語(yǔ)文S版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第一單元提升練習(xí).doc

語(yǔ)文S版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第一單元提升練習(xí)姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)練習(xí) (共5題；共35分)1. （10分）看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。t rux xshui jiqn xunqn xin _tin mtn lnzh zhujing yngjio b_2. （6分）比一比，再組詞。桿_透_裁_稈_銹_載_3. （8分）閱讀這里的天格外藍(lán)，空氣也特別清新。白色的羊群在綠草上悠閑地散步，就像綠地毯上繡著的白色大花。牧羊人騎著飛馳的駿馬，揮舞羊鞭，唱著動(dòng)聽(tīng)的牧歌：“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑”歌聲嘹亮，傳向四方。啊，草原上一派生機(jī)勃勃的景象?。?）在這段話中找出兩個(gè)意思相近的詞語(yǔ)。_-_（2）這段話的中心句是_。 （3）用“_”畫(huà)出文中的比喻句，文中把_比作_,把_比作_，顯得具體、形象。4. （7分）根據(jù)要求回答問(wèn)題。 （1）示范小學(xué)五（1）班針對(duì)班級(jí)中“參加補(bǔ)習(xí)班”盛行這一現(xiàn)狀，決定開(kāi)展一個(gè)“友誼辯論會(huì)”。正方的觀點(diǎn)是“參加”，反方的觀點(diǎn)是“參加補(bǔ)習(xí)班不好”，假如你是正方的一個(gè)辯手，你會(huì)這樣說(shuō)：_；試想像一下反方的辯手可能會(huì)這樣反駁你的觀點(diǎn)：_。 （2）某公園張貼一則告示：除了你的腳印，什么都別留下；除了你的記憶，什么都別帶走。 這則告示告訴游人什么呢？它寫(xiě)得好不好？說(shuō)出你的理由。5. （4分）按課文內(nèi)容填空 課文主要講科學(xué)家通過(guò)反復(fù)_，揭開(kāi)了蝙蝠能在夜間_的秘密，并從中受到啟發(fā)，給飛機(jī)裝上_，解決了飛機(jī)在夜間_的問(wèn)題。二、 閱讀理解 (共2題；共40分)6. （18分）根據(jù)內(nèi)容填空。 （1）王軍是個(gè)很任性的孩子，他總愛(ài)拿自己不喜歡做的事情讓別人去做，這讓我想起論語(yǔ)顏淵中的一句名言：_，_。（2）遙望洞庭山水翠，_。作者是_代詩(shī)人_。 （3）明天我要去旅行，今天下午看到西邊天空的彩色云，我高興極了，因?yàn)橛芯渲V語(yǔ)說(shuō)：“_，_。”（4）看著眼前澎湃的潮水和天空中的一輪明月，我不禁想起了張若虛的那句詩(shī)：“_，_?！?（5）一個(gè)中國(guó)孩子的呼喚中雷利發(fā)出的呼喚是_。 （6）同學(xué)們，在“大自然的啟示”這次綜合性學(xué)習(xí)中，你和伙伴通過(guò)_（方法）了解了_，并以_（形式）展示了你們的成果。（7）新聞在我們的生活中無(wú)處不在，寫(xiě)一則你搜集到的新聞，注意語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔。 7. （22分）閱讀下文，回答問(wèn)題死也不倒下吉鴻昌同志是共產(chǎn)黨員。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，他堅(jiān)決抗日，盡力為黨工作。蔣介石恨他，把他逮（di di）捕了。吉鴻昌被送到北平，剛一下車(chē)，敵人就給他看一份電報(bào)，上面寫(xiě)著“立即處（ch ch）決”四個(gè)字，妄（wng wng）圖嚇唬他，要他投降（jing xing）。吉鴻昌看了，平靜地說(shuō)：“行啊！你們什么時(shí)候動(dòng)手？”有一次，反動(dòng)頭目何應(yīng)欽親自審問(wèn)，要吉鴻昌招出抗日活動(dòng)的秘密。吉鴻昌把眼睛一瞪，大聲說(shuō)：“抗日是四萬(wàn)萬(wàn)五千萬(wàn)中國(guó)人民的事情，有什么秘密！只有蔣介石和你們，跟日本勾勾搭搭，盡干些禍國(guó)殃民的壞事，才有見(jiàn)不得人的秘密?！焙螒?yīng)欽被罵得張口結(jié)舌，惱羞成怒。敵人把吉鴻昌打得遍體鱗傷。直到臨難（nn nn）的前一夜，吉鴻昌還在獄中宣傳抗日。有人勸他休息一下，他說(shuō)：“我就要永遠(yuǎn)休息了，你讓我多宣傳幾句吧！”就義那一天，吉鴻昌像出門(mén)散步一樣，從容不迫地出發(fā)了，在刑場(chǎng)上，他對(duì)特務(wù)說(shuō)：“告訴你們，我為抗日死，可不能跪下挨槍?zhuān)宜懒艘膊荒艿瓜?！”“你說(shuō)怎么辦呢？”特務(wù)們有些害怕了?！敖o我拿把椅子來(lái)，我得坐著死?！币巫幽脕?lái)了，吉鴻昌厲聲地對(duì)那個(gè)拿槍的特務(wù)說(shuō)：“我為抗日而死，死得光明正大，不能在背后挨槍?！薄澳悄阏f(shuō)怎么辦？”特務(wù)發(fā)抖地說(shuō)?！澳阍谖已矍伴_(kāi)槍。我要親眼看到敵人的子彈是怎樣打死我的?！蹦翘貏?wù)愣了一下，只好走到前面，發(fā)抖地舉起槍。吉鴻昌瞪起兩只大眼，高呼：“打倒日本帝國(guó)主義！中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！”槍響了，吉鴻昌同志為革命事業(yè)壯烈地獻(xiàn)出了自己的生命。但是，他那“死也不倒下”的英雄形象，卻永遠(yuǎn)活在人們的心里。（1）給文中的劃線字選擇正確的讀音逮_（di di）捕 處_（ch ch）決妄_（wng wng）圖 投降_（jing xing）臨難_（nn nn）（2）解釋下面的成語(yǔ)。張口結(jié)舌：_。從容不迫：_。（3）畫(huà)線的句子用了兩個(gè)“休息”，這兩個(gè)“休息”有什么不一樣？怎樣理解吉鴻昌這句話的意思？（4）文中哪些地方充分表現(xiàn)了吉鴻昌的英雄形象？ （5）短文歌頌了吉鴻昌的什么精神？ 三、 寫(xiě)作 (共1題；共1分)8. （1分）題目：我變成了_ 要求與提示：1.橫線上可以填警察、老師、航天員2.展開(kāi)聯(lián)想，想一想，你變成另外一種身份后會(huì)做些什么？會(huì)發(fā)生哪些有趣的事情？3.語(yǔ)句通順，語(yǔ)言生動(dòng)，想象合理。第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)練習(xí) (共5題；共35分)1-1、2-1、3-1、3