人教版六年級(jí)語(yǔ)文測(cè)試卷（二）

人教版六年級(jí)語(yǔ)文測(cè)試卷（二）姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . 下列詞語(yǔ)中字形、字形、注音、字義全部正確的一項(xiàng)是（ ）A荇藻（zo）顧明思義終年不?。ǖ蛑x）B玫瑰（gu）直截了當(dāng)含羞待放（等待）C沏茶（ q）崇山峻嶺回眸一笑（頭）D聆聽(tīng)（lng） 明察秋毫款款而來(lái)（緩、慢）2 . 下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（ ）。A“水”字共5畫，最后一筆是一捺。B“遞”字共10畫，最后一筆是一捺。C“凹”字共4畫，最后一筆是一橫。D“及”字共4畫，最后一筆是橫折。3 . 我會(huì)選擇正確的關(guān)聯(lián)詞填空。A不但而且B如果就C只有才D之所以是因?yàn)椋?）小明在學(xué)習(xí)上（ ）有這么好的成績(jī)，（ ）他平時(shí)刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果。（2）我們（ ）要認(rèn)真思考，（ ）要努力實(shí)踐。（3）（ ）你臨陣退縮，（ ）永遠(yuǎn)不會(huì)取得成功。（4）（ ）聽(tīng)爸爸的話，（ ）能使他的病好起來(lái)。4 . 讀詞語(yǔ)，用“”劃去括號(hào)中不合適的字詞。魚（腮鰓）魚（釣鉤）（ 惡 噩）耗（瞻 詹）仰情（宜誼）爭(zhēng)（吵炒）魚（竿桿）封（鎖索）5 . 選字填空。噸頓屯鈍（ ）兵（ ）時(shí)十（ ）遲（ ）6 . 對(duì)號(hào)入座。反映反應(yīng)（1）對(duì)方射門太突然，守門員沒(méi)有（ ）過(guò)來(lái)。（2）他（ ）的意見(jiàn)值得重視。側(cè)身測(cè)量（1）他一（ ）躲到樹(shù)后。（2）媽媽用溫度計(jì)（ ）水的溫度。7 . 寫出下列詞語(yǔ)中同音不同形的字。o（ ）心瀝血（ ）斷絲連jin實(shí)（ ）（ ）起y 絡(luò)（ ）不絕小心（ ）（ ）會(huì)（ ）l 饑腸（ ）（ ）濕（ ）（ ）（ ）出誘（ ）榴（ ）榨（ ）嘗（ ）咐（ ）繡（ ）溜（ ）窄（ ）常（ ）附（ ）唇（ ）予（ ）誡（ ）抉（ ）瞼（ ）辱（ ）矛（ ）械（ ）快（ ）臉（ ）8 . 下列詩(shī)句停頓錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A樹(shù)頭花落未成陰B日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)C麥花雪白菜花稀D溪頭臥剝蓮蓬9 . 在下面情景中說(shuō)話最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）王芳在購(gòu)書時(shí)，不慎將錢包丟在書店里，她連忙回去對(duì)售書阿姨說(shuō)：A“阿姨，我剛才買書時(shí)不小心將錢包丟了，你是否看見(jiàn)了？”B“阿姨，請(qǐng)你將錢包還給我，我剛才是丟在你這兒的?！盋“阿姨，我的錢包剛才放在書柜上的，你現(xiàn)在將它藏在哪兒了？”D“阿姨，求求你，將錢包還給我吧，我會(huì)加倍酬謝你的?！边x擇恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)填在括號(hào)里。10 . 下列句子中，意思不同于其他三句的一句是（ ）。A他奮不顧身跳入水中救出一家三口。B不能否認(rèn)他沒(méi)有奮不顧身跳入水中救出一家三口。C難道他沒(méi)有奮不顧身跳入水中救出一家三口嗎？D他不是沒(méi)有奮不顧身跳入水中救出一家三口。11 . 下面幾個(gè)運(yùn)用修辭手法的句子有毛病的是（ ）。A面對(duì)風(fēng)暴的欺凌，松柏挺胸不屈，楊柳彎腰逢迎，江河寂然無(wú)語(yǔ)，高山昂然抗?fàn)帯鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。C天上的云千姿百態(tài)，變化多端。一會(huì)兒像駿馬奔馳在遼闊的草原，一會(huì)兒像畫兒清新秀麗，一會(huì)兒像老人背著釆藥竹簍走天涯，一會(huì)兒像馴羊偎依主人覓食物，一會(huì)兒像少女羞紅臉兒D在這些粗壯的黑甲蟲中間，它們好像南國(guó)的少女。12 . 下面句子中有語(yǔ)病的一句是（ ）。A在聯(lián)合國(guó)大廈北花園綠色的草坪上，安放著由中國(guó)人民贈(zèng)送的巨型青銅器世紀(jì)寶鼎。B漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。屋外寒風(fēng)呼嘯，海浪聲聲；屋內(nèi)溫暖舒適，整潔于凈。C于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門上負(fù)荊請(qǐng)罪。D詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員，說(shuō)：“我們的工作首先要精密，不能有點(diǎn)兒馬虎。大概差不多這類說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口。”13 . 填在下列橫線上的句子，最恰當(dāng)?shù)囊痪鋺?yīng)是（ ）。一個(gè)秋雨連綿的日子，安尼想觀察一下晶瑩透明的雨水里有些什么，他看了一眼顯微鏡下的小水滴后，禁不住驚叫起來(lái)，“_”A別看小水滴那么清澈，原來(lái)里邊有小蟲子呀！B小蟲子那么多，而且都在動(dòng)！C小蟲子！那么多小蟲子都在動(dòng)！D我真沒(méi)想到，小水滴里是有蟲子的。14 . 下面畫線的標(biāo)點(diǎn)使用不正確的一項(xiàng)是（ ）。A您怎么會(huì)碰壁呢？是不是走路不小心？B他可敬的老伴，與他風(fēng)雨同舟一生；一天他栽樹(shù)回來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)她已靜靜地躺在炕上過(guò)世了。C波農(nóng)丁皺著眉頭，傷感地說(shuō)，“它要離開(kāi)我們?nèi)ハ筅Ａ??！盌位雷達(dá)兵懂一些農(nóng)業(yè)知識(shí)，他找到了答案：西瓜開(kāi)了花要授粉。15 . 下列填入橫線上的內(nèi)容，排序正確的選項(xiàng)是（ ）。我不去想是否能夠成功，_，便只顧風(fēng)雨兼程；我不去想能否贏得愛(ài)情，_，就勇敢地吐露真誠(chéng)；我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨，_，留給世界的只能是背影；我不去想未來(lái)是平坦還是泥濘，_，一切，都在意料之中。只要熱愛(ài)生命 既然目標(biāo)是地平線 既然鐘情于玫瑰 既然選擇了遠(yuǎn)方ABCD16 . 下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（ ）。A那是我曾經(jīng)有過(guò)的生活嗎？我真的看見(jiàn)過(guò)地深處的大風(fēng)？B這場(chǎng)匯集了民間絕技、傳統(tǒng)工藝和民歌民樂(lè)的文化盛宴給市民帶來(lái)了節(jié)日的享受。C不知道是誰(shuí)回過(guò)頭說(shuō)了一句，草，你要一年年地長(zhǎng)下去啊。D這坐在車上的人們，前方到底是家還是無(wú)邊的曠野呢？17 . 給帶點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。?）同舟共濟(jì)（ ）接濟(jì)（ ）無(wú)濟(jì)于事（ ）A有益；成。 B過(guò)河；渡。C救；救濟(jì)。（2）南征北戰(zhàn)（ ）征稿（ ）特征（ ）A征討。B表露出來(lái)的跡象。C征求。18 . 一年一度的春節(jié)廟會(huì)吸引了國(guó)內(nèi)外眾多游客。廟會(huì)上有踩高蹺、舞獅子、跑旱船、鬧花燈 如果用一個(gè)四字詞語(yǔ)形容廟會(huì)的內(nèi)容，最恰當(dāng)?shù)氖堑冢?）個(gè)。津津樂(lè)道 摩肩接踵豐富多彩色彩斑斕二、填空題19 . 查字典填空。1“酸”按部首查字法，應(yīng)先查（_）部，再查（_）畫；按音序查字法，應(yīng)先查音序（_），再查音節(jié)（_）?！八帷钡慕忉層校合翊椎臍馕痘蛭兜馈Ｎ⑼礋o(wú)力。悲痛，傷心。譏諷讀書人的迂腐。給下面的加點(diǎn)的“酸”字選擇正確的解釋。腰酸（_）心酸（_）酸菜（_）2“韻”按部首查字法，應(yīng)先查（_）部，再查（_）畫；按音序查字法，應(yīng)先查音序（_），再查音節(jié)（_）?！绊崱钡慕忉層校赫Z(yǔ)音名詞。有節(jié)奏的聲音。風(fēng)致，情趣?！吧耥崱敝械摹绊崱睉?yīng)選第（_）種解釋。20 . 根據(jù)課文內(nèi)容天空。1、我在小小的船坐，只看見(jiàn)閃閃的_，藍(lán)藍(lán)的_。2、江南_采蓮，蓮葉何田田。3、雪人大肚子一挺，他頑皮地說(shuō)：“我就_冬天。”21 . 我會(huì)搭配詞語(yǔ)。（_）的燕子（_）的圖案（_）的趙州橋曠亮無(wú)比的（_）爛漫無(wú)比的（_）波光粼粼的（_）一（_）轎子一（_）水缸一（_） 春聯(lián)一（_）細(xì)線22 . 翻譯下面的句子。1吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也。_2以子之矛，陷子之盾，何如？_三、現(xiàn)代文閱讀快樂(lè)閱讀。丟失的東西一天晚上，我從街上賣梨的攤子中間走過(guò)。突然，腳下一滑，我趕緊扶住旁邊的一個(gè)木箱子才沒(méi)摔倒，就在我扶住木箱子時(shí)，順手抓了一個(gè)梨。當(dāng)時(shí)，我不禁耳熱心跳，回頭一看，幸好沒(méi)人看見(jiàn)，便站起來(lái)走了。這時(shí)，梨已穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)氐搅宋业氖中摹Ｖ灰?jiàn)這梨黃澄澄的，散發(fā)出一股誘人的梨香。拿著梨，我心里老覺(jué)得不踏實(shí)。手里的梨怎么辦呢?吃了，不好意思；扔了吧，又舍不得，怎么辦？怎么辦(A)這樣邊走邊想，不知不覺(jué)就到了家。爸爸見(jiàn)我拿著梨，就問(wèn)：“哪來(lái)的？”“梨梨(B)是梨攤上的?！蔽医Y(jié)結(jié)巴巴說(shuō)不出話來(lái)。這時(shí)，爸爸嚴(yán)厲地說(shuō)：“從小不學(xué)好，長(zhǎng)大怎么得了?明天把梨送回去，把你丟失的東西找回來(lái)，知道了嗎?”爸爸的聲音雖然不大，但很有力。我盯著腳尖，紅著臉說(shuō)：“是，爸爸?！钡也幻靼椎降讈G失了什么。第二天早晨，我按照爸爸的吩咐，把梨送了回去。賣梨的阿姨夸獎(jiǎng)我說(shuō)：“真是個(gè)好孩子！”我臉紅了，不好意思地笑了。這時(shí)，我終于找回了我丟失的東西誠(chéng)實(shí)。23 . 給加點(diǎn)字正確的讀音畫“”。中間(jin jin)摔倒(do do)散發(fā)(sn sn)踏實(shí)(t t)24 . 照樣子，寫詞語(yǔ)。爸爸的聲音雖然不大，但很有力。（用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞寫一句話）_25 . 省略號(hào)的用法有：表示話未說(shuō)完（有時(shí)又作語(yǔ)意未盡）；表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)。文中A處應(yīng)選（_），B處應(yīng)選（_）。26 . 用“”畫出描寫“我”心理活動(dòng)的句子。27 . “我”丟失了什么東西?_28 . 讀了這個(gè)故事，你有什么感受?_課內(nèi)閱讀我上學(xué)了,小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)越走越遠(yuǎn)了。但我還是不斷收到姥姥寄來(lái)的剪紙,其中有一幅是這樣的:一頭老牛,出神地望著的小兔子,聯(lián)結(jié)它們的是。我知道,這是姥姥。事實(shí)上,我不管走多遠(yuǎn)、走多久,夢(mèng)中總不時(shí)映現(xiàn)家鄉(xiāng)的窗花和村路兩側(cè)的四季田野。無(wú)論何時(shí),無(wú)論何地,只要憶及那清清爽爽的剪紙聲,我的心境與夢(mèng)境就立刻變得有聲有色。29 . 把選段中的文字補(bǔ)充完整。30 . 選段中姥姥寄來(lái)的剪紙暗示著親情,也表明我的未來(lái)會(huì)像_。31 . 你覺(jué)得姥姥對(duì)我的期待是_32 . 畫線句中的“心境”指的是_,“夢(mèng)境”指的是_。四、書面表達(dá)33 . 看圖寫話。仔細(xì)看圖，想一想圖上畫的是什么地方？都有哪些動(dòng)物？它們?cè)谧鍪裁?？怎樣做的？?qǐng)展開(kāi)想象，編一個(gè)有趣的故事。五、句型轉(zhuǎn)換34 . 句子廣場(chǎng)。(1)深深地教育了李比希。(修改病句)_(2)諾貝爾是炸藥工