小班體育游戲教案《小螞蟻與大面包》.doc

小班體育游戲教案小螞蟻與大面包活動領域：體育活動前評析最近一段時間，我發(fā)現(xiàn)孩子們對小枕頭很感興趣，午睡時他們一會兒抱抱小枕頭，一會兒又拋接小枕頭，非常開心。我想：何不收集一些靠墊，組織一系列活動，讓孩子們在玩中獲得一些認知經(jīng)驗，得到一些動作發(fā)展呢?為了讓孩子能更加快樂地玩，我設計了螞蟻媽媽帶螞蟻寶寶玩面包的情節(jié)，增強了活動的游戲性和情景性。活動目標1、喜歡玩靠墊，初步感受靠墊的不同玩法。2、激發(fā)對體育活動的興趣，發(fā)展動作的協(xié)調性。3、體驗與同伴一起玩耍的樂趣?；顒訙蕚?、螞蟻胸飾、螞蟻背心、大靠墊(靠墊的邊緣縫合)。2、場地上鋪上地毯，活動前為幼兒脫掉鞋子。(說明：螞蟻背心的背面縫有尼龍褡袢，靠墊的一面也有尼龍褡袢，這樣螞蟻寶寶可以牢牢地把面包背在背上)活動過程實錄一、小螞蟻在媽媽的帶領下進入場地螞蟻媽媽：寶寶們，今天，我們帶著大面包到草地上去玩玩，好嗎?(音樂聲中，（教案出自：）螞蟻寶寶和媽媽背著大面包邊爬邊念兒歌：小螞蟻背面包，嗨喲嗨喲爬呀爬，嗨喲嗨喲爬呀爬，爬到草地去玩耍。)二、小螞蟻玩面包1、親親大面包螞蟻媽媽：大面包是我們小螞蟻的好朋友，我們抱抱它，親親它，再站起來把大面包舉得高高的，抱著面包輕輕地轉一圈。2、自由玩大面包(1)螞蟻媽媽：大面包真高興，聽一聽，它好像在說話呢!哦，大面包說：它想和我們小螞蟻一起玩呢!那我們就帶著大面包玩一玩吧。(2)螞蟻媽媽鼓勵小螞蟻想出許多辦法玩面包。如：拋接大面包，抱著面包滾一滾，在大面包上跳上跳下，把面包頂在頭上，把面包壘高等等。(教師進行個別指導或帶全體孩子集中學12個動作)3、玩小路(1)接小路螞蟻媽媽：寶寶們快過來看一看，這兩只大面包連在一起多開心啊，它們是好朋友呢!如果把這些大面包一個一個都連起來，一定很好玩的，我們來試試吧!(鼓勵小螞蟻和媽媽一起合作把面包一個一個接起來)(2)玩小路螞蟻媽媽：看看，這么多面包連接在一起，變成了很長很長的什么呀?(幼兒自由說)螞蟻媽媽：現(xiàn)在，我們在小路上可以干什么呢?誰會勇敢地爬過去!還可以怎么玩?(引導幼兒在面包小路上走、跳、騎等)三、把面包小路抬回家1、下雨了(放下雨音樂)螞蟻媽媽：聽一聽，這是什么聲音?哎呀，下雨啦!我們趕快把面包小路抬回家吧!2、把面包小路抬回家鼓勵小螞蟻一起把面包小路嗨喲，嗨喲抬回家?；顒友由彀芽繅|放在區(qū)域角，在日常生活中，幼兒可以自由玩靠墊，并鼓勵幼兒繼續(xù)探索靠墊的不同玩法，如可以玩趕小豬，背著靠墊走或跑等等。本活動在實施過程中，幼兒始終處于積極、快樂、主動的學習狀態(tài)中，活動設計體現(xiàn)了真正為了孩子發(fā)展的新課程理念，（教案出自：）其教育價值取向強調的是讓孩子在活動中獲得經(jīng)驗、獲得發(fā)展、獲得學會學習的能力，活動中教師的角色發(fā)生了質的變化，其行為從居高臨下的落輸者和指導者變?yōu)閮和瘜W習的支持者和合作伙伴。教材內容是幼兒易于理解感興趣。在活動中，能為幼兒做好充分的準備，活動中的每個環(huán)節(jié)緊扣主題，讓幼兒一直處于輕松愉快的氛圍中，充分體現(xiàn)了幼兒在玩中學、學中玩中掌握了知識和技能。教材內容是幼兒易于理解感興趣。在活動中，能為幼兒做好充分的準備，活動中的每個環(huán)節(jié)緊扣主題，讓幼兒一直處于輕松愉快的氛圍中，充分體現(xiàn)了幼兒在玩中學、學中玩中掌握了知識和技能。本活動在實施過程中，幼兒始終處于積極、快樂、主動的學習狀態(tài)中，活動設計體現(xiàn)了真正為了孩子發(fā)展的新課程理念，其教育價值取向強調的是讓孩子在活動中獲得經(jīng)驗、