西師大版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)三單元總復(fù)習(xí)及答案(三篇).docx

西師大版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)三單元總復(fù)習(xí)及答案(三篇)目錄：西師大版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)三單元總復(fù)習(xí)及答案一西師大版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)三單元提升練習(xí)卷及答案二西師大版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)三單元提升練習(xí)題及答案三- 1 -西師大版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)三單元總復(fù)習(xí)及答案一班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（10分）mo w p xi chn sh zh gung qn jin jng xing to zu yu jng 二、比一比，再組詞。（10分）乳_(kāi)嫩_搖_豪_漠_浮_漱_謠_毫_摸_三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）（_）（_）十足 （_）（_）聲色美中（_）（_） （_）飄（_）里教練雖然看到場(chǎng)上的形勢(shì)對(duì)自己的隊(duì)員不利，但他仍_地站在場(chǎng)邊，注視著場(chǎng)上的一切。2.八月的桂花_，令人陶醉其中。3.雖然山上的楓葉已經(jīng)變得通紅，但_的是天氣有點(diǎn)冷,因此游人不是很多。4.這只大公雞走起路來(lái)昂首挺胸，_。四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（10分）因?yàn)樗?是還是不是而是 無(wú)論都 1. 你塑造的人體，變得高尚還是卑鄙，要看它（_）被可恥的欲望引向墮落， （_）由健康的力量悉心培育。 2.我們所說(shuō)的勇氣， （_）冒險(xiǎn)家押上全部賭注似的蠻干， （_）經(jīng)過(guò)悄重的深思熟慮。3.（_）莊稼得到了灌溉，（_）每年收成都很好。4.小明（_）遇到什么天氣，（_）能堅(jiān)持體育鍛煉。五、按要求寫句子。（15分）（1）老牛對(duì)牛郎說(shuō)：“我死了以后，你把我的皮剝下來(lái)留著?！保ǜ臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述句）_（2）錢學(xué)森成為馮卡門教授最得意的學(xué)生和最得力的助手。（縮句）_（3）有沒(méi)有動(dòng)腦筋，是考出好成績(jī)的主要原因。（修改病句）_（4）陽(yáng)光灑滿校園。（擴(kuò)句）_（5）魯迅是偉大的文學(xué)家。魯迅是偉大的思想家和偉大的革命家。（用關(guān)聯(lián)詞聯(lián)句）_（6）我們不能夠因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不開(kāi)展體育活動(dòng)。（將句子換一種說(shuō)法，意思不變）_六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（20分）生之喜悅美國(guó)西海岸的邊境城市圣迭（di）戈的一家醫(yī)院里，長(zhǎng)年住著因外傷全身癱（tn）瘓（hun）的威廉馬修。當(dāng)陽(yáng)光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬修開(kāi)始迎接來(lái)自身體不同部位的痛楚的襲擊病痛總是早上光臨。在將近一個(gè)小時(shí)的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺（xin）由于藥物的副作用而萎縮。年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說(shuō)：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它痛楚讓我感到我還活著?！瘪R修住院的頭幾年，身體沒(méi)有任何感覺(jué)，沒(méi)有舒適感也沒(méi)有痛楚感。在醫(yī)生的精心治療下，有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生，每天早上向中樞（sh）神經(jīng)發(fā)出“痛”的信號(hào)。在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅，這在一般人看來(lái)簡(jiǎn)直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來(lái)了喜悅，而且?guī)?lái)了希望。當(dāng)然一個(gè)重要前提在于，馬修是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。過(guò)去馬修經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)沒(méi)有任何知覺(jué)的日夜。如果說(shuō)，痛楚感是一處斷壁殘?jiān)▂un）的話，無(wú)知覺(jué)則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗(yàn)到了“存在”。從某種意義上說(shuō)，這甚至是一種價(jià)值體現(xiàn)醫(yī)療價(jià)值與康復(fù)價(jià)值的體現(xiàn)。當(dāng)然，馬修不是病態(tài)的自虐（nu）狂，他把痛楚作為契（q）機(jī)，進(jìn)而康復(fù)，享受到正常人享有的所有感受。誰(shuí)也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫(yī)生一起朝這個(gè)方向努力，因而他盼望痛楚會(huì)在第二天早晨如期到來(lái)。1聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)意思。以手掩面_契機(jī)_2破折號(hào)的主要用法有表注釋，表語(yǔ)意轉(zhuǎn)換，表聲音延長(zhǎng)或中斷。判斷下面句子中破折號(hào)的用法，選序號(hào)填在句子后面的（）中。A當(dāng)陽(yáng)光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬修開(kāi)始迎接來(lái)自身體不同部位痛楚的襲擊病痛總是早上光臨。（_）B鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它痛楚讓我感到我還活著（_）3你對(duì)“生之喜悅”這個(gè)題目的理解：_4在短文中找出表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦的句子，選兩句抄下來(lái)。A_B_5馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚? _6讀了短文后，你有什么感受?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔流暢的語(yǔ)言寫下來(lái)。_以手掩面：指用手遮住自己的臉部。本文指年輕的女護(hù)士害怕看到馬修經(jīng)受痛苦的樣子。 契機(jī)：指事物轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵。本文指馬修把痛楚作為病情好轉(zhuǎn)的關(guān)鍵。 2.A B 3.活著就是高興的，幸福的。表現(xiàn)了人對(duì)生命的渴求，而希望則是生命的源泉。4.A：馬修開(kāi)始迎接來(lái)自身體不同部位的痛楚的襲擊病痛總是早上光臨。 B：在將近一個(gè)小時(shí)的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺由于藥物的副作用而萎縮。年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。 5.因?yàn)橥闯惺柜R修體驗(yàn)到了“存在”，感受到自己還活著，病情在不斷康復(fù)中，所以他要感激使他鉆心難忍的痛楚。七、習(xí)作。（20分）題目：_的故事要求：先補(bǔ)充完整題目。字?jǐn)?shù)不少于350字。_參考答案：一 茅屋 譜寫 純熟 燭光 琴鍵 景象 陶醉 幽靜二 哺乳；鮮嫩；搖籃；豪邁；沙漠；漂浮；洗漱；歌謠；絲毫；撫摸三 信 心 不 動(dòng) 不 足 香 十 四 1. 是 還是 2. 不是 而是 3. 因?yàn)?所以 4. 無(wú)論 都 五 （1）老牛對(duì)牛郎說(shuō)它死了以后，讓牛郎把它的皮剝下來(lái)留著。（2）錢學(xué)森成為學(xué)生和助手。（3）肯動(dòng)腦筋，是考出好成績(jī)的主要原因。（4）溫暖的陽(yáng)光灑滿熱鬧的校園。（5）魯迅不僅是偉大的文學(xué)家，而且是偉大的思想家和偉大的革命家。（6）我們?cè)趺茨軌蛞驗(yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不開(kāi)展體育活動(dòng)呢？六 7 / 17西師大版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)三單元提升練習(xí)卷及答案二班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（10分）zhu lu j din nng sh yn y（_） （_） （_） （_）zho l yng wng zh l qing jing（_） （_） （_） （_）二、比一比，再組詞。（10分）殲（_） 倚（_） 憧（_）纖（_） 椅（_） 撞（_）扭（_） 微（_） 漆（_）鈕（_） 徽（_） 膝（_）三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）眉（_）眼（_） 美（_）不（_） 富（_）堂（_）成（_）立（_） （_）（_）不舍 怒氣（_）（_）四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（10分）因?yàn)樗?不但而且 即使也與其不如 寧可也不 既然就1. 我（_）考試不及格，（_）向別人抄襲。2.船夫駕駛小艇時(shí)，（_）操縱自如，（_）行船速度很快。3.（_）困難再大，我們（_）決不會(huì)退縮。4.你（_）明白自己錯(cuò)了，（_）應(yīng)該誠(chéng)懇地向人家道歉。五、按要求寫句子。（15分）（1）我們是為人民服務(wù)的。我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。（兩句合為一句）_（2）那一摞碗在少年的頭上不停地晃動(dòng)著。（改為擬人句）_（3）日子很快就過(guò)去了。（改為夸張句）_（4）讀匆匆一文，使我懂得了時(shí)間是一去不復(fù)返的，我們應(yīng)該珍惜時(shí)間。（修改病句）_六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（20分）“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟清風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。 雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。1對(duì)同一自然景物的感受往往會(huì)因人因時(shí)因地而異，作者把春風(fēng)比作“母親的手”。你對(duì)春風(fēng)有什么感受？用一個(gè)比喻句把這種感受寫出來(lái)。_2文章細(xì)致地描繪了春雨的特征，回憶你讀過(guò)的古詩(shī)，寫出一句能表現(xiàn)這種特征的詩(shī)句。_3仿照例句，說(shuō)說(shuō)下邊加點(diǎn)的詞好在哪里。（A、B兩句任選一句）（例）像母親的手撫摸著你。（“撫摸”這個(gè)詞，從觸覺(jué)的角度寫出了春風(fēng)溫柔的特征，很有感情。）A都在微微濕潤(rùn)的空氣里醞釀。_B像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著_4下邊句子中的著重號(hào)表示朗讀時(shí)的重音，（ ）不恰當(dāng)。A跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。B這時(shí)候也成天嘹亮地響著。C人家屋頂上全籠著一層薄煙。D在雨里靜默著。七、習(xí)作。（20分）題目： 變了 要求：寫某一個(gè)人或某一事物的變化，如王小虎同學(xué)變了、李大伯變了、我家變了、家鄉(xiāng)變了等。要求詳略得當(dāng)，注意錯(cuò)別字。_參考答案：一 墜落 祭奠 凝視 孕育 朝露 仰望 哲理 瓊漿 二 殲滅 倚賴 憧憬 纖維 桌椅 撞到 扭動(dòng) 微笑 漆黑 按鈕 國(guó)徽 膝蓋 三 來(lái) 去 中 足 麗 皇 家 業(yè) 依 依 沖 沖 四 寧可 也不 不但 而且 即使 也 既然 就 五 （1）因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。（2）那一摞碗在少年的頭上跳起搖擺舞來(lái)。（3）日子眨眼間就過(guò)去了。（4）匆匆一文，使我懂得了時(shí)間。六 1春風(fēng)就像一把奇特的剪刀，可裁出柳葉、杏桃。2隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。3 A.醞釀是需要過(guò)程的，而這么多春天里美好的感受。 B.牛毛、花針、細(xì)絲三個(gè)形象的比喻，生動(dòng)地表現(xiàn)了春雨細(xì)密的特點(diǎn)。 4C12 / 17西師大版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)三單元提升練習(xí)題及答案三班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（10分）xi s kung chn lnyng dy jsng gd poxio kngki 二、比一比，再組詞。（10分）蹦（_） 縫（_） 梁（_） 遮（_） 顏（_）崩（_） 篷（_） 粱（_） 蔗（_） 諺（_）三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）（_）（_）效顰 螳臂（_）車 家（_）戶曉 專心（_）（_） （_）（_）失措 濫竽（_）數(shù) 完（_）歸 趙 （_）（_）交加 不（_）為（_）四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（10分）因?yàn)樗?不但而且 不是而是 或者或者音樂(lè)_能給人美的享受，_能陶冶人的性情。在景陽(yáng)岡上，_武松把老虎打死，_武松被老虎吃掉。那_巨人，_風(fēng)車。石猴_第一個(gè)跳進(jìn)水簾洞，_被群猴拜為猴王。五、按要求寫句子。（15分）1地球是那樣美麗壯觀，和藹可親。(改成比喻句)_2在地球資源枯竭的時(shí)候，我們不能移居到別的星球上去。(換一種說(shuō)法，保持意思不變)_3我的眼前又浮現(xiàn)出同學(xué)們關(guān)切的話語(yǔ)。(修改病句)_4為小區(qū)公共草坪寫一條標(biāo)語(yǔ)，提醒大家愛(ài)護(hù)草坪。不要用“愛(ài)護(hù)”“禁止”一類的詞語(yǔ)。_六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（20分）一面(節(jié)選)我一翻那定價(jià):一元八角!“先生,我買不起,我的錢不夠”我的話低得連自己都聽(tīng)不見(jiàn)了,我不知道怎樣才好?！耙粔K錢你有沒(méi)有?一塊錢!”“有!”我抬起頭,頓時(shí)恢復(fù)了勇氣?！拔屹u給你,兩本,一塊錢?！笔裁?我很驚異地望著他:黃里帶白的臉,瘦得教人擔(dān)心;頭上直豎著寸把長(zhǎng)的頭發(fā);牙黃羽紗的長(zhǎng)衫;隸體“一”字似的胡須;左手里捏著一枝黃色煙嘴,安煙的一頭已經(jīng)熏黑了。這時(shí),我忽然記起哪本雜志上的一段訪問(wèn)記“哦!您,您就是”我結(jié)結(jié)巴巴的,歡喜得快要跳起來(lái)了。一定是!不會(huì)錯(cuò),一定是!那個(gè)名字在我的心里亂蹦,我向四周望了望,可沒(méi)有蹦出來(lái)。他微笑著,默認(rèn)地點(diǎn)了點(diǎn)頭,好像我心里想要說(shuō)的,他已經(jīng)統(tǒng)統(tǒng)知道了一樣。這一來(lái)不會(huì)錯(cuò)了,正是他!憎惡黑暗有如憎惡魔鬼,把一生的時(shí)光完全交給了我們的民族,一位越老越頑強(qiáng)的戰(zhàn)士!我又仔細(xì)地看他的臉瘦!我們這位戰(zhàn)士的健康,差不多已完全給沒(méi)有休息的艱苦工作毀壞了。他帶著獎(jiǎng)勵(lì)似的微笑,指著鐵流對(duì)我說(shuō)道:“這書本來(lái)可以不要錢的,但是是曹先生的書,現(xiàn)在只收你一塊錢本錢;我那一本,是送你的?！蔽屹M(fèi)力地從里衫的袋里掏出那塊帶著體溫的銀圓,放到他的手里他的手多瘦啊!我鼻子陡然一陣酸,像要哭出來(lái)。我恭敬地鞠了一躬,把書塞進(jìn)帆布袋,背起來(lái)便走出書店的門。1第1自然段中的“一元八角!”中“!”換成“?！?表達(dá)效果會(huì)有什么不同?_2第6自然段抓住了人物的什么特征進(jìn)行描寫?_3文中三處寫到了先生很“瘦”,這樣寫的目的是()。A強(qiáng)調(diào)魯迅先生有病,身體很不好B表達(dá)作者對(duì)魯迅先生身體的擔(dān)心C襯托魯迅先生艱辛勞累的工作D暗示魯迅先生的生命已經(jīng)不多了4指出下面各句中破折號(hào)的用法。破折號(hào)的用法: A表示解釋說(shuō)明B表示話題轉(zhuǎn)換C表示事項(xiàng)的列舉分承D表示聲音的延長(zhǎng)(1)這時(shí),我忽然記起哪本雜志上的一段訪問(wèn)記()(2)“哦!您,您就是”()(3)我又仔細(xì)地看他的臉瘦!()(4)放到他手里他的手多瘦啊! () 5體會(huì)“那個(gè)名字在我的心里亂蹦,我向四周望了一望,可沒(méi)有蹦出來(lái)”一句所蘊(yùn)含的意思。_七、習(xí)作。（20分）題目：_的故事要求：先補(bǔ)充完整題目。字?jǐn)?shù)不少于350字。_參考答案：一 羞澀 礦產(chǎn) 濫用 抵御沮喪 疙瘩 咆哮 慷慨二 蹦床 縫隙 棟梁 遮