人教新課標(biāo)版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)期末試卷2

人教新課標(biāo)版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)期末試卷2姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . 下列詞語(yǔ)搭配完全正確的一項(xiàng)是（ ）A深沉的微笑凝然的雙眼炮火劇烈B深沉的雷聲悄悄地挪移競(jìng)賽激烈C深沉的哀悼逃去如飛的日子光線強(qiáng)烈D深沉的夜晚綻開(kāi)的泡沫疼痛猛烈二、填空題2 . 把下面的詩(shī)句補(bǔ)充完整。竹石咬定青山_，_破巖中。千磨萬(wàn)擊_，_南北風(fēng)。3 . 填一填。書(shū)本里的螞蟻是一篇_，講述了一只_趴在花蕊里睡覺(jué)，一個(gè)_把它睡覺(jué)的花采下來(lái)，夾進(jìn)了書(shū)本，這樣它被夾得扁扁的，成了書(shū)本里一個(gè)會(huì)走路的字，書(shū)本里的字也學(xué)著它走動(dòng)，這本舊書(shū)變成了一本_。4 . 看拼音，寫詞語(yǔ)。xn xing t men g q（ ） （ ） （ ）zu mn wn shu yu q（ ） （ ） （ ）5 . 區(qū)別字形，分別組詞語(yǔ)。取（ ）借（ ）增（ ）佛（ ） 敢（ ）錯(cuò)（ ）贈(zèng)（ ）拂（ ）苦（ ）報(bào)（ ）嬌（ ）幸（ ）若（ ）抱（ ）驕（ ）辛（ ）6 . 比一比，再組詞。壁（ ）冶（ ） 噴（ ） 輕（ ）璧（ ）治（ ） 憤（ ） 經(jīng)（ ）7 . 在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（ ）的將士（ ）地飛行（ ）地練功（ ）的陽(yáng)光（ ）地問(wèn)路（ ）地唱歌（ ）的春天（ ）的武藝（ ）思考8 . 根據(jù)謎面猜成語(yǔ)。 （1） 1、 2、 4、 6、 7、 8、 9、 10 （ ）（2） 1=365（ ） （3） 1、3、5、7、9、11、13、15、17、19（ ） （4） 1、2、5、6、7、8、9 （ ）（5） 333555（ ）9 . 看拼音，寫詞語(yǔ)。tn hun du suo y chn jng to hi lng（ ） （ ） （ ） （ ）h p nin chu ju q wn b gu zho（ ） （ ） （ ） （ ）xio s c xing j f p jng zhn j（ ） （ ） （ ） （ ）三、語(yǔ)言表達(dá)10 . 作為小學(xué)“畢業(yè)聯(lián)歡”的主持人，下面是我為“畢業(yè)聯(lián)歡”準(zhǔn)備的活動(dòng)方案?；顒?dòng)主題：_開(kāi)幕詞必用的四字詞語(yǔ)：_(至少4個(gè))在閉幕詞中要用的詩(shī)句：我不希望我們的分別，像“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，_”那樣的難舍，也不像“勸君更盡一杯酒，_”那樣的傷感，希望我們的分別像“莫愁前路無(wú)知己，_”那樣的豪邁11 . 閱讀課文，回答問(wèn)題。1.第14段在文中的作用是什么?_2.“初學(xué)喊爸爸的小孩子，會(huì)出門叫洋車了的大孩子,嘴巴上長(zhǎng)了許多白胡胡的老孩子,提到臘八粥，誰(shuí)不是嘴里就立時(shí)生一種甜甜的膩膩的感覺(jué)呢?！闭?qǐng)賞析語(yǔ)句。_四、現(xiàn)代文閱讀12 . 課內(nèi)閱讀。這天清晨,商鞅派人在都城的南門(堅(jiān)豎)起了一根三丈高的大木柱,并在南門城墻上掛出告示,下令道:誰(shuí)能把這根大木柱扛到北門,朝廷就賞給他十兩黃金。這個(gè)消息立刻在全城引起了轟動(dòng)。人們紛紛(擁涌)向南門,(擁涌)在大木柱的四周。大家七嘴八舌,議論紛紛?！昂?這倒是稀奇事,扛一根木頭就賞金十兩?！薄疤斓紫履挠羞@么便宜的事兒,怕是耍人玩兒的吧?”“這位新來(lái)的左庶長(zhǎng)葫蘆里到底賣的什么藥?”圍觀的人越來(lái)越多,可就是沒(méi)人去碰那根木頭。更有一些膽小怕事的人,怕惹(事是)生非,自討苦吃,悄悄地溜走了。因此,盡管這天前來(lái)圍觀大木柱的人成百上千,但是沒(méi)有一個(gè)人上前去搬動(dòng)它。1.把文中括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)臐h字畫(huà)掉。2.聯(lián)系上下文,解釋下面的詞語(yǔ)。(1)議論紛紛: (2)自討苦吃: 3.讀文中畫(huà)浪紋線的句子,想一想:人們?yōu)槭裁磿?huì)有這樣的想法?4.商鞅為什么要在南門立木?你對(duì)他的做法有什么看法?13 . 閱讀短文，完成練習(xí)莫高窟敦煌莫高窟是祖國(guó)西北的一顆明珠。她坐落在甘肅省三危山和鳴沙山的懷抱中，四周沙丘林立，492個(gè)洞窟像蜂窩似的排列在斷崖絕壁上。莫高窟保存著兩千多尊彩塑。這些彩塑個(gè)性鮮明，神態(tài)各異，有慈眉善目的菩薩，有威風(fēng)凜凜的天王，還有強(qiáng)壯勇猛的力士。有一尊臥佛長(zhǎng)達(dá)16米，他側(cè)身臥著，眼睛微閉，神態(tài)安詳?？吹竭@一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人無(wú)不嘖嘖贊嘆。莫高窟不僅有精妙絕倫（ln）的彩塑，還有四萬(wàn)五千多平方米宏偉瑰麗的壁畫(huà)。壁畫(huà)的內(nèi)容豐富多彩，有記錄佛教故事的，有描繪神佛形象的，有反映民間生活的，還有描?。╩）自然風(fēng)光的。其中最引人注目的，是那成百上千的飛天。壁畫(huà)上的飛天，有的臂挎（ku）花籃，采摘鮮花；有的懷抱琵琶，輕撥銀弦；有的倒懸身子，自天而降；有的彩帶飄拂，漫天遨游；有的舒展雙臂，翩翩起舞看著這些精美的壁畫(huà)，就像是走進(jìn)了燦爛輝煌的藝術(shù)殿堂。莫高窟里還有一個(gè)面積不大的洞窟藏經(jīng)洞。洞里曾藏有我國(guó)古代的各種經(jīng)卷、文書(shū)、帛（b）畫(huà)、刺繡、銅像等六萬(wàn)多件。由于清朝政府腐敗無(wú)能，大量珍貴的文物被帝國(guó)主義分子掠走。僅存的部分經(jīng)卷，現(xiàn)在陳列于北京故宮等處。莫高窟是舉世聞名的藝術(shù)寶庫(kù)，這里的每一尊彩塑、每一幅壁畫(huà)，都是我國(guó)古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。1把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（ ）崖（ ）壁威風(fēng)（ ）（ ）惟（ ）惟（ ）2文中破折號(hào)的作用是 A聲音延長(zhǎng)B轉(zhuǎn)折C解釋說(shuō)明3用“_”在文章中分別畫(huà)出第2，3，4自然段中心句。4用“=”畫(huà)出文中的排比句，并仿寫。5為什么說(shuō)莫高窟是舉世聞名的藝術(shù)寶庫(kù)？_6找出文章中的過(guò)渡句，寫下來(lái)。閱讀短文，回答問(wèn)題。放蜻蜓晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼，忽然飛來(lái)一只大蜻蜓，落在一棵小樹(shù)上。我悄悄地跑過(guò)去，把它捉住了。大蜻蜓真漂亮！兩只眼睛像小玻璃球，亮晶晶的。一對(duì)紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它，就拿著玩起來(lái)。姐姐看見(jiàn)了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲(chóng)！”我聽(tīng)了姐姐的話，趕緊把它放了。14 . 用“”畫(huà)出描寫蜻蜓外形的句子。15 . 寫出與下列詞語(yǔ)意思相近的詞。漂亮（_）喜歡（_）16 . “兩只眼睛像小玻璃球，亮晶晶的?！边@句話把蜻蜓的_比作_。17 . “我”非常喜歡大蜻蜓，但還是把它放了，為什么？_課外閱讀平分生命一個(gè)男孩兒與他的妹妹相依為命。父母早逝，他是妹妹唯一的親人。然而，厄運(yùn)再次降臨到他們身上。妹妹不幸染上重病，需要輸血，盡管醫(yī)院免去了手術(shù)的費(fèi)用，但血庫(kù)中缺少能輸給妹妹的血液。醫(yī)生知道男孩兒的血型與妹妹相符，就問(wèn)他有沒(méi)有勇氣承受抽血時(shí)的疼痛，愿不愿意給妹妹輸血。男孩兒猶豫了一會(huì)兒最后點(diǎn)了點(diǎn)頭。抽血時(shí)，男孩安靜地不發(fā)出一絲聲響，只是向鄰床的妹妹微笑。當(dāng)抽血完畢后，男孩兒立刻停止了微笑，躺在床上一動(dòng)不動(dòng)，聲音顫抖地問(wèn)：“醫(yī)生叔叔，我還能活多久？”醫(yī)生被男孩的勇敢震撼了：這個(gè)男孩兒只有十歲呀！他以為輸血就會(huì)失去生命，當(dāng)他決定給妹妹輸血的那一瞬間，他一定是下了死亡的決心。這是多么大的勇氣??！18 . 仿寫詞語(yǔ)。一動(dòng)不動(dòng)（帶數(shù)字的四字詞語(yǔ)）_19 . 讀下面的句子，說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)詞語(yǔ)給你的感受。男孩兒猶豫了一會(huì)兒，最后點(diǎn)了點(diǎn)頭。短文中“猶豫”的意思是_。聯(lián)系短文內(nèi)容可知，男孩一直以為_(kāi)，所以他猶豫了，從這個(gè)詞我們可以感受到，男孩一開(kāi)始內(nèi)心的掙扎。20 . 讀了短文，你從小男孩的身上感受到了什么？_晚霞夕陽(yáng)、明月、繁星它們是美麗的。曾有多少位作家、詩(shī)人用最美的語(yǔ)言描述它們，可我卻喜愛(ài)那晚霞。那是一個(gè)晴朗的傍晚，我吃過(guò)晚飯，站在陽(yáng)臺(tái)上仰望天空。忽然在天邊出現(xiàn)了一道紅彤彤的晚霞，晚霞的范圍慢慢地?cái)U(kuò)大了。一秒，兩秒頓時(shí)，晚霞染紅了西邊的天空。我聚精會(huì)神地望著，天空出現(xiàn)了兩朵白云，可霎時(shí)間又被霞光染紅了。它們向前移動(dòng)，仿佛向我奔來(lái)。啊_這兩朵紅云前一朵像一只狡猾的狐貍_尾隨在后的_不正是一只大老虎嗎_我望著天空的造型_不由得想起了_狐假虎威_這則寓言_我覺(jué)得好笑_但不一會(huì)兒_它們便都消失了。在我的眼前又呈現(xiàn)出了一幅畫(huà)面：一只公雞驕傲地昂著頭，好像干了一件了不起的事情。瞧，它身后還有幾個(gè)小跟隨者呢！一時(shí)恍恍惚惚，又什么也看不清楚了。晚霞是不會(huì)永遠(yuǎn)留在天邊的。它收起最后的霞光，消失了。我站在那里，久久不想離去，因?yàn)槲乙驯凰钌畹匚?。晚霞真美啊?1 . 照樣子，寫詞語(yǔ)。紅彤彤、_、_、_恍恍惚惚、_、_、_22 . 聯(lián)系上下文，理解下面詞語(yǔ)。聚精會(huì)神：_?；谢秀便保篲。23 . “天空出現(xiàn)了兩朵白云，可霎時(shí)間又被霞光染紅了?！边@句話說(shuō)明晚霞的什么特點(diǎn)？_24 . 給文中沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。25 . “夕陽(yáng)、明月、繁星它們是美麗的?！边@句話中的省略號(hào)可能省略了什么內(nèi)容？請(qǐng)?jiān)囍鴮懸恍┰跈M線上。_五、書(shū)面表達(dá)26 . 我能用下列詞語(yǔ)編一個(gè)故事 秋風(fēng)落葉小螞蟻大青蟲(chóng)快樂(lè)六、判斷題27 . 判斷下列說(shuō)法的正誤。(1)山中訪友寫的是作者去山中訪問(wèn)幾位老朋友的事。（ ）(2)索溪峪的“野”一文采用先分后總的寫法，分別從“山、水、動(dòng)物、游人”四個(gè)方面寫出了索溪峪的“野”。（ ）(3)山雨一文是按照聽(tīng)雨、觀雨、思雨的順序，描繪了山雨的特點(diǎn)。（ ）(4)“我”在草蟲(chóng)的“村落”里悠悠忽忽地游逛了一下午，因?yàn)椤拔摇睂?duì)這些小生靈充滿了喜愛(ài)之情。（ ）七、修改病句28 . 修改病句。（1）我們要養(yǎng)成保護(hù)視力的好行為。 （2）我對(duì)學(xué)校每個(gè)地方都非常熟練。（3）上課時(shí)，李老師舉了許多有趣的例子和故事。八、簡(jiǎn)答題29 . 暢談中國(guó)夢(mèng)2013年，因?yàn)閴?mèng)想變得激情飛揚(yáng)，因?yàn)閴?mèng)想變得無(wú)比厚重。承載億萬(wàn)人民的追求和重托，“中國(guó)夢(mèng)”深深激蕩著每一個(gè)中國(guó)人的心靈。每