機械設計制造及自動化專業(yè)畢業(yè)設計(論文)教學綱要.doc

機械設計制造及自動化專業(yè)畢業(yè)設計(論文)教學綱要一、課程的基本情況課程名稱：生產(chǎn)實習總學時數(shù)：12周開課學期：第 8學期學 分：3學分課程類別：實踐課課程要求：必 修授課專業(yè)：機械設計制造及其自動化畢業(yè)設計（論文）是大學教學過程中最后一個重要的教學環(huán)節(jié)。它是實現(xiàn)培養(yǎng)目標要求的重要階段，是學生學習深化和升華的重要過程，也是學生綜合素質、科學研究能力與工程實踐能力的全面提高、檢驗和總結。二、畢業(yè)設計（論文）的目的與任務畢業(yè)設計是一個綜合性的教學實踐環(huán)節(jié)，其主要目的是培養(yǎng)學生綜合運用所學的基礎理論、專業(yè)知識和基本技能，提高分析和解決工程實際問題的能力以及從事科學研究的能力，使學生受到一次較為系統(tǒng)的工程實踐和科學研究的訓練。對于機械設計制造及自動化專業(yè)，其基本要求是以工程師的綜合訓練為主，通過畢業(yè)設計（論文）的教學過程，培養(yǎng)以下幾個方面的能力和作風：1）調查研究、中外文獻檢索以及閱讀文獻、歸納總結的能力；2）綜合運用專業(yè)理論知識，解決工程實際問題，論證和制定設計或試驗方案的能力；3）設計、計算與工程繪圖的能力，以及運用計算機進行輔助設計的能力；4）實驗儀器設備的選用、安裝、調試及實驗數(shù)據(jù)的采集、測試、分析處理的能力；5）對機械設計與制造過程進行數(shù)學建模，掌握工程常用計算方法，進行計算機軟件設計、編程、調試、測試的能力；6）從工程角度進行技術經(jīng)濟分析和組織協(xié)調工作的能力；7）邏輯思維和形象思維能力，撰寫設計說明書或研究報告、論文的能力；8）培養(yǎng)學生認真負責、辦事嚴謹、實事求是和勇于創(chuàng)新的科學態(tài)度以及刻苦鉆研、團結互助、協(xié)同工作的工作作風。三、畢業(yè)設計（論文）的選題、基本內容與要求以及成果形式（一） 選題原則1、畢業(yè)設計（論文）的課題應符合機械設計制造及自動化專業(yè)的培養(yǎng)目標及教學基本要求，體現(xiàn)本專業(yè)基本訓練內容，使學生受到較全面的鍛煉。偏離本專業(yè)所學基本知識、課題范圍過專過窄或內容簡單，達不到綜合訓練目的的課題不宜作為學生畢業(yè)設計課題。2、課題應盡可能結合生產(chǎn)、科研和實驗室建設的實際任務，有利于理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)學生的實踐動手能力，增強學生的責任感和經(jīng)濟觀念。3、課題應有一定的深度、廣度和難度，工作量飽滿，使學生在規(guī)定時間內（現(xiàn)計劃12周），經(jīng)過努力能按時完成。對于本科生難以勝任的高新技術或在畢業(yè)設計期間難以完成或不能取得階段性成果的課題，不宜作為學生畢業(yè)設計課題。4、課題的類型可多種多樣，應貫徹因材施教的原則，使學習水平不同的學生都能在原有的基礎上有較大的提高，應充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造性。5、對用人單位提出的選題和學生提出的選題，在符合教學要求和培養(yǎng)目標的前提下，可積極支持并給予安排。（二） 選題類型與主要研究設計內容機械設計制造及自動化專業(yè)畢業(yè)設計（論文）的類型基本上可分為三類：工程設計類、工程技術研究類和軟件工程類。1、工程設計類工程設計類課題包含面比較廣，應緊密結合經(jīng)濟建設和生產(chǎn)實際中的問題，運用邏輯分析、判斷，結合科學技術的最新成果，從綜合經(jīng)濟意識出發(fā)設計新產(chǎn)品、新的生產(chǎn)系統(tǒng)和控制系統(tǒng)、新的工藝方法及裝備，從而提高產(chǎn)品的質量、數(shù)量和經(jīng)濟效益。 這類選題內容有：1）機械產(chǎn)品或機械電子產(chǎn)品的功能設計；2）機械產(chǎn)品或機械電子產(chǎn)品的總體設計及結構設計；3）機械產(chǎn)品的動力與傳動設計；4）機械加工工藝過程設計；5）機械裝配工藝過程設計；6）機械工藝裝備設計(包括刀具、夾具、量具、模具等)；7）專用機床和專業(yè)設備設計；8）機械電子產(chǎn)品的數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)、測試和監(jiān)控系統(tǒng)、控制系統(tǒng)的設計。2、工程技術研究類工程技術研究類課題可使知識和技能有機結合，探索現(xiàn)代生產(chǎn)制造的新方法、新工藝、新技術；研制新設備、新儀器，研究新機構的工作原理，運動機制；探討影響生產(chǎn)的具體工藝問題。這類課題綜合性強，學科間相互滲透，涉及的知識面范圍廣，為激發(fā)學生的創(chuàng)新精神提供了選題的廣闊空間。這類課題的研究內容有：1）機械新產(chǎn)品、新設備的研制和開發(fā)；2）機械產(chǎn)品及設備靜、動態(tài)性能的實驗研究；3）機械產(chǎn)品及設備精度測試和實驗分析研究；4）基礎件性能的測試分析和實驗研究；5）新工藝理論及其方法的實驗研究；6）新型刀具制造工藝、參數(shù)及切削性能的實驗研究；7）加工過程和設備狀態(tài)的監(jiān)控、檢測實驗研究；8）各種機電一體化設備、測試儀器和傳感器的研制；9）各種現(xiàn)代設計方法的應用研究和實驗分析；10）設備、工藝裝備的優(yōu)化設計；11）工藝過程的優(yōu)化分析；12）與機械設計、制造相關的計算機輔助工程計算、工況狀態(tài)估計、系統(tǒng)參數(shù)識別、實驗數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析和曲線擬合。3、軟件工程類軟件工程類課題側重于培養(yǎng)學生具備在本專業(yè)領域操作、使用計算機的能力，利用計算機技術解決本專業(yè)實際問題，使學生得到較全面的培養(yǎng)和訓練。該類型的選題可以有：1）機械產(chǎn)品和零件的計算機輔助設計；2）機械產(chǎn)品和零件的計算機輔助制造；3）機械產(chǎn)品和零件的計算機輔助工藝過程設計；4）工藝數(shù)據(jù)庫和工藝裝備管理專家系統(tǒng)設計；5）計算機輔助決策系統(tǒng)；6）計算機輔助故障診斷專家系統(tǒng)開發(fā)；7）專業(yè)課程的計算機輔助教學課件的設計和開發(fā)。（三） 要求1、工程設計類畢業(yè)設計的要求1）對機械設計類的工程設計，以工程師的綜合訓練為主，側重工程設計能力的培養(yǎng)。（1）學生在教師的指導下，能獨立擬定設計方案，并提出可行性論證報告；（2）能熟練應用基本理論知識，正確完成設計中的計算工作；（3）能熟練地掌握工程制圖的方法和技巧，運用計算機繪圖、計算機輔助設計等手段，按國家標準正確地完成繪圖工作；（4）能按設計任務書的要求，編寫設計說明書。2）對機械加工工藝及工藝裝備類的工程設計，以工藝工程師的基本訓練為主，側重典型產(chǎn)品的工藝、工裝設計能力的培養(yǎng)；（1）在教師的指導下，能根據(jù)產(chǎn)品的技術要求和加工生產(chǎn)的技術條件，擬定合理的工藝方法和工藝規(guī)程方案，并繪制工藝流程圖；（2）能獨立完成工藝過程的工裝裝備設計計算，包括刀具、夾具、量具、模具等。正確地完成繪圖工作；（3）能擬定產(chǎn)品生產(chǎn)工藝、安全技術規(guī)程及相關的工藝文件；（4）能對所擬定的工藝方案進行技術和經(jīng)濟效益的綜合分析及評價，提出可行性論證報告；（5）編寫工藝、工裝設計說明書。3）對機械電子類產(chǎn)品的工程設計，是以機電一體化工程設計的綜合訓練為主，側重機械系統(tǒng)和電子系統(tǒng)或計算機系統(tǒng)的結合。（1）在教師的指導下，能獨立擬定機電一體化產(chǎn)品中的測試系統(tǒng)、監(jiān)控系統(tǒng)和控制系統(tǒng)的總體方案，并提出可行性論證報告，繪出系統(tǒng)功能框圖；（2）運用基本理論知識，建立系統(tǒng)的數(shù)學模型；（3）應用計算機技術、傳感器技術及控制理論等，通過計算和選型，設計出系統(tǒng)的硬件結構，并正確繪出詳細的電氣原理圖；（4）根據(jù)功能要求完成相應的監(jiān)控或控制軟件，按軟件工程的要求，編制文檔資料；（5）編寫設計說明書。2、工程技術研究類畢業(yè)設計的要求工程技術研究類課題側重于科學實驗能力的培養(yǎng)和科學研究基本方法的訓練，其基本要求如下：1）應能對本課題的研究方向、國內外現(xiàn)狀及研究意義進行正確的闡述、分析和綜合評價；2）在教師的指導下，應能自擬研究方案和實驗技術方案，確定實驗方法和步驟、設計實驗裝置，并提出可行性分析報告； 3）能獨立動手完成本課題的主要實驗，能正確掌握采集、分析和處理實驗數(shù)據(jù)的方法，并能從理論上對實驗過程和結果進行分析論證；4）撰寫研究論文；5）應能編制完成本課題需要的計算機軟件。3、軟件工程類畢業(yè)設計的要求軟件工程類課題涉及面較寬，要具備數(shù)值分析、計算機仿真、計算機信息處理、計算機圖象處理等知識，側重軟件的應用和開發(fā)能力的培養(yǎng)。1）應掌握機械工程中常用的計算方法、優(yōu)化設計方法、計算機圖形學、有限元分析方法等；2）應能對本課題研究方向的國內外現(xiàn)狀及研究開發(fā)意義進行正確的闡述、分析和綜合評價；3）在教師的指導下，應能自擬研究開發(fā)軟件的目標和總體要求，進行可行性分析、制訂開發(fā)計劃。并進行系統(tǒng)分析，確定軟件功能需求和設計約束；4）確定設計方案，包括軟件結構、模塊劃分、功能分配以及處理流程；5）完成源程序的編碼、編譯，測試并運行通過；6）按國家標準規(guī)定的“計算機軟件工程規(guī)范”制定全套軟件工程文檔；7）撰寫畢業(yè)設計說明書；8）軟件設計成果需在答辨前組織驗收。（四）畢業(yè)設計（論文）的成果形式1） 開題報告 內容包括文獻綜述、調研報告、方案論證、完成課題的基本思路和進程計劃；2） 查閱中外文資料 要求查閱中外文獻資料15篇以上，翻譯1萬個印刷符號(或譯出3000漢字)以上的外文資料，內容應盡量結合課題。譯文一律用400字稿紙書寫（或打印），與原文單獨裝訂成冊；3） 繪制工程圖 對于機械設計類課題和機械加工工藝及裝備設計類課題，繪制工程結構圖應不少于3張A0圖紙的工作量。對于機械電子產(chǎn)品中側重測試系統(tǒng)、控制系統(tǒng)的設計課題和工程技術研究類課題，繪制能夠反映設計成果的原理結構圖應不少于1張A0圖紙的工作量。運用計算機輔助設計和計算機繪圖應占一定的工作量；4) 編寫畢業(yè)設計（論文）說明書 說明書格式與要求按遼東學院畢業(yè)設計和畢業(yè)論文工作條例有關規(guī)定執(zhí)行。對軟件工程類課題需提交全套軟件工程文檔，并進行軟件驗收。四、畢業(yè)設計（論文）的進程與時間安排畢業(yè)設計一般不少于12周（每屆學生根據(jù)教學計劃規(guī)定時間執(zhí)行），一般安排在第八學期的第七周開始，整個工作進程可分為四個階段，時間分配及工作進程如下：1、準備與動員階段該階段主要用于指導教師的準備工作?；静徽加脤W生時間，一般安排在第七學期進行。主要工作包括：1）指導教師提出畢業(yè)設計課題。指導教師根據(jù)畢業(yè)設計選題要求，對課題的性質、背景、要求以及完成課題的必要條件進行先期準備，并填寫“學生畢業(yè)設計（論文）選題、審題表”；2）教研室組織人員從課題性質、工作量、難易程度等方面審定所選課題；3）布置畢業(yè)設計課題。指導教師與學生見面，布置畢業(yè)設計題目，介紹畢業(yè)設計內容、計劃、安排及要求，指定一定量的參考資料及翻譯資料原文，認真填寫“畢業(yè)設計（論文）任務書”并發(fā)給學生；4）畢業(yè)設計動員。組織學生學習遼東學院畢業(yè)設計和畢業(yè)論文工作條例，明確畢業(yè)設計的目的、要求、畢業(yè)設計考核方式、考核標準及一般工作程序，同時要求學生在生產(chǎn)實習過程中結合畢業(yè)設計課題注意重點了解、廣泛調研。2、實際工作階段這一階段是畢業(yè)設計的實質性工作階段，學生在該階段將完成畢業(yè)設計（論文）開題報告、資料翻譯、方案制定、設計、計算與研究以及畢業(yè)設計論文的撰寫等全部工作。計劃占用畢業(yè)設計時間的92%。具體可細分為：1）方案論證（計劃占用時間16%） 學生在教師指導下，深入了解畢業(yè)設計題目的內容、要求、解決問題的關鍵技術等；查閱資料并進行必要的參觀和調研；提出若干可實施的方案；經(jīng)對比論證最后確定實施方案；2）詳細設計、實驗、研究（計劃占用時間68%） 根據(jù)擬定實施方案進行設計、計算、實驗，根據(jù)計劃進程保質保量完成畢業(yè)設計各項任務；3）撰寫畢業(yè)設計說明書（論文）（計劃占用時間8%） 按照“畢業(yè)設計（論文）的規(guī)范化要求”撰寫畢業(yè)設計論文，準備答辯。3、評閱、答辯與考核階段該階段是對學生畢業(yè)設計論文及所提供文檔進行審閱、評閱及答辯階段，計劃占用畢業(yè)設計時間的8%。1）指導教師在規(guī)定時間內收齊學生的畢業(yè)設計全部資料，并在兩天之內進行認真審閱，寫出評語，客觀地打出指導教師成績；2）評閱教師在兩天之內根據(jù)學生所提交的畢業(yè)設計資料、綜合寫出評閱教師評語，并打出評閱教師成績；3）答辯委員會（小組）組織學生在規(guī)定的時間內進行答辯，寫出答辯評語，并給出答辯成績；4）本專業(yè)學科組根據(jù)指導教師、評閱教師及答辯委員會（小組）給出的成績，按規(guī)定的權重比例打出學生畢業(yè)設計（論文）的綜合成績，并考慮各答辯小組的成績平衡，保證畢業(yè)設計成績優(yōu)秀者不超過畢業(yè)設計人數(shù)的20%。4、總結階段畢業(yè)設計工作結束時，由專業(yè)學科組組織教師對畢業(yè)設計（論文）情況進行總結，寫出書面總結材料，完成畢業(yè)設計資料歸檔。具體參照遼東學院畢業(yè)設計和畢業(yè)論文工作條件執(zhí)行。五、畢業(yè)設計（論文）的考核畢業(yè)設計階段不僅要完成對學生知識升華、綜合能力的培養(yǎng)，而且還應注重培養(yǎng)學生認真負責、一絲不茍、求真務實的態(tài)度；埋頭苦干、不怕困難、勇于攻堅的精神；團結互助、虛心好學、協(xié)同工作的作風。因此，對學生畢業(yè)設計（論文）的考核應貫穿畢業(yè)設計的始終。1、階段檢查前期檢查：檢查題目是否落實，師生是否到位，軟硬件條件是否保障，開題報告進行與否等；中期檢查：檢查學生的學風、工作進度及畢業(yè)設計工作中存在的問題和困難，并認真填寫畢業(yè)設計（論文）中期檢查表?？己顺煽冏鳛閮?yōu)秀成績評定的參考以及答辯時重點審查質量的對象。對達不到要求的學生提出警告；后期檢查：著重對學生進行答辯資格審查。包括：任務書規(guī)定內容的完成情況、畢業(yè)設計規(guī)范化要求、軟硬件成果驗收等。2、成績評定 1）方法與內容成績評定采用五級評分制（優(yōu)、良、中、及格、不及格）。成績構成：指導教師占40、評閱教師占20、答辯占40。畢業(yè)設計成績?yōu)樯鲜鋈椙蠛?，再折算成相應等級，見附?。指導教師評分表見附表2。評閱教師評分表見附表3。答辯評分表見附表4。 2）評分標準上述表2、表3、表4的優(yōu)、良、中、及格、不及格的等級判定參考遼東學院畢業(yè)設計和畢業(yè)論文工作條例執(zhí)行。附表1：機械設計制造及自動化專業(yè)本科生畢業(yè)設計（論文）評分匯總表附表2：機械設計制造及自動化專業(yè)本科生畢業(yè)設計（論文）指導教師評分表附表3：機械設計制造及自動化專業(yè)本科生畢業(yè)設計（論文）評閱教師評分表附表4：機械設計制造及自動化專業(yè)本科生畢業(yè)設計（論文）答辯評分表附表1 機械設計制造及自動化專業(yè)本科生畢業(yè)設計評分匯總表 項目姓名指導教師評分(40分)評閱教師評分(20分)答辯評分(40分)總分百分制等級 注：優(yōu)85 75良85 63中75 51及格63 不及格51附表2 機械設計制造及自動化專業(yè)本科生畢業(yè)設計論文指導教師評分表 學院（系） 班 指導教師 考評項目學生姓名開題報告5分文獻翻譯5分能力表現(xiàn)10分工作態(tài)度10分論文質量10分總分40分優(yōu)良中差優(yōu)良中差優(yōu)良中及差優(yōu)良中及差優(yōu)良中及差43243298765987659876512345678910111213141516171819202122232425注：1.此表發(fā)至每位指導教師,由教師在各項評定成績欄劃,并算出總分,然后在答辯前將此表交給答辯委員會；2.能力表現(xiàn)指學生在調研、實驗操作、上機計算、工程設計中表現(xiàn)出的獨立工作、分析與解決問題、創(chuàng)新能力；3.工作態(tài)度指學生在論文工作期間認真負責、積極主動和協(xié)作配合精神以及出勤、守紀情況等；4.論文質量指學生的論文工作全面完成情況、方案設計優(yōu)劣、論文寫作及文字圖表質量等。附表3 機械設計制造及自動化專業(yè)本科生畢業(yè)設計論文評閱教師評分表 學院（系） 班 評閱教師 考 評 內 容 學 生 姓 名優(yōu)說明書條理清楚,論述充分,文字通順,符合規(guī)范,書寫工整,圖紙完備、整潔、正確,有獨到見解,水平較高良說明書條理清楚,論述正確,文字通順,符合規(guī)范,書寫工整,圖紙完備、整潔、正確中說明書文理通順,但論述有個別錯誤(或表達不清楚),書寫不夠工整,圖紙