統(tǒng)編版2019-2020年三年級上學期語文期中測試卷（I）卷

統(tǒng)編版2019-2020年三年級上學期語文期中測試卷（I）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_ 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)運用。（100分） (共11題；共100分)1. （10.0分） 在橫線上填上合適的量詞。 一_樹 一_蝴蝶 一_書一_麥地 一_墻 一_大樓2. （4分） 讀拼音，寫詞語。 xn qln dutu xi wn kpng hngxi tiorn yng chu chu_3. （4分） 給下列字組詞 槳（_） 栗（_） 摯（_） 哀（_） 撕（_） 瑩（_）漿（_） 粟（_） 勢（_） 衰（_） 嘶（_） 螢（_）4. （7分） 根據(jù)意思，補全詞語。 平坦的場地 坪_鮮明而美麗 鮮_燦爛美麗 _麗尊敬熱愛 _對自己所不了解的事物覺得新奇而感興趣 _奇5. （4分） 詞語快樂島。 （1） 寫出下列詞語的近義詞和反義詞。 深奧_枯瘦_詳細_愛戴_驚異_慈祥_（2） 給劃線的字選擇正確的意思。 素：A、本色、白色 B、本來的，原有的 C、蔬菜類的食品 D、平素，向來我素不知道天下有這許多新鮮事。_平時要多吃素菜，不可偏食。_這塊布很素凈。_我們要勤奮學習，努力提高自身素質(zhì)。_（3） 在橫線上里填上恰當?shù)脑~語。 _的貝殼 _地刺去 盼望_的經(jīng)歷 _地逃走 支起_（4） 根據(jù)意思寫成語。 形容經(jīng)歷過許多艱難困苦。_把棗兒整個吞下去，形容讀書不加分析地籠統(tǒng)接受。_把姓張的帽子給姓李的戴上，比喻弄錯了對象或弄錯了事實。_6. （5.0分） 讀課文 紙船和風箏 ，在課文中選兩個詞語各寫一句話。 7. （8.0分） 品讀句子，完成練習。 鳥兒站在樹枝上，天天給樹唱歌。樹呢，天天聽著鳥兒唱。（1） 從句中加下劃線的詞可以體會到_。 （2） 句中“鳥兒”這樣的叫法體現(xiàn)了作者對鳥的_。 8. （3分） 選詞補充句子。 晨 春 金 光陰一年之計在于_，一日之計在于_。一寸光陰一寸_，寸金難買寸_。9. （11.0分） 閱讀文段，回答問題。 （一）后來雨停了。我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗?。∷挠鹈谴渚G的，翅膀帶著一些藍色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。（1） 把文中表示顏色的詞語找出來，并畫上橫線。 （2） 這段話是對翠鳥的_描寫，重點寫了羽毛、_和_。 （3） 從這段話中我體會到了作者_之情。 10. （14.0分） 閱讀短文，完成練習。 變色龍的尾巴變色龍待在一棵樹下，它看見一條烏梢蛇正在追逐一只壁虎。只見壁虎從容不迫地拋下了自己的尾巴，烏梢蛇張開大口把正在扭動的壁虎尾巴吞下去，壁虎就趁機從容不迫地逃走了。第二天，變色龍見到壁虎，問道：“壁虎兄弟，你把尾巴扔給了烏梢蛇，還會長出新的尾巴來嗎？”_會的_變色龍大哥_要不了幾天_我就能長出新的尾巴來_用這種方法逃避敵人可靈啦_你也有斷尾巴的本領(lǐng)_怎么不學學我呢_變色龍若有所思地點點頭。有一天，變色龍在樹干上休息，烏梢蛇偷偷地朝它爬來。變色龍毫不在意，它按照壁虎的方法把尾巴扔給烏梢蛇吃。誰知變色龍的尾巴是緊緊纏繞在樹干上的，它只有依靠這種方法才能在樹上生活。失掉了尾巴的變色龍再也抓不住樹干，“撲通”一聲從樹上摔了下來。它臨死前才懊悔道：“我有著變色躲避敵人的本領(lǐng)，卻要去學什么斷尾術(shù)，真是自討苦吃??！”（1） 根據(jù)所給意思，從文中找到相應(yīng)的詞語。 非常鎮(zhèn)靜、不慌不忙的樣子。_做錯了事或說錯了話，心里自恨不該這樣。_（2） 給文中第3自然段加上標點符號。 _會的_變色龍大哥_要不了幾天_我就能長出新的尾巴來_用這種方法逃避敵人可靈啦_你也有斷尾巴的本領(lǐng)_怎么不學學我呢_（3） 用“”把短文分成三段。 （4） 壁虎的尾巴有什么用處？變色龍為什么又認為學斷尾術(shù)是自討苦吃呢？ （5） 你從變色龍身上得到什么啟示？（ ） A . 要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，并借鑒過來為自己所用。B . 要善于利用自己的長處，更要善于模仿別人的長處。C . 不要盲目模仿別人，要充分發(fā)揮自己的氏處。11. （30分） 以下列內(nèi)容為開頭，展開想象，編寫一個有趣的童話故事。題目自擬，不少于300字。 大森林里有一只小老鼠，他身體瘦弱，經(jīng)常受到其他小動物的欺負。有一天，他得到了一面具有神奇魔力的哈哈鏡。第 7 頁 共 7 頁參考答案一、 基礎(chǔ)運用。（100分） (共11題；共1