高中語(yǔ)文 第4單元 科技殿堂課件 新人教版必修5.ppt

文海書(shū)韻 回望文明的歷程 是科技之光掃蕩了人類(lèi)歷史上蒙昧的黑暗 是科學(xué)之火點(diǎn)燃了人類(lèi)心中熊熊的希望 從基因工程 讓人活到一千歲 的夢(mèng)想 到納米技術(shù) 包你穿衣不用洗 的諾言 單元導(dǎo)航 從人工智能 送你一只可愛(ài)機(jī)器狗 的溫馨 到轉(zhuǎn)基因技術(shù) 讓老鼠長(zhǎng)出人耳朵 的奇觀 每一項(xiàng)新科技的發(fā)明都會(huì)讓我們欣喜若狂 因?yàn)?這些新科技正在逐步改善我們的生活 讓我們更加了解自己 科技支撐了文明 科技創(chuàng)造著未來(lái) 而未來(lái)在我們手中 讓我們成為知識(shí)的探索者 讓我們?cè)谖粗牡缆飞下?讓我們用創(chuàng)造力將世界變得更美好 學(xué)法指津 根據(jù)文體特點(diǎn) 本單元學(xué)習(xí)的課文多為論述式闡發(fā)式的 更具有議論化的特點(diǎn) 學(xué)習(xí)時(shí) 要立足于 科學(xué)人文 方面 這些文章 既是 科學(xué)的 有科學(xué)知識(shí) 科學(xué)理念和科學(xué)精神 又是 人文的 以人文的觀點(diǎn)審視科學(xué) 對(duì)待科學(xué) 表現(xiàn)出很強(qiáng)的人文關(guān)懷色彩 理清思路觀點(diǎn) 本單元所選課文 每一課都有一個(gè)核心議題 作者在寫(xiě)作時(shí) 都是經(jīng)過(guò)了縝密的構(gòu)思 圍繞相應(yīng)的議題來(lái)組織材料的 解讀的過(guò)程 從某種程度上說(shuō)就是一個(gè)還原的過(guò)程 明晰了作者的思路 抓住了文章的要點(diǎn) 找出了重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題 對(duì)文章的整體理解就不難了 畫(huà)解文意 中國(guó)建筑的特征 他在兵匪滿(mǎn)地 行路艱難的舊中國(guó) 跋涉在深山老林里 尋覓中華古代建筑的瑰寶 完成了中國(guó)人的第一部建筑史 他為中國(guó)城市的理性發(fā)展篳路藍(lán)縷 搏盡全力為中國(guó)古代建筑請(qǐng)命 他就是中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代著名的建筑學(xué)家梁思成先生 作為生物的社會(huì) 當(dāng)科學(xué)與欲望的疊加打破現(xiàn)實(shí)與倫理的對(duì)稱(chēng)之際 科學(xué)與道德命題也變化得如此急迫 難道我們就沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)一種深沉的回聲充盈于畫(huà)面 感動(dòng)于內(nèi)心嗎 走近托馬斯 就會(huì)走進(jìn)一個(gè)自然人文的世界 宇宙的未來(lái) 幾千年前 屈原 一個(gè)偉大而孤獨(dú)的靈魂曾經(jīng)仰天長(zhǎng)問(wèn) 遂古之初 誰(shuí)傳道之 上下未形 何由考之 我們從何而來(lái) 我們