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文檔簡介

學(xué)校2019-2020學(xué)年七年級下學(xué)期語文第一次月考試卷D卷一、 選擇題 (共2題;共4分)1. (2分)下列句中加線詞語使用正確的一項是( )A . 電影大北川的思想性更加突出。災(zāi)難來臨時的羌風(fēng)嗚咽,讓人潸然淚下;抗震救災(zāi)時的悲壯與奮進(jìn),讓人心潮澎湃。B . 現(xiàn)在很多音樂作品一聽便覺得“似曾相識”,不是風(fēng)格與舊作大相徑庭 , 便是有學(xué)生代筆、模仿師風(fēng)的痕跡。C . 當(dāng)那些挑剔的NBA專欄作家和美國媒體等著看姚明笑話時,小巨人總能用弄巧成拙的言談舉止來封住他們的嘴。D . 福布斯的億萬富翁榜上列出了年過耄耋之年的富翁,讓我們來看看他們老態(tài)龍鐘的風(fēng)采。2. (2分)下列各句中,沒有語病的一句是( )A . 中國第一艘航空母艦“遼寧艦”在青島港首次公開亮相。B . 許多海洋生物的藥用價值正在逐漸被推廣和發(fā)現(xiàn)。C . 只要不斷學(xué)習(xí)積累,才能提高寫作能力。D . 2013年我國多地出現(xiàn)人感染HTN9型禽流感疫情,為了防止這種病毒不再蔓延,我國政府采取強有力的應(yīng)對措施。二、 句子默寫 (共1題;共10分)3. (10分)古詩文默寫。 (1)過盡千帆皆不是,_。(溫庭筠望江南) (2)足蒸暑土氣,_。(白居易觀刈麥) (3)_,坐斷東南戰(zhàn)未休。(辛棄疾南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷) (4)_,只有香如故。(陸游卜算子詠梅) (5)陛下亦宜自謀,_,_。_,_。(諸葛亮出師表) (6)范仲淹的漁家傲秋思中表現(xiàn)戍邊將士思家卻不能歸的矛盾心理的句子是:_,_。 三、 字詞書寫 (共1題;共4分)4. (4分)根據(jù)拼音,用正楷在下面橫線上寫漢字。海水溶溶,凝如油膏,似昏昏睡,悠悠而流,僅在沙灘卷起微微的lin_漪,緩緩地消rng_在沙里。打開拉門,垂簾而坐。簾外山色cng_翠,人們身著潔白的衣衫,來來往往。富士山也穿上了夏裝,碧衣chu_約,顯得神清氣爽。四、 語言表達(dá) (共1題;共6分)5. (6分)(2015.廣東)仿照畫線的句子,在橫線上續(xù)寫一句話,使之構(gòu)成排比。浩浩長江,巍巍長城,山川形勝,風(fēng)俗人文中華之美,異彩紛呈:中華之美,美在武術(shù),刀槍劍戟,舞出雄健風(fēng)姿;美在音樂,鼓瑟笙簫,演奏美妙旋律;(1)_,_,_;(2)_,_,_。五、 文言文閱讀 (共1題;共16分)6. (16分)閱讀文言文,回答問題蓋汝好學(xué),在家足可讀書作文,講明義理,不待遠(yuǎn)離膝下,千里從師。汝既不能如此,即是自不好學(xué),已無可望之理。然今遣汝者,恐汝在家汩俗務(wù),不得專意。又父子之間,不欲晝夜督責(zé)。及無朋友聞見,故令汝一行。汝若到彼,能奮然勇為,力改故習(xí),一味勤謹(jǐn),則吾猶可望。不然,則徒勞費。只與在家一般,他日歸來,又只是伎倆人物,不知汝將何面目。歸見父母親戚鄉(xiāng)黨故舊耶?念之!念之!“夙興夜寐,無忝爾所生!”在此一行,千萬努力。(選自朱熹與長子受之)【注釋】義理:指講求經(jīng)義、探究名理的學(xué)問。膝下:這里指父母。汩:攪亂,擾亂。伎倆:原指不正當(dāng)?shù)氖侄?,這里是不務(wù)正業(yè)的意思。鄉(xiāng)黨:家鄉(xiāng)的人。無忝:不要辱沒。忝,辱。(1)解釋下列句子中劃線的詞。蒙辭以軍中多務(wù)_及魯肅過尋陽_然今遣汝者_(dá)力改故習(xí)_(2)下列劃線詞的用法和意思不完全正確的一項是( ) A . 然今遣汝者:連詞,表轉(zhuǎn)折,但是B . 結(jié)友而別:連詞,表承接,然后C . 蒙辭以軍中多務(wù):介詞,因為D . 蒙乃始就學(xué):副詞,于是,就(3)用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!雙兔傍低走,安能辨我是雄雌?又父子之間,不欲晝夜督責(zé)。(4)孫權(quán)勸導(dǎo)呂蒙要學(xué)習(xí)的理由是什么?文中朱熹讓兒子離家求學(xué)的原因是什么? 六、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題;共20分)7. (20分)閱讀下文,回答問題對一只蝴蝶的關(guān)懷李漢榮初夏的一個上午,我去河邊散步,看見河灣的岸邊一個小男孩和小女孩神情緊張專注,好像在討論一件重要的事情。我輕輕走近他們,才看見他們正在營救一只在水面上盤旋掙扎著的花蝴蝶。那蝴蝶也許翅膀受傷了,跌入水中又使翅膀過于沉重而無法飛行。小男孩將一根柳條伸向水面,但柳條太短,小女孩又折了一根柳條,解下自己的紅頭繩將兩根柳條接起來,終于夠著那只蝴蝶了,然而它仍然不配合,不知道趕快爬上這小小“生命線”。小女孩急忙摘下頭上的蝴蝶形發(fā)卡,系在柳條的一端,讓小男孩投向水面的蝴蝶附近,示意它:這是你的同伴來搭救你了,你不認(rèn)識我們,你總該認(rèn)識你的同伴吧。果然,那弱小的蝴蝶扇動幾下翅膀,緩緩地挨近這一只“蝴蝶”,緩緩地爬上這只“蝴蝶”結(jié)實的翅膀,小男孩慢慢地將柳條移向岸邊,蝴蝶終于上岸了,兩個孩子快樂得又說又笑起來。我以為事情到此結(jié)束了,然而,兩個孩子又商量起了這只蝴蝶今后的生活。他們小心地把蝴蝶放在陽光下的草地上正開放著的一叢野薔薇花上,讓它一邊曬太陽,一邊汲取花蜜。但是,他們?nèi)杂X得這種安排不到家,他們擔(dān)心貪嘴的鳥啄食了這需要安靜療養(yǎng)的可憐蝴蝶,就采了幾片樹葉搭起一個簡易的綠色“避難所”,將蝴蝶護在里面。他們相信,待它安靜休息一些時候,傷口愈合,體力恢復(fù),它就能重新飛舞在春天的原野上。今天上午我本來是不準(zhǔn)備出門的,想待在家里讀書或?qū)懽?。不知道什么原因我還是出門了。多虧我走出了門,在書本之外,我讀到了春天最純潔、最生動的情節(jié)。在我小小的文字之外,在生硬的鍵盤之外,兩個孩子和那只蝴蝶、那片水灣,組合成真正滿含溫情和詩意的意象。在我的思路之外,孩子們的思路才真正通向春天深處,通向萬物深處,通向心靈深處。在回家的路上,我想了許多。首先我覺得我的善心比孩子們淡漠得多也少得多,或許我更關(guān)心的是自己的生存、利益、臉面、尊嚴(yán),而對其他生命和生靈的生存處境及他們所受到的傷害,并不是太關(guān)心,即使關(guān)心,也不是感同身受和傾力相助,即使關(guān)心了,也并非完全不求回報??傊?,我覺得,僅就善良、純潔這些人性中最美好的東西而言,我們不是與日俱增,而是與日俱減。人隨著年齡的增長、閱歷的加深,人性中的“水土流失”也會逐漸加劇,而流失的,恰恰是善良、純潔這些人性的好水土,內(nèi)心的河流漸漸變得混濁,泥沙俱下。細(xì)想來,這是多么可惜的事情。人性的好水土流失了,純真情懷少了,實用理性多了,率真少了,算計多了,在這一多一少的增減過程里,人們的情感和心靈就漸漸出現(xiàn)輕度或重度的“荒漠化”了。由這樣荒漠化的人組成的人群和社會,豈不是大沙漠?那時不時呼嘯著撲面而來、飛沙走石、遮天蔽日的,莫不是人性和人心的沙塵暴?那兩個可愛的孩子,他們是這個早晨的天使。他們對一只蝴蝶的同情、對事物的愛,是真正出自善良的天性和純潔的內(nèi)心。除了愛,他們沒有別的動機,愛在愛中滿足了。不求回報的愛,才是大愛、真愛。不求回報的愛,也許才會獲得事物本身乃至整個大自然更豐厚的回報。(選自讀者2016年第3期,有刪改)(1)文章中小男孩和小女孩對一只蝴蝶的關(guān)懷體現(xiàn)在三件事上,請用簡潔的語言進(jìn)行概括。 (2)文章第段中畫橫線的句子運用了什么描寫方法?有什么作用? (3)文章第段主要運用了什么表達(dá)方式?有什么作用? (4)讀了這篇文章后,小男孩和小女孩對一只蝴蝶的關(guān)懷,以及這件事帶給作者的深思等內(nèi)容,給了你怎樣的啟示? 七、 中國名著 (共1題;共5分)8. (5分)我們生活在這樣的一個年代,可以從保爾身上汲取到什么精神? 八、 命題作文 (共1題;共5分)9. (5分)從下面兩個題目中任選一題,按要求寫作。題目一:請發(fā)揮想象,以“一顆幸運的種子”為題目,寫一篇記敘文。題目二:走進(jìn)青山綠水與沙漠戈壁,大自然的鬼斧神工讓你讀懂珍惜草木生靈的獨特與可貴;聆聽平凡或不凡的人生經(jīng)歷,成敗交織的滋味讓你讀懂勇氣與責(zé)任的重量;翻開記錄先賢智慧的書頁,歷史的興衰榮辱讓你讀懂傳承與弘揚的意義請將“讀懂”補充完整,構(gòu)成你的題目,寫一篇文章。不限文體(詩歌除外)。要求:(1)請將作文題目抄寫在答題卡上。(2)字?jǐn)?shù)在600-800之間。(3)不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。第 8 頁 共 8 頁參考答案一、 選擇題 (共2題;共4分)1-1、2-1、二、 句子默寫 (共1題;共10分)3-1、3

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