蒸餾水各一瓶，為了區(qū)分它們，某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計了以下四種方案。你認(rèn)為不能把兩者區(qū)分開來的是（ ）A.進(jìn)行導(dǎo)電性試驗，能導(dǎo)電的是飽和食鹽水B.用壓強(qiáng)計來測定同深度處的壓強(qiáng)，壓強(qiáng)較大的是飽和食鹽水C.分別加入少量食鹽晶體，晶體不能繼續(xù)溶解的是飽和食鹽水D.用普通顯微鏡觀察，能看到鈉離子的是飽和食鹽水8要區(qū)別氧化銅、膽礬、氯酸鉀、高錳酸鉀，最簡單的方法的是 （A）觀察法 （B）溶解法 （C）稱量法 （D）加熱法9.在右圖裝置中通入X氣體，并在管口P處點燃，實驗結(jié)果澄清石灰水變渾濁，則X可以是（ ）A.H2B.COC.CO2D.O210下列各組物質(zhì)中，不能共存于水溶液中的一組是：（A）Cu（NO3）2和HCl （B）NaOH和MgCl2 （C）NaOH和BaCl2 （D）Zn（NO3）2和Na2SO411.隨著社會的發(fā)展，廢舊家用電器越來越多。因廢舊家用電器里的電路板中含有Al、Fe、Cu、Ag、Au（金）等多種貴重金屬，使回收廢舊電路板中的貴重金屬成為一種新的行業(yè)。在回收貴重金屬的過程中，如把廢舊電路板放入足量的鹽酸中充分反應(yīng)，然后過濾，剩余的固體不應(yīng)該有的金屬是（ ）A.Al、FeB.Fe、Au(金)C.Al、CuD.Fe、Ag12.下列實驗操作中，正確的是（ ）A.過濾時，濾紙高出漏斗邊緣B.點燃未經(jīng)驗純的氫氣C.用手移走正在加熱的蒸發(fā)皿D.在稀釋濃硫酸時，把濃硫酸慢慢地沿著玻璃棒倒入水里，并不斷地攪拌13.把分別充滿紅棕色氣體NO2和無色H2的集氣瓶，按圖甲、乙兩種方式放置，然后把兩瓶中間的玻璃片都抽走，使兩瓶口密合在一起，可觀察到圖甲中兩瓶氣體的顏色很快趨于一致（兩氣體不反應(yīng)），而圖乙中需較長時間才能達(dá)到同樣的效果。不能由此現(xiàn)象得出的結(jié)論是（ ）A.分子是不斷運動的B.分子間有間隔C.H2的密度比NO2的密度小D.分子由原子構(gòu)成14家庭常用的生粉和去污粉都是白色粉狀固體，外觀極為相似。生粉主要成分是淀粉,去污粉主要成分是碳酸鈉和極細(xì)的沙子。下列可以用來區(qū)別它們的物品是（ ）A.食鹽水 B醬油 C白酒 D.碘酒15.攝影家所使用的高速電子閃光燈中有稀有氣體氙（音“仙”），氙是空氣中含量最少的氣體，發(fā)現(xiàn)于1898年。請你結(jié)合元素符號的書寫規(guī)則，確定氙的元素符號書寫正確的是( ) (A) XE (B) xE (C) xe (D) Xe16.現(xiàn)代信息技術(shù)的基礎(chǔ)原料是高純度的硅晶體。工業(yè)上用氫氣與石英(二氧化硅)反應(yīng)來制取高純硅：2H2+SiO2=Si+2H2O 。上述反應(yīng)是利用了氫氣的( ) (A)密度小 (B)可燃性 (C)還原性 (D)難溶于水17.某分子的結(jié)構(gòu)模型如圖所示。下列有關(guān)此分子的說 法，錯誤的是( ) (A)此分子中有5個原子 (B)此分子的分子式是CH4 (C)由此分子組成的物質(zhì)由2種元素組成 (D)由此分子組成的物質(zhì)為混合物 18.初中化學(xué)反應(yīng)類型的分類可如 下圖表示，下列反應(yīng)中只屬于陰影“3”處的化學(xué)反應(yīng)是( )(A)CuOCO CuCO2 (B)2KMnO4 K2MnO4MnO2O2 (C) FeH2SO4FeSO4H2 (D)SO2SO219在含有Cu（NO3）2、Mg（NO3）2和AgNO3的溶液中加入一定量鋅粉，肯定可以生成物質(zhì)的是A.Mg B.Cu C.Ag D.H220向盛有4.9克20的硫酸中，慢慢滴加10克20的氫氧化鋇溶液，能正確表示其變化的圖像是：A B C D21某氣體的成分可能含有H2、CO、N2、CH4中的一種或兩種。該氣體在足量的氧氣中充分燃燒后，將全部生成物依次通過濃硫酸和氫氧化鈉溶液，發(fā)現(xiàn)濃硫酸和氫氧化鈉溶液的質(zhì)量都有增加，則該氣體的成分不可能是A.CH4 B.CO和N2 C.H2和CO D.CO和CH422“春蠶到死絲方盡”，這里“絲”的主要成分是A維生素 B蛋白質(zhì) C纖維素 D油脂23下列四種敘述均用所對應(yīng)的圖像表示，其中圖像正確的是 （ ） 圖像A表示向一定量的Ba(OH)2溶液中滴加CuSO4溶液，其導(dǎo)電性與加入量的關(guān)系 圖像B表示向一定量的Na2SO4溶液中滴加BaCl2溶液，沉淀量與加入量的關(guān)系 圖像C表示一定量的KMnO4加熱制O2的過程中，殘留固體中MnO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與時 間的關(guān)系 圖像D表示向一定量的NaOH溶液中逐漸滴加稀鹽酸，混合溶液的pH與加入量的關(guān)系24下列離子能在pH=13的水溶液中大量共存的是( ) ASO42-、Gl-、Na+、H+ BK+、SO42-、Cu2+、N03-CGl-、K+、SO42-、Na+ D. Ca2+、Gl-、CO32-、Na+25下列各組物質(zhì)的俗名、化學(xué)名稱和化學(xué)式表示同一種物質(zhì)的是（）A熟石灰、氧化鈣、CaOB酒精、乙醇、C燒堿、氫氧化鉀、KOH D純堿、碳酸鈉、26. 如圖所示，將密閉的相互連通的裝置放在天平上，調(diào)節(jié)天平使之平衡。經(jīng)過一段時間后，下列有關(guān)敘述正確的是A. 指針偏左，食鹽溶液一定變稀，燒堿潮解B. 指針偏右，食鹽溶液一定飽和，燒堿潮解C. 指針偏左，食鹽溶液一定變濃，燒堿潮解D. 指針偏右，食鹽溶液一定變濃，燒堿潮解27 用質(zhì)量相等的鋅粉和鐵粉，分別與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同、等質(zhì)量的稀鹽酸充分反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量和反應(yīng)所用時間的關(guān)系如圖所示。則下列說法中不正確的是A. 曲線a、b分別表示鋅、鐵的反應(yīng)情況B. 鹽酸均反應(yīng)完，鋅、鐵有剩余C. 鹽酸均反應(yīng)完，鋅恰好完全反應(yīng)，鐵有剩余D. 鋅、鐵都反應(yīng)完，鹽酸有剩余28將氫氧化鈉溶液滴入下列物質(zhì)的溶液中，能生成藍(lán)色沉淀的是( )AFeCl3BKNO3CMgCl2DCuSO429（4分）小明設(shè)計了如下圖所示的裝置A、B進(jìn)行趣味實驗。氣球氣球A B（錐形瓶和滴管中分別盛放不同物質(zhì)）（1）使用裝置A進(jìn)行實驗時，將滴管中的物質(zhì)加入到錐形瓶中，發(fā)現(xiàn)氣球鼓起來。你推測錐形瓶中的物質(zhì)可能為（寫出一種即可，下同） ，滴管中的物質(zhì)可能為 ；（2）使用裝置B進(jìn)行實驗時，將滴管中的物質(zhì)加入到錐形瓶中，發(fā)現(xiàn)氣球也鼓起來。你推測發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；（3）請你說出裝置A、B中氣球都能鼓起來的共同原理是 30.目前，我國的能源供應(yīng)面臨著許多問題，如能源的消費結(jié)構(gòu)不合理、區(qū)域分布不均衡、利用率不高等。這已成為整個社會發(fā)展的制約因素。右圖是xx年我國與世界能源的消費結(jié)構(gòu)對比圖。從圖中可以看出，我國與世界能源消費結(jié)構(gòu)的主要差異是。我國的這種能源消費結(jié)構(gòu)對空氣造成的污染十分嚴(yán)重。某?？茖W(xué)興趣小組為測定校園附近空氣SO2的含量，采用如圖所示的實驗裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Br22H2OSO2H2SO42HBr(黃色) （無色）實驗中，當(dāng)觀察到 時，應(yīng)立即停止通入空氣。我國能源生產(chǎn)和消費的地區(qū)差異很大。右圖是1998年我國東、中、西部的能源生產(chǎn)和消費占全國的比例情況。從圖中可以看出，能源相對短缺的是 地區(qū)。為了達(dá)到區(qū)域發(fā)展與能源資源間的平衡，近年來國家出臺了很多政策，推出了許多重大建設(shè)工程，試舉一例： 。31.已知10時，氯化銨的溶解度是33.3克，在此溫度下50克水中，需要溶解 克氯化銨才能得到飽和溶液。32.為了除去Na2SO4溶液中的CuSO4雜質(zhì)，得到純凈的Na2SO4溶液。小王同學(xué)做了如下實驗：加入適量的KOH溶液，使CuSO4和KOH恰好完全反應(yīng)。過濾，使生成的Cu(OH)2沉淀和液體分離。小王認(rèn)為得到的濾液就是純凈的Na2SO4溶液。請你對小王同學(xué)的除雜質(zhì)實驗進(jìn)行評價：是否正確 （填“正確”或“不正確”），理由是 。上述實驗用到KOH溶液。小王同學(xué)用天平和已知質(zhì)量為15g的表面皿，準(zhǔn)確稱取20gKOH固體來配制該溶液。稱量時，他在托盤天平的右盤上放35g砝碼，在左盤的表面皿中加入KOH固體。這是指針偏向右邊（如右圖所示），下面他的操作應(yīng)該是 。33右圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線，請根據(jù)該曲線圖回答：t1時，甲的溶解度_丙的溶解度。（填“大于”、“等于”或“小于”）將t2時三種物質(zhì)恰好飽和的溶液降到t1，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是_。34.食品衛(wèi)生與身體健康密切相關(guān)，下列做法對人體有害的是（ ）香腸中添加過量的亞硝酸鈉 燒魚時加點食醋 白酒中摻入工業(yè)酒精 食品原料中添加“蘇丹紅一號”A.B.C.D.35市場上有“問題藕”出售?！皢栴}藕”貌似白嫩，但切開有一股難聞的酸味。用pH試紙測試，“普通藕”pH 是7。而“問題藕”在34之間，估計含有硫酸或鹽酸中的一種。究竟是什么酸呢? 市場管理人員榨取了“問題藕”的液汁可以用 來鑒別。寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 36(本題9分)當(dāng)前，吸煙、酗酒等不良行為和不良的飲食習(xí)慣已成為嚴(yán)重影響人類身心健康的社會問題。 (1)有一課外研究小組對成年男性進(jìn)行調(diào)查研究，統(tǒng)計結(jié)果如圖所示，則他們研究的問題是_ (2)我國交通法規(guī)規(guī)定，機(jī)動車駕駛員體內(nèi)酒精含量不能超過50mL。因為過量的酒精會影響人的_系統(tǒng)，使駕駛員的判斷能力下降而易發(fā)生交通事故。 (3)均衡膳食對人體的健康非常重要。大多數(shù)中學(xué)生喜歡吃“洋快餐”，導(dǎo)致攝人熱量過剩而影響健康。一位男生每日攝人熱量的合理值約為11700千焦。假如一位男生一天吃了三份如表所示的快餐，則他要步行_千米，才能消耗攝人的多余熱量?(一般一個人每行走1千米消耗170千焦的熱量) (4)某些“洋快餐”含有致癌毒素丙烯酰胺。經(jīng)測定，71克丙烯酰胺與一定質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)，生成二氧化碳、水和22克一氧化二氮(N20)。請問丙烯酰胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(計算結(jié)果精確到01) 37.雙氧水是過氧化氫（H2O2）的水溶液，常用于消毒、漂白等。實驗室也常用它來制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2 H2O22H2OO2。用這種方法制得的氧氣中往往含有少量的水汽。欲制得干燥的氧氣，兩位同許分別設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗裝置（A中盛有MnO2、B中盛有濃H2SO4、C中盛有無水CuSO4）。你認(rèn)為 （填“甲”或“乙”）裝置較為合理。裝置C的作用主要是 _38（8分）隨著社會的進(jìn)步，我國的汽車工業(yè)發(fā)展迅速?，F(xiàn)在汽車的安全性增加了，尾氣的排放更加符合國際標(biāo)準(zhǔn)。圍繞這兩項內(nèi)容，回答下列問題： （1）為保證駕乘人員人身安全，增設(shè)了安全氣囊，汽車的安全氣囊在汽車發(fā)生一定強(qiáng)度的碰撞時，利用疊氮化鈉（NaN3）發(fā)生分解反應(yīng)，迅速產(chǎn)生氮氣和固態(tài)鈉，氣體充滿氣囊，以達(dá)到保護(hù)駕乘人員的目的。 寫出疊氮化鈉分解反應(yīng)的化學(xué)方程式_。 若常溫、常壓下，要產(chǎn)生70L的氮氣，則需要完全分解_g的疊氮化鈉。（已知：常溫常壓下，氮氣的密度約為1.2g/L。）（2）在汽車尾氣系統(tǒng)中裝置催化轉(zhuǎn)化器。 催化轉(zhuǎn)化器可有效降低尾氣中的CO、NO、NO2和碳?xì)浠衔锏扔泻ξ镔|(zhì)向大氣中排放。催化轉(zhuǎn)化器中通常采用鉑等貴重金屬作催化劑。請寫出CO和NO在催化劑的作用下發(fā)生反應(yīng)生成CO2和N2的化學(xué)方程式_。 催化轉(zhuǎn)化器能減少一些有害氣體的排放，但它并不能減少CO2氣體的排放。CO2氣體的大量排放能引起溫室效應(yīng)。為降低溫室效應(yīng)造成的危害，有人認(rèn)為，空氣中二氧化碳的含量越低越好，你認(rèn)為這種說法是否正確？為什么？ _39（11分）在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會上，某同學(xué)表演了“水能生火”的魔術(shù)。他向包有過氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來。小軍很興趣，于是，他和同學(xué)們進(jìn)行探究。提出問題過氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會燃燒？猜想可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成 反應(yīng)過程中可能有能量變化設(shè)計裝置如右圖所示實驗探究實驗一：探究反應(yīng)后生成的氣體是什么？打開右圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃。說明生成的氣體是 。實驗中，還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出，請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因：實驗二：繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種是什么？小張猜想另一種物質(zhì)是Na2CO3，小軍認(rèn)為不可能。小軍的依據(jù)是：為了證實小軍的看法，請你設(shè)計一個證明CO32-不存在的實驗。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論小軍取反應(yīng)后所得的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色，說明反應(yīng)后所得的溶液呈 性。表達(dá)由實驗探究的結(jié)果，寫出過氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式40（3分）填寫下表：常見的滅火實例熄滅酒精燈火焰房屋失火高壓水槍噴水滅火防止火勢蔓延，將部分樹木砍掉滅火的原理41.氨常用來生產(chǎn)化肥，也可由氮氣和氫氣反應(yīng)生成。右圖表示的是不同溫度和大氣壓下等量氮氣與氫氣混合后生成氨的百分比。由圖可知，在什么條件下氨的產(chǎn)量較高？ 。A.相對較低的溫度和較高的氣壓B.相對較高的溫度和較高的氣壓C.相對較低的溫度和較低的氣壓D.相對較高的溫度和較低的氣壓在生