部編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第二單元精選測(cè)試卷

部編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第二單元精選測(cè)試卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . 下列加點(diǎn)字讀音全部正確的一項(xiàng)是（ ）A呼喚（hun）潛（qin）水的（d）確B哲（z）學(xué)蘭（ln）花總（zng）和C聯(lián)系（x）依賴（li）大概（gi）D獲（hu）得物質(zhì)（zh）探索（su）二、填空題2 . 寫出下列句子運(yùn)用的修辭方法。（1）在漆黑的夜里，飛機(jī)怎么能安全飛行呢？原來(lái)是人們從蝙蝠身上得到了啟示。（ ）（2）超聲波像波浪一樣向前推進(jìn)。（ ）（3）難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？（ ）（4）蝙蝠就像沒(méi)頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停。（ ）3 . 根據(jù)課文內(nèi)容和平時(shí)的積累填空。（1）美哉，我少年中國(guó)，_！壯哉，我中國(guó)少年，_?。?）愛國(guó)是古詩(shī)中最重要的主題之一。在陸游的詩(shī)中,愛國(guó)是“_，_”,死后也不忘祖國(guó)統(tǒng)一；而在林升的詩(shī)中,是對(duì)當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者“_，_”的質(zhì)問(wèn)；在龔自珍的詩(shī)中,是對(duì)統(tǒng)治者“_，_”的真誠(chéng)勸告。（3）看到有同學(xué)貪玩而不按時(shí)完成作業(yè)，我會(huì)用一句珍惜時(shí)間的名言警句來(lái)勸他：_4 . 照樣子寫詞（每組至少寫3個(gè)）。黑白相間（含反義詞）：_明明白白（AABB）：_五顏六色（描寫顏色的）：_5 . 寫出下面詞語(yǔ)的近義詞。晴朗（ ）浩蕩（ ）保險(xiǎn)（ ）游覽（ ）麻利（ ）自豪（ ）反駁（ ）古怪（ ）三、語(yǔ)言表達(dá)6 . 按要求寫詞語(yǔ)。1.外公，這是您最寶貴的畫。（改為反問(wèn)句）_2.這首古詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人渴望收復(fù)失地、統(tǒng)一祖國(guó)的愛國(guó)熱情。（縮句）_3.媽媽在夜晚等待外祖父。（擴(kuò)句）_4.桂花開得花不是香飄十里嗎？（改為陳述句）_5.我們不要把時(shí)間白白地、徒然地浪費(fèi)掉。（修改病句）_非連續(xù)性文本閱讀。7 . 閱讀這張動(dòng)車票，判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。（1）這趟動(dòng)車是從柳州開往南寧東的D8204次列車。（_）（2）這張車票的座位是第4節(jié)車廂10A號(hào)座位。（_）（3）這張車票購(gòu)買的是一等座。（_）（4）這張車票可以在2018年7月16日使用，也可以在2018年7月17日使用。（_）8 . 車站要求乘客必須提前15分鐘檢票進(jìn)站，下列進(jìn)站的時(shí)間恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A7月16日08：40B7月16日08：45C7月16日08：50D7月16日08：55四、現(xiàn)代文閱讀課外閱讀。有一天，一只饑餓的知更鳥看見了一條一寸蟲，碧綠綠的像是一小塊祖母綠寶石，停在樹枝上，它想一口吃掉它。“不要吃我，我是一寸蟲，我很有用，我會(huì)量東西?！薄罢娴膯?？”知更鳥說(shuō)，“那你來(lái)量一量我的尾巴！”“那容易?！币淮缦x說(shuō)，“一、二、三、四、五寸?！薄罢娴难?！”知更鳥說(shuō)，“我的尾巴是五寸長(zhǎng)！”有一天早晨，夜鶯遇見了一寸蟲?！傲课业母瑁　币国L說(shuō)?！拔乙趺戳扛枘?？”一寸蟲說(shuō)，“我只量東西，不量歌?！薄傲课业母瑁蝗晃野涯惝?dāng)早點(diǎn)吃掉。”夜鶯說(shuō)。于是，一寸蟲想到了一個(gè)點(diǎn)子?！拔以敢庠囈辉嚒！彼f(shuō)，“開口唱吧！”夜鶯開口唱，一寸蟲動(dòng)身量。它量啊量，量啊量一寸又一寸一直量到了不見蹤影。選自李歐李?yuàn)W尼一寸蟲9 . 文中畫橫線的句子里，第一個(gè)“它”指_，第二個(gè)“它”指_。10 . 知更鳥想吃一寸蟲，一寸蟲勸阻知更鳥的理由是_。11 . 夜鶯威脅一寸蟲幫它量歌，要不然就要吃掉一寸蟲。一寸蟲想到的辦法是：_12 . 這個(gè)故事告訴我們（ ）A智慧的力量可以化解一切難題。B世界上的危險(xiǎn)是無(wú)處不在的。13 . 讀完故事，你能提出一個(gè)問(wèn)題并嘗試著解答嗎？_14 . 課外閱讀。學(xué)騎車每當(dāng)我看到別人熟練地騎著自行車在大街上自由往來(lái)的時(shí)候,心里羨慕極了。我纏著媽媽,要她教我騎車。媽媽答應(yīng)了。我推著自行車和媽媽來(lái)到球場(chǎng)。媽媽先給我講了騎車的要領(lǐng)。我聽了,便按媽媽講的去做。媽媽在車右邊幫我扶車。我扶穩(wěn)車把,開始上車。剛跨上車,車子好像故意和我作對(duì)似的,車把不聽話,它老是向左拐,我身子一歪,摔了下來(lái)。第一次失敗了。第二、三、四次也都沒(méi)有成功,我泄氣了。這時(shí),媽媽走過(guò)來(lái)勸我:“膽子要大些,別怕摔跤,要有信心?！甭犃藡寢尩脑?我又鼓起勇氣爬上自行車騎起來(lái)。經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí),我終于有了長(zhǎng)進(jìn)。一個(gè)星期下來(lái),我終于學(xué)會(huì)騎自行車了。為了學(xué)騎車,我不知摔了多少跤,吃了多少苦?，F(xiàn)在我才知道,學(xué)本領(lǐng)如果膽小,怕苦怕累,沒(méi)有信心,那就永遠(yuǎn)也學(xué)不到。(1)短文第自然段寫的是“我”學(xué)騎車的過(guò)程。認(rèn)真讀讀這部分,把“我”學(xué)騎車的過(guò)程補(bǔ)充完整。聽媽媽給“我”講騎車要領(lǐng) 第二、三、四次都沒(méi)成功“我”又爬上自行車學(xué)起來(lái)(2)短文是按的順序?qū)懙摹?3)讀完短文,你懂得了什么?五、信息匹配15 . 選字組詞。1.慌謊（_）話（_）張（_）忙（_）言2.誨悔教（_）后（_）勸（_）反（_）3.泳詠歌（_）游（_）（_）衣（_）唱16 . 選擇加點(diǎn)字正確的讀音，畫“”。語(yǔ)調(diào)（tio dio）別出心裁（ci zi）帳篷（png pn）暴露無(wú)遺（y wi）參差（ch c）斬釘截鐵（ji ji）17 . 選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。不是而是如果就因?yàn)樗约炔灰膊恢挥胁盼襙像黃鶯和百靈那樣會(huì)唱歌，_像喜鵲那樣會(huì)說(shuō)好聽的話，我怎么可能得到獎(jiǎng)?wù)履兀繛貘f_對(duì)凈化自然環(huán)境、防止疾病蔓延作出了特殊而重要的貢獻(xiàn)，_獲得了金獎(jiǎng)?wù)?。榮譽(yù)_靠“爭(zhēng)”得來(lái)的，_腳踏實(shí)地做出來(lái)的。_默默作貢獻(xiàn)的人，_是最值得獎(jiǎng)勵(lì)和受人尊敬的。六、書面表達(dá)18 . 習(xí)作樂(lè)園。生活中一定有許多人讓你敬佩。請(qǐng)以“我佩服的一個(gè)人”為題寫一篇作文。