人教新課標(biāo)版語文六年級下冊期末試卷(三)_第1頁
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人教新課標(biāo)版語文六年級下冊期末試卷(三)姓名:_ 班級:_ 成績:_同學(xué)們,經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),你一定長進(jìn)不少,讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧!一、填空題1 . 寫出下列句子所使用的修辭手法。1這時(shí),班里就像開了鍋,大家七嘴八舌地議論起來。(_)2只有庫伯嚇得心里亂跳,手掌出汗,生怕丹尼斯的爸爸一個(gè)箭步?jīng)_過來,像老鷹抓小雞似的把這個(gè)“小偷”給揪出來。(_)3可是轉(zhuǎn)念一想,幾百萬的巨獎哪能這么輕飄飄地降落在自己頭上呢?(_)2 . 用所積累名言、格言或古詩句填空。明天,我們即將畢業(yè),回想六年來老師陪伴我們成長的日子,感慨萬千?!癬,種德者必養(yǎng)其心?!本磹鄣睦蠋煟酶裱浴癬,觀千劍而后識器”“讀書破萬卷,_。”告訴我們做任何事沒有一定的經(jīng)驗(yàn)積累,就不會有很高的造詣;您用蘇軾的詩句“不識廬山真面目,_?!苯逃覀円婵陀^地認(rèn)識事物;您還用邁哈福茲的話“_?!备嬲]我們千萬不要忘記做人的根本?!罢l言寸草心,_?!本磹鄣睦蠋?,您的哺育深情,將永遠(yuǎn)銘刻在我們心中!3 . 我會形近字組詞。貪(_)乖(_)博(_)折(_)貧(_)乘(_)搏(_)拆(_)4 . 比一比,組詞語。滔(_)涯(_)尊(_)驗(yàn)(_)循(_)稻(_)崖(_)遵(_)檢(_)盾(_)二、現(xiàn)代文閱讀閱讀短文,回答問題。小溪流又唱了小溪流生活在山腳下,綠綠的青山環(huán)抱著她,潺潺的泉水喂養(yǎng)著她。清澈的溪水映出身邊的紅花、綠草,映出頭頂?shù)乃{(lán)天、白云。細(xì)雨輕輕落下,小溪流快活地唱起來:“細(xì)雨哥哥,謝謝你給我送來了新伙伴。現(xiàn)在, 我要唱得更動聽!”小溪流不停地前進(jìn)。在溪邊行走的人們都夸獎她:“多清多美的溪水啊,唱的歌兒又那么動聽?!毙∠髀犃丝洫?,非常得意。她在一塊大青石旁邊停住了腳步,心想:“我的水那么清,那么美,何必再跑呢?歇歇吧!”小溪流不跑了,也不唱了。漸漸地,她變渾濁了。細(xì)雨勸告她:“小溪流,繼續(xù)向前吧!只有前進(jìn),才能永遠(yuǎn)清澈?!甭犃思?xì)雨的話,小溪流繞過大青石,又唱起來。溪水又變得清澈了。紅花、綠草、藍(lán)天、白云又映在溪水中了。5 . 小溪流生活在_,這里有_、_、_、_,頭頂還有_和_。小溪流生活的環(huán)境_。6 . 小溪流為什么變渾濁了?后來又是怎樣變清的呢?(_)7 . 這篇寓言告訴我們( )A水如果不流動,就會變渾濁。B有了錯(cuò),要及時(shí)糾正。C在前進(jìn)的道路上,聽到夸獎,不要滿足,要繼續(xù)奮力前進(jìn)。三、信息匹配8 . 選擇正確的字打“”。1他們關(guān)了門做(攻功)課。2??!多么明(朗郎)的天空。3那里風(fēng)景(優(yōu)憂)美,是個(gè)可愛的地方。4它要把(鋼剛)才吞進(jìn)去的草重新送回嘴里。5有一年冬天,列寧在(效郊)外養(yǎng)病。四、書面表達(dá)9 . 我會寫作文。請你認(rèn)真閱讀下面的題目,從兩道題中任選一題完成習(xí)作。1讀了螞蟻一文,你一定有所感悟吧。你最喜歡的動物是什么?請以我最喜歡的動物為題,抓住它的特點(diǎn)進(jìn)行描寫,寫出自己的喜愛之情。2請你發(fā)揮豐富的想象力,用括號里的三個(gè)詞語編一篇童話故事。(鴨子小船公雞)五、句型轉(zhuǎn)換10 . 句子加工廠。(按要求寫句子)1.孩子們買到了很多很好的禮物。(改成“被”字句)2.他們怎么可能買到很多很好的禮物呢?(改成陳述句)3.她送給我們棒棒糖。她送給我們善良、仁愛、同情和體貼。(用關(guān)

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