鄂教版語文六年級上學期期末試卷及答案.doc

2014-2015學年度上學期期末考試六年級語文試卷（鄂教版）學校 班級 姓名 一、積累與運用（30分）1、根據(jù)課文內(nèi)容，選擇恰當?shù)脑~語填在下面各句中的括號里。（13分）玷污 馳騁 詛咒 覆雪 探索 弘揚 智慧 覆蓋 探尋 無影無蹤 威風凜凜 伶伶俐俐 少年旅行隊在生活的海洋（探索 ），在知識的海洋里（探索 ）。我們不停地（探尋 ），要走遍生活，走遍這個無邊的知識的世界。我們將在全國（弘揚 ）奧運精神，以留下一筆精神和體育財富。它們自身就有一種（智慧 ）的力量，一個想象的天地，任你盡情飛翔與（馳騁 ）。他（詛咒 ）小刀，緊閉兩眼，搖搖晃晃地把刀子扔得老遠。有生以來，我第一次聽到他訓斥我媽：“孩子管教好，這清白的梅花，是（玷污 ）得的嗎？我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去。天黑時，我躺在床上，他便（伶伶俐俐 ）地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。在這若有若無的微響中，我曾經(jīng)有過不少奇妙的遐想，我仿佛已看見那些快樂的小螞蟻正在長大，它們長出了美麗的翅膀，像一群（威風凜凜 ）的大蟋蟀悠揚的蘆笛聲將他的恐懼驅(qū)趕得（無影無蹤 ）。 那溪石上都（覆蓋 ）著白雪了：好像有一群白色的小牛，在溪中飲水了；好像有幾只白色的熊，正準備從溪中冒雪走到（ 覆雪 ）的溪岸上了；好像溪中生出好多白色的大蘑菇了。2.把下列詞語按所指年齡的遞增順序排列。（詞語下面寫序號：3分）弱冠之年 不惑之年 花甲之年 而立之年 天命之年 古稀之年弱冠之年而立之年不惑之年天命之年花甲之年 古稀之年 3將下列成語補充完整。（4分） （奉 ）公（守 ）法 運（斤 ）成（風 ） 三（人 ）成（虎 ） 破（ 釜 ）沉（舟 ）4照例子寫句子。（6分）例：在人類古老的長河中，沒有哪一個民族能像中華民族一樣擁有這么豐富的書法瑰寶。在人類古老的長河中，有哪一個民族能像中華民族一樣擁有這么豐富的書法瑰寶 ？那電線上停著的幾個小黑點，正是伶俐可愛的小燕子。 那電線上停著的幾個小黑點，不正是伶俐可愛的小燕子嗎？ 例：頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞。 寫出擬人句 5文文是學校有名的“書法家”，貪玩的樂樂和不愛讀書的蘭蘭讓她題字，請你幫助文文各選一句合適的名言警句送給他們吧。（4分）給樂樂的： 莫等閑，白了少年頭，空悲切。 給蘭蘭的： 吾生也有涯，而知也無涯。 二閱讀與理解（40分）（一）以前，我曾經(jīng)多次看到過黃河：在青海，它是美妙的一縷；在寧夏，它是平靜的一灣；在鄭州，它是浩蕩的波濤；在山東，它是平穩(wěn)的漫流。而在這壺口，我看到了它性格的另一面，巨大的落差，雄壯的力量，磅礴的氣勢，看到了一條立體的黃河，一條完整的黃河，看到了它漫長的歷史，看到了它豐富的內(nèi)涵，得到了它的真?zhèn)鳌?選自壺口瀑布1.以前，“我”曾經(jīng)多次看到過的黃河是什么樣子的？（2分）以前，“我”曾經(jīng)多次看到過的黃河是美妙、平靜、浩蕩和平穩(wěn)的。 2.“而在這壺口，我看到了它性格的另一面”中的“另一面”指的是哪一方面？（3分）“而在這壺口，我看到了它性格的另一面”中的“另一面”指的是巨大的落差，雄壯的力量，磅礴的氣勢。 3.為什么說在壺口“我”看到了一條“完整”的黃河？（3分）看到了它磅礴的氣勢、看到了它漫長的歷史，看到了它豐富的內(nèi)涵，所以在壺口“我”看到了一條“完整”的黃河。 （二）從初夏到深秋，花兒經(jīng)久不衰。一（副 幅）錦緞，始終保持著鮮艷奪目的色（采 彩）。起初，我們認為，這經(jīng)久不衰的原因，是因為太陽花喜愛陽光。不錯，在驕陽下，牽?；ㄙ绕煜⒐模廊私躲季霟o力，富貴的牡丹也早已失去了神（采 彩）。只有太陽花對炎炎赤日毫無保留，陽光愈是熾熱，它開得愈加熱情，愈加興盛。 選自種一片太陽花1用斜線劃掉上面語段括號中不恰當?shù)淖?。?分）2聯(lián)系上下文解釋下列詞語。（4分）經(jīng)久不衰這里指太陽花經(jīng)過很長的時間不衰退，始終保持鮮艷奪目的色彩毫無保留這里指太陽花把自己完完全全地暴露在炎熱的太陽底下，沒有一絲退縮。3這里把太陽花與牽?；?、 美人蕉 、 牡丹 進行對比，突出了太陽花在驕陽的炙烤下，開得興盛，毫不退縮的堅強意志和勇敢精神。 （5分）4上面語段采用了什么樣的修辭手法？請用波浪線畫出一例，并談談這樣寫的好處。（3分）上面語段采用了擬人的修辭手法。（1分） 這樣寫的好處是生動形象地寫出了牽?；?、美人蕉、牡丹的嬌貴，經(jīng)受不住太陽的炙烤，寫出來太陽花頑強不屈，勇敢、毫不退縮的精神。 （三）一個冬天的友誼我從小是一個心境沉靜而敏感的孩子。一天，我偶然聽說了這樣一個童話：雪孩子和一只小灰兔在寒冷的冬天成了好朋友。一天，小兔家著火了，而她正在屋里熟睡。雪孩子在屋外拼命地敲著窗子也無濟于事。最后，她闖到火中，救出好友，自己卻化成了晶瑩的水滴。聽完故事，孤單懦弱的我心想，如果我也有這樣一個處處保護我、為我出頭的朋友該多好。帶著這樣的盼望，某天日歷上，忽然閃現(xiàn)出一片夢寐以求的雪光。我選中了院子中央的一個平臺，用積雪堆了一個屬于我的雪孩子。這以后的每個夜晚我都睡得很甜。每當遇到不開心，受了欺負或是幼兒園阿姨少分了糖果這樣的事，我都會跑去和我的雪孩子說，說完就笑了。我會吻一下它，坦然地跑去玩。再也不哭著去找爸爸和媽媽。那年的冬天過得特別快，某天清晨一覺醒來，樹枝上的冰凌已化成了枝頭上的一溜水珠兒。我跑到院里一看，果然，我的雪孩子也在一夜間消失得無影無蹤，只留下兩顆晶瑩的紐扣、一節(jié)長長的胡蘿卜和那把小小的掃帚。我蹲在地上，頓時心里冷冷的、濕濕的。它是什么時候離去的呢？莫非，這樣做也是為了我？那一次，我沒哭。盡管我心里是那么難受。新的一年悄悄來臨。帶著孩子般的執(zhí)拗，我進入了生命中的又一個年輪。新年伊始，大家都說我變了，說我長大了，更成熟，更穩(wěn)重，更堅強了。奇怪，我是在何時變得“成熟”，“堅強”，何時“長大”的呢？我跑到院子里，春日陽光依舊溫柔。我望著院子中央那塊帶著水漬的平臺，那里曾經(jīng)有過我的雪孩子。在逝去的那個冬日里，我都有它的陪伴。它盡職盡責地和我呆在一起，聽我傾訴，憑我撒嬌。然后，我靜靜地從它身邊站起來，揉揉眼睛，拍拍塵土，去著手解決每一件惹我哭泣的事兒。最后，它以自己的突然出走告訴我：沒有任何人會陪你到最后。感謝這一季的友誼?，F(xiàn)在，我真的長大了。(文范先慧 選自2008年兒童文學第7期)1.請寫出下列詞語的近義詞。（4分）伊始開始 執(zhí)拗固執(zhí)依舊依然 傾訴訴說2.仔細閱讀文章，體會“我”的變化，用本文中的原話完成下面的填空。（4分） 原來的我（ 是一個心境沉靜而敏感的孩子。 ） 雪孩子化掉后的我（ 更成熟，更穩(wěn)重，更堅強了。 ）3.文中“帶著這樣的盼望，某天日歷上，忽然閃現(xiàn)出一片夢寐以求的雪光。”中的“這樣的盼望”指什么盼望？這句話在文中起什么作用？（4分） “這樣的盼望”指的是如果我也有這樣一個處處保護我、為我出頭的朋友該多好。 這句話在文中承上啟下的作用。 4.談談你對 “沒有任何人陪你到最后”這句話的理解。（2分）人不可能一輩子依靠別人，包括父母、親人，他們最終都會離開你，所以，你需要使自己長大成熟起來，獨自去面對生活中的困難和挫折 5. 文中“我蹲在地上，頓時心里冷冷的、濕濕的?！贝丝獭拔摇睍趺聪?？（3分） 我會想：“雪人離開了我，我又變得孤單了。但是人不可能一輩子依靠別人，我要自己成熟起來，獨自面對生活中的困難和挫折。 三習作（30分）童