北師大版2019-2020學年三年級上學期語文月考試卷D卷.doc

北師大版2019-2020學年三年級上學期語文月考試卷D卷姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎運用 (共11題；共67分)1. （2分）選擇正確解釋填在橫線里使風_A指兩個小孩用傘當帆，讓風來幫忙，促使船向前行駛B使勁擋風棹_A.船頭B.船槳2. （8分）比一比，選字填空消 削 宵 霄元_ _皮 取_ 云_鈴 齡 羚 零年_ _散 _聲 _羊3. （4分）根據(jù)拼音寫出同音字。b手_空墻_完_歸趙4. （8分）比一比，再組詞須_ 粘_ 標_ 鬼_項_沾_ 際_ 瑰_5. （4分）加偏旁，變新字。免-_ _ 蟲-_ _6. （8分）根據(jù)偏旁寫新字再組詞。亠 _ _ 人 _ _足 _ _ 宀 _ _7. （6分）照樣子，寫出描寫人物神態(tài)的詞。不知所措 _ _ _興高采烈 _ _ _8. （8分）仔細想一想，我會填?！罢隆弊钟貌渴撞樽址?，先查部首_，再查_畫。我發(fā)現(xiàn)“炒、燒、煎、蒸”都與_有關；“刺、劍、剪、切”都與_有關。我能給“根”字換偏旁，可以變成：跟_、_。表示“笑”的詞有：微笑、_、_。9. （4分）連一連。勇敢的_ 小鳥很黑的_ 花草微笑的_ 故事睡覺的_ 夜晚10. （12分）補充詞語。 _大方 小心_ 聚_神 渾身_力盡 _不舍 _私語 _不絕_不斷 _如生 _起舞 _壯闊11. （3分）填入合適的詞。_的竹子 _的綠葉 _地說二、 閱讀理解 (共2題；共42分)12. （15分）課外閱讀。貓頭鷹學唱歌貓頭鷹落在王宮的屋頂上，（發(fā)現(xiàn) 發(fā)明）一只夜鶯在棕（zn）櫚（l）樹上縱情歌唱。不一會兒，國王回來了，他用金盤子端來谷米給夜鶯吃。貓頭鷹感到（奇怪 古怪），問夜鶯：“國王為什么這樣優(yōu)待你？”夜鶯說：“我會唱歌，國王愛聽?！必堫^鷹聽了，也學著夜鶯唱起歌來，那歌聲凄涼難聽，讓國王無法忍受。國王的仆人將他抓住，痛打了一頓后，將他扔到野外。最后，貓頭鷹好不容易才回到家里。動物們對他說：“你唱歌是門外漢，捕鼠才是高手。”貓頭鷹不再唱歌了，（安心 放心）做一個捕鼠專家。 （1）在文中括號里選擇恰當?shù)脑~語。（發(fā)現(xiàn) 發(fā)明）_一只 感到_（奇怪 古怪）（安心 放心）_做（2）夜鶯唱歌時，國王是怎么對待他的？貓頭鷹唱歌時，國王又是怎么對待他的？（3）貓頭鷹和夜鶯各有什么本領？貓頭鷹：_夜鶯：_（4）貓頭鷹和夜鶯得到的不同待遇使你明白了什么呢？13. （27分）閱讀下文，回答問題一片樹葉我注視著院子里的樹木，更準確地說，是在凝望枝頭上的一片樹葉。而今，它泛著美麗的綠色，在夏日陽光里閃耀著光輝。我想起當它還是幼芽的時候，我所看到的情景。那是去年初冬，就在這片新葉尚未吐露的地方，吊著一片干枯的黃葉，不久就脫離了枝條飄落到地上。就在原來的枝丫上，你這幼小的堅強的嫩芽，生機勃勃地誕生了。任憑寒風猛吹，任憑大雪紛紛，你默默等待著春天，慢慢地在體內(nèi)積攢著力量。一日清晨，微雨乍睛，我看到樹枝上綴滿粒粒珍珠，這是一枚枚新生的幼芽凝聚著雨水閃閃發(fā)光。于是我感到百草都在催芽，春天已經(jīng)臨近了。春天終于來了，萬木高高興興地吐翠了。然而，散落在地面上的陳葉，早已腐爛化作泥土了。你迅速長成了一片嫩葉，在初夏的太陽下浮綠泛金。對于柔弱的綠葉來說，初夏既是生機旺盛的季節(jié)，也是最易遭受害蟲侵蝕的季節(jié)。幸好，你平安地迎來了暑天，而今正同伙伴們織成濃密的青蔭，遮蔽著枝頭。我預測著你的未來。到了仲夏，嗚蟬將在你的濃蔭下長嘯，等一場臺風襲過，那吱吱蟬鳴變成了凄切的哀吟，天氣也隨之涼爽起來。蟬聲一斷，代之而來的是樹根深處秋蟲的合唱，這唧唧蟲聲，確也能為靜寂的秋夜增添不少雅趣。你的綠意，不知不覺黯然失色了？終于變成了一片黃葉，在冷雨里垂掛著。夜來秋風敲窗，第二天早晨起來，樹枝上已經(jīng)消失了你的蹤影。只看到你所在的那個枝丫上又冒出了一個嫩芽。等到這個幼芽綻放綠意的時候，你早已零落地下，埋在泥土之中了。這就是自然，不光是一片樹葉。生活在世界上的萬物，都有一個相同的歸宿。一葉墜地，絕不是毫無意義的。正是這片片黃葉，換來了整個大樹的盎然生機。這一片樹葉的誕生和消亡，正標志著生命在四季里的不停轉(zhuǎn)化。同樣，一個人的死關系著整個人類的生。死，固然是人人所不歡迎的。但是，只要你珍愛自己生命。同時也珍愛他人的生命。那么，當你生命漸盡，行將回歸大地的時候，你應當感到慶幸。這就是我觀察庭院里的一片樹葉所得的啟示。不，這是那片樹葉向我娓娓講述生死輪回的要諦。（1）給劃線字選擇正確的字義。微雨乍晴_：A起初；B忽然要諦_：A仔細；B道理（2）在文中找出下面詞語的近義詞。凝望_ 盎然生機_（3）聯(lián)系上下文，寫出句中的“你”各指什么。你迅速長成一片嫩葉，在初夏的太陽下浮綠泛金。_幸好，你平安地迎來了暑天。_第二天早晨起來，樹枝上已經(jīng)消失了你的蹤影。_（4）根據(jù)短文內(nèi)容，在橫線上填上表示季節(jié)時間的詞語。初夏，我凝望著庭院里的一片樹葉，想起了它在_、_的情景，又預測著它在_、_的變化，仿佛在娓娓講述這片樹葉在四季里生死輪回的故事。（5）“散落在地面上的陳葉，早已腐爛化作泥土了?！边@句話讓我們想起了龔自珍寫落花的那句詩：_（6）作者從那片樹葉所得到的“生死輪回的要諦”是什么？ （7）用最簡短的一句話（不超過25字），概括本文的主要內(nèi)容。 （8）“任憑寒風猛吹，任憑大雪紛紛，你默默等待著春天，慢慢地在體內(nèi)積攢著力量?！蔽闹羞@句話寫得好在哪里？寫下你的理解。 三、 拓展練習 (共4題；共28分)14. （11分）按要求寫句子。（1）李四光是地質(zhì)學家。（加上恰當?shù)脑~語，使句子更具體）李四光是_地質(zhì)學家。（2）這塊石頭是被冰川帶到這里的。（改為“把”字句）（3）根據(jù)李四光的研究成果，我國找到了大油田，摘掉了“中國貧油”。（修改病句）15. （5分）比一比，說說它們之間有什么不同。16. （2分）善于打破砂鍋問到底的人，卻從中有所發(fā)現(xiàn) ， 有所發(fā)明 ， 有所創(chuàng)造 ， 有所成就”一句中加下劃線幾個詞語都是并列關系，詞序可以調(diào)換。（ ）17. （10分）比一比，再組詞。遞_ 匆_ 咽_ 渴_ 涌_梯_ 勿_ 煙_ 喝_ 桶_四、 古詩閱讀 (共2題；共28分)18. （10分）閱讀下面兩首詩，回答問題聞王昌齡左遷龍標遙有此寄 峨眉山月歌李白 李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。 峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。 夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。（1）“月”是李白詩中常見的意象，借以抒情達意。結(jié)合這兩首詩賞析這一特色。（2）請描繪“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”所表現(xiàn)的畫面。19. （18分）閱讀詩歌，回答問題。 題西林壁橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。_，_。（1）把這首詩寫完整，這首詩的作者是_詩人_。 橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。_，_。（2）解釋詞語： 題：_緣：_不識：_（3）前兩句寫了詩人從_、_不同的角度,處在_、_、_、_不同位置觀看廬山的感覺。這兩句詩的意思是_。 （4）所謂“當局者迷”，詩中表示這個道理的詩句是：_，_。 （5）從題西林壁這首詩中得到的啟發(fā)是（ ） A . 對復雜的事物，只要看到一方面，就可以推斷出其它方面。B . 對復雜的事物，應多角度觀察，多方面調(diào)查了解，抓住主要的方面思考。C . 對復雜的事物，既要多方面觀察，又要親身去體驗，去分析。第 13 頁 共 13 頁參考答案一、 基礎運用 (共11題；共67分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、二、 閱讀理解 (共2題；共