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義務(wù)教育教科書 美術(shù)六年級下冊第11課 畫故事 畫故事 表現(xiàn) 鬧天宮 中孫悟空與天神激戰(zhàn)的情節(jié) 這樣畫故事 怎么樣 有動作了 能讀懂故事嗎 主要人物和次要人物都有了 這個故事講得好嗎 讓我們看看畫家是怎么講這個故事的 畫面給你什么感受 你讀出了什么情節(jié) 這個故事講得好嗎 思考 表現(xiàn)一幅生動的故事畫面 你認為應(yīng)該有哪些元素 主人公 有動作 表情 次要人物 故事背景 環(huán)境 劉繼卣 連環(huán)畫藝術(shù)大師 他的作品很多 尤其擅長創(chuàng)作連環(huán)畫 人物畫 寫意走獸 作品風(fēng)格絢麗多彩 造型準(zhǔn)確 顯得格外凝重 奔放 傳神 鬧天宮 運用中國傳統(tǒng)工筆重彩畫法表現(xiàn)的 作品一共有八幅 書中作品是其中一幅 交流與討論 1 你帶來了什么故事 你想怎樣表現(xiàn)故事情節(jié)和環(huán)境 2 故事的主人公是個什么樣的人 他做了什么事 他在外形上和性格上有什么特點 這些作品中哪些技法用得好 從畫面中你發(fā)現(xiàn)了什么有趣的效果 請你動手試一試 交流與討論 匯報交流 你嘗試了什么方法 為畫面起到了什么作用 突出主要人物 主體勾勒 背景暈染 豐富畫面 創(chuàng)設(shè)氣氛 色 墨點染交融 表現(xiàn)特點和質(zhì)感 干濕 濃淡的運用 你還發(fā)現(xiàn)了什么好方法 筆墨簡潔 概括 沒骨法直接造型 欣賞分析 觀察 總理和人民是怎樣的表情和動作 周圍的環(huán)境又是怎樣的 猜猜發(fā)生了什么事 思考 1 你想怎樣在自己的畫面中安排主人公的位置和周圍環(huán)境 2 如何表現(xiàn)你故事中主人公的動作與表情 請你大膽運用多種國畫方法 表現(xiàn)出你喜歡的故事情節(jié) 藝術(shù)實踐 交流評價 哪幅作品的畫面情節(jié)安排得巧妙 哪幅作品的國畫方法運用得好 哪幅作品中的人物動作 表情最生動 東晉著名畫家顧愷之的名作 洛神賦圖 局部 藝術(shù)拓展 國畫 女媧補天 藝術(shù)

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