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女性精神發(fā)育遲滯被性侵害案52例司法鑒定分析【摘要】目的:探討女性精神發(fā)育遲滯被性侵害案的特點及性防衛(wèi)能力在司法鑒定中的評定。方法:用自制表對性自我防衛(wèi)能力評定的52例女性精神發(fā)育遲滯者的相關(guān)因素進行分析。結(jié)果:在被性侵害的女性精神發(fā)育遲滯者中,輕度精神發(fā)育遲滯2例,占4;中度38例,占73;重度12例,占23。在所有案例中已孕4例,占8。性自衛(wèi)能力喪失50例,占96,性防衛(wèi)能力削弱2例,占4。案例發(fā)生地多為偏遠農(nóng)村。結(jié)論:女性精神發(fā)育遲滯者被性侵害與一般強奸案不同,社會及監(jiān)護人應對她們進行生理知識、生活能力和性防衛(wèi)能力進行培訓,以維護這些弱勢群體的安全,構(gòu)建文明和諧社會。 【關(guān)鍵詞】 精神發(fā)育遲滯;性侵害;性自我防衛(wèi)能力性自我防衛(wèi)能力是指被害人對兩性行為的社會意義、性質(zhì)及其后果的理解能力和自衛(wèi)、抗拒能力。性自我防衛(wèi)能力司法鑒定在司法精神疾病鑒定實踐中所占比例較大,有報告占121。性自衛(wèi)能力評定是為確定案件性質(zhì)及定罪量刑提供依據(jù)。性自衛(wèi)能力喪失和削弱易導致女性精神遲滯者被他人性侵害,且不易被發(fā)現(xiàn),甚至造成懷孕等嚴重后果2,3。本文對遼寧省葫蘆島康寧精神疾病司法鑒定所鑒定的52例精神發(fā)育遲滯者性自我防衛(wèi)能力鑒定進行回顧性分析。1 對象與方法1.1 研究對象選擇2006年1月2007年1月在我所進行鑒定的、涉及性自我防衛(wèi)能力的精神發(fā)育遲滯52例。1.2 方法所有案例均由3名以上鑒定醫(yī)師共同完成鑒定。按自制表對全部案例進行回顧性分析。內(nèi)容包括一般個人資料、年齡、婚否、住址、所受教育程度、所患精神發(fā)育遲滯嚴重程度、案發(fā)地點、是否懷孕等因素。然后統(tǒng)計分析,應用SPSS11.0軟件包進行統(tǒng)計。2 結(jié)果2.1 一般資料所有案例診斷均以中國精神疾病分類與診斷標準第3版(CCMD-3)為標準。被鑒定人均為女性,年齡1452歲,平均年齡(20.78.0)歲。受教育程度:文盲44例,占86;小學一年6例,占10;小學六年2例,占4。未婚36例,占69;已婚12例,占23;離異4例,占8。被侵害后懷孕4例,占8。案發(fā)地在農(nóng)村44例,占86,城鎮(zhèn)8例,占16。2.2 犯罪學資料被告采取的手段:引誘36例(69%),威脅10例(19%),暴力6例(12%)。案發(fā)當時無反抗46例(88%),有反抗6例(12%)。報案方式:主動6例(12%),被動46例(88%)。2.3 精神發(fā)育遲滯分度與性防衛(wèi)能力之間的關(guān)系2例輕度精神發(fā)育遲滯均為性防衛(wèi)能力削弱,她們對兩性關(guān)系的性質(zhì)、意義、后果均有部分認識且有生理需求,案發(fā)當時并無反抗。中、重度精神發(fā)育遲滯者對什么是兩性關(guān)系及是否正當均不清楚,不明白兩性關(guān)系的意義、性質(zhì)及其后果,案發(fā)當時處于被動狀態(tài),鑒定結(jié)果為無性防衛(wèi)能力。見表1。表1 精神發(fā)育遲滯程度與性自我防衛(wèi)能力的關(guān)系(略)3 討論 我國精神疾病司法鑒定暫行規(guī)定(1989)對性自我防衛(wèi)能力評定分為有性自我防衛(wèi)能力和無性自我防衛(wèi)能力,但在司法精神疾病鑒定的實踐中存在著性自我防衛(wèi)能力削弱的事實3。按照我國刑法,性自我防衛(wèi)能力評定的醫(yī)學標準是確定被鑒定人受到性侵害時的精神狀態(tài),法學標準是被鑒定人當時對性行為的實質(zhì)性理解能力,及對性本能沖動的自我控制能力。性自我防衛(wèi)能力的評定是指被害人對兩性的社會意義、性質(zhì)及其后果的理解能力以及遵循法律規(guī)定的能力。本調(diào)查結(jié)果與一般性侵害案不同,中、重度精神發(fā)育遲滯被害人對兩性行為的社會意義、性質(zhì)及后果無認識,故無性防衛(wèi)能力。案發(fā)地大部分位于交通偏僻、經(jīng)濟落后的農(nóng)村,有著不難理解的特殊社會背景。因此,對這些地區(qū)的此類弱勢群體的保護應該引起社會、家庭及有關(guān)方面的重視?!緟⒖嘉墨I】 1鄭瞻培,胡珍玉,馬寧祥.性自我防衛(wèi)能力評定在司法精神鑒定中的限制J.上海精神醫(yī)學,2005,17(6):375.2王俊杰,陳瑞珍,王旭容,等.女性精神障礙者62例被性侵害案例特點分析J.上海精神醫(yī)學,2005
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