八年級(jí)物理上冊(cè)-3.2-光的直線傳播知識(shí)點(diǎn)與同步訓(xùn)練(含解析)(新版)蘇科版.doc

噼噼啪啪噼噼啪啪光的直線傳播 知識(shí)精講一光的直線傳播1光的傳播規(guī)律：光在同一均勻透明介質(zhì)中沿直線傳播。注：如果介質(zhì)布不均勻，即使是同一種介質(zhì)光也不會(huì)沿直線傳播，要發(fā)生折射。例如太陽(yáng)光在地球周圍大氣層中傳播路線是彎曲的。如果介質(zhì)分布均勻，光從一種介質(zhì)射到另一種介質(zhì)中時(shí)，一般也會(huì)改變傳播方向，不再沿原方向直線傳播，即光的折射現(xiàn)象。2光的傳播與聲音的傳播光的傳播并不像聲音一樣需要介質(zhì)，光在真空中傳播速度最快，但是聲音在真空中無(wú)法傳播。光在不均勻的介質(zhì)中傳播不是沿直線，比如我們看到筷子在水中是彎的。二光線用一條帶有箭頭的直線表示光的傳播徑跡和方向，這樣的直線叫光線。光線并不是真實(shí)存在的，而是為了研究方便，假想的理想模型。注：事實(shí)上，光線并不存在，只是為了方便我們研究光的方向而假設(shè)的一條帶箭頭的線。與之相似的是后面我們要學(xué)習(xí)的磁感線。三光的直線傳播的應(yīng)用應(yīng)用光的直線傳播規(guī)律的例子：種樹、排隊(duì)、挖掘隧道、打槍、影子、手影、日食、月食、小孔成像。1影的形成：影是自光源發(fā)出的光照射到不透明的物體時(shí)，在物體背光面的后方形成的光所達(dá)不到的區(qū)域。2小孔成像：是實(shí)像，能用光屏接收，倒立的，且與孔的形狀無(wú)關(guān)。3日食、月食實(shí)際上也是影子的形成，日食是地球處在月亮的影子中，有日全食、日偏食和日環(huán)食；月食是月亮處在地球的影子中，有月全食和月偏食。月食日食三點(diǎn)剖析一核心考點(diǎn)：光沿直線傳播現(xiàn)象二重難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)注意把握直線傳播的兩個(gè)條件，同一、均勻介質(zhì)，缺一不可。光沿直線傳播的應(yīng)用中月食、日食以及小孔成像是學(xué)習(xí)中較難的地方，可以采用圖文結(jié)合的方法分析。題模精選題模一：光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播例2.1.1 圖2所示的現(xiàn)象中，由于光的直線傳播形成的是（ ）A A圖B B圖C C圖D D圖【答案】B【解析】 A是利用光的反射，例如潛望鏡；B是由于光的直線傳播，例如小孔成像；C是由于光的折射，例如照相機(jī)；D也是由于光的折射，例如幻燈機(jī)；所以，本題選B例2.1.2 同學(xué)們排成一路縱隊(duì)，如果每個(gè)人都只能看到自己前面的一位同學(xué)，隊(duì)就排直了，這利用了_的規(guī)律?！敬鸢浮?光的直線傳播【解析】 因?yàn)楣馐侵本€傳播的，所以排直時(shí)，前邊一位同學(xué)會(huì)擋住所有前方的視線；例2.1.3 下列光現(xiàn)象與日食的形成原因不同的是（）A 小孔成像B 水中倒影C 手影游戲D 樹下陰影【答案】B【解析】 日食是光的直線傳播形成的；小孔成像、手影游戲和樹下陰影也是光的直線傳播形成的；平靜的水面相當(dāng)于平面鏡，水中的倒影屬于平面鏡成像，是由于光的反射形成的所以，與日食的形成原因不同的是B項(xiàng)例2.1.4 請(qǐng)用光路圖畫出“井底之蛙”視野的范圍【答案】 【解析】 根據(jù)光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播作圖；連接青蛙眼睛和井的邊緣，則中間部分就是“井底之蛙”的視野范圍例2.1.5 小陽(yáng)與幾位同學(xué)在做手影游戲時(shí)，發(fā)現(xiàn)手影的大小經(jīng)常在改變。他猜想：影子的大小可能與光源到物體的距離有關(guān)。于是他設(shè)計(jì)了如圖27甲所示的實(shí)驗(yàn)，保持橡皮到墻壁之間的距離不變，把手電筒打開后放在距離橡皮不同的位置，分別測(cè)量在墻壁上所形成的影子的長(zhǎng)度。記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表。（1）分析數(shù)據(jù)后，小陽(yáng)發(fā)現(xiàn)：若保持其他因素不變，當(dāng)手電筒由近處逐漸遠(yuǎn)離橡皮時(shí)，影子的長(zhǎng)度隨之 。(2）為了進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，小陽(yáng)根據(jù)資料以手電筒到橡皮的距離L為橫坐標(biāo)、影子的長(zhǎng)度H為縱坐標(biāo)，繪制了影子的長(zhǎng)度H隨手電筒到橡皮的距離L變化的圖像，如圖27乙所示。由圖像可知，當(dāng)手電筒到橡皮的距離L=17.5 cm，影子的長(zhǎng)度H大約是 cm。（3）小陽(yáng)觀察圖像的變化趨勢(shì)發(fā)現(xiàn)：當(dāng)手電筒距離橡皮較遠(yuǎn)時(shí)，影子的長(zhǎng)度變小的越 （選填：“快”或“慢”）?！敬鸢浮?（1）變??；（2）4；（3）慢【解析】 （1）由記錄的數(shù)據(jù)表可以看出，當(dāng)手電筒由近處逐漸遠(yuǎn)離黑板擦?xí)r，影子的高度隨之減??；（2）由坐標(biāo)圖象可知，當(dāng)L=17.5cm時(shí)對(duì)應(yīng)的H大致高度為4cm；（3）從圖象中曲線的變化趨勢(shì)可發(fā)現(xiàn)，當(dāng)手電筒距黑板擦較遠(yuǎn)時(shí)影子變化較慢，當(dāng)手電筒距離黑板擦足夠遠(yuǎn)時(shí)，影子大小基本不變；故答案為：（1）變小；（2）4；（3）慢題模二：光線例2.2.1 物理學(xué)中常用光線來(lái)表示一束光光線表示了光的傳播路徑和_，而忽略了光的亮度、_（寫出一條即可）等其它性質(zhì)【答案】 （1）方向 （2）色彩【解析】 光線是用來(lái)表示光的傳播路徑和方向的帶有箭頭的直線，光線的方向也就是光的傳播方向光線只是一條帶箭頭的直線，只能表示光的傳播路徑和方向在物理學(xué)中，光線是用來(lái)表示光的傳播路徑和方向的帶有箭頭的直線它不能表示光的亮度、色彩等性質(zhì)故答案為：方向，色彩題模三：小孔成像例2.3.1 某興趣小組在空易拉罐的底部中央戳個(gè)小圓孔，將頂部剪去后，蒙上一層塑料薄膜，制作成一個(gè)簡(jiǎn)易針孔照相機(jī)如圖所示，將其水平放置，在左側(cè)固定一只與小孔等高的小燈泡，燈泡發(fā)光時(shí)，可在塑料薄膜上看到燈絲 _（選填“倒立”或“正立”）的像若水平向左移動(dòng)易拉罐，像的大小 _（選填“變大”、“變小”或“不變”）若只將小圓孔改為三角形小孔，則像的形狀 _（選填“改變”或“不變”）【答案】 倒立；變大；不變【解析】 根據(jù)光沿直線傳播，小孔成倒立的實(shí)像，滿足：=，所以燈絲像的大小=燈絲的大小，若水平向左移動(dòng)易拉罐，燈絲到孔的距離減小，像將增大；小孔成像與孔的形狀無(wú)關(guān)故答案為：倒立、變大、不變例2.3.2 學(xué)習(xí)了光學(xué)知識(shí)后，愛動(dòng)腦筋的小明想自己探究小孔成象，如圖所示，他給兩個(gè)空罐的底部中央分別打上一個(gè)圓孔和一個(gè)方孔，再用兩片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上分別將孔對(duì)著燭焰和燈絲，可以看到燭焰和燈絲通過(guò)小孔所成的像(1)分析比較甲、乙兩圖，蠟燭在塑料膜上所成的像的形狀與小孔的形狀_（填選“有”或“無(wú)”）關(guān)(2)分析比較甲、丙兩圖，可以得出結(jié)論：物體在塑料膜所成的像的形狀與物體的形狀_（填選“有”或“無(wú)”）關(guān)(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)，可以看到燭焰和燈絲在塑料膜上成的都是_（填選“正”或“倒立”）的實(shí)像，其原理是光的_(4)夏天樹蔭下的圓形光斑形成的原理與之_（填選“相同”或“不同”），這些光斑是太陽(yáng)的_（選填“像”或“影子”）?！敬鸢浮?(1)無(wú) (2)有 (3)倒立；直線傳播 (4)相同；像【解析】 (1)小孔成像與孔的形狀無(wú)關(guān)；（2）凸透鏡成像中，像的形狀與物相同，所以像的形狀與物的形狀有關(guān)；（3）小孔成像是實(shí)像，倒立的，由光的直線傳播形成；（4）樹蔭下的圓形光斑是由樹葉形成的小孔所成的太陽(yáng)的像，原理與之相同。題模四：日食和月食例2.4.1 紫金山天文臺(tái)2009年6月13日通報(bào)：2009年7月22日，我國(guó)將出現(xiàn)500年一遇的日全食奇觀能夠解釋日食現(xiàn)象的是光的_傳播理論如圖所示，位于地球上A區(qū)域的人看到的是日_食，位于B區(qū)域的人看到的是日_食【答案】 （1）直線 （2）全 （3）偏 【解析】 如圖，當(dāng)月球轉(zhuǎn)到太陽(yáng)和地球中間并且三者在一條直線上時(shí)，月球擋住了太陽(yáng)照射在地球上的光線，地球處在月球的影子里，這就形成了日食日食形成的原因是光的直線傳播原理，所以，解釋日食現(xiàn)象要用光的直線傳播理論如圖，在地球上A區(qū)域，太陽(yáng)射向地球的光全部被月球擋住，人們看到的是日全食在地球上B區(qū)域，太陽(yáng)射向地球的光被月球擋住了一部分，所以，人們看到的是日偏食故答案為：直線；全；偏隨堂練習(xí)隨練2.1 圖1所示的四種現(xiàn)象中，由于光沿直線傳播形成的是（ ）A A圖B B圖C C圖D D圖【答案】C【解析】 A、筷子好像在水面處折斷屬于光的折射現(xiàn)象，故該選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、山在水中形成倒影屬于光的反射現(xiàn)象，故該選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、手在屏上形成手影屬于光的直線傳播現(xiàn)象，故該選項(xiàng)正確；D、雨后天空中出現(xiàn)彩虹屬于光的折射現(xiàn)象，故該選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選C隨練2.2 如圖所示為“小孔成像”的示意圖：該現(xiàn)象可以用_來(lái)解釋；小孔位置固定，將蠟燭和光屏位置對(duì)調(diào)，光屏上的像比原來(lái)_（選填“變大”、“不變”或“變小”）?！敬鸢浮?光沿直線傳播；變小【解析】 小孔成像是由光沿直線傳播形成的。圖中若將光屏和蠟燭的位置對(duì)調(diào)，則光屏到小孔的距離小于蠟燭到小孔的距離，所以成縮小的實(shí)像。故答案為：光沿直線傳播；變小。隨練2.3 在探究樹蔭下光斑的綜合實(shí)踐活動(dòng)中，為了研究孔的大小對(duì)光斑形狀的影響小華設(shè)計(jì)了四種有不同形狀孔的卡片甲，并用另一張卡片乙覆蓋在甲上，如圖所示接著，從圖示位置沿箭頭方向水平移動(dòng)乙，觀察光斑形狀的變化情況，下列合乎要求的是_A A選項(xiàng)B B選項(xiàng)C C選項(xiàng)D D選