小學(xué)科學(xué)期末復(fù)習(xí)的有效方法.doc

小學(xué)科學(xué)期末復(fù)習(xí)的有效方法臨近期末復(fù)習(xí),各位同仁也一定緊鑼密鼓的在進(jìn)行這各科教學(xué)的復(fù)習(xí),今天有幸在我家講壇上說(shuō)說(shuō)自己在科學(xué)復(fù)習(xí)上的幾點(diǎn)小見解,希望我的復(fù)習(xí)方法能給大家?guī)?lái)幫助,也許我的復(fù)習(xí)方法不適合各位,那我們就把這次講壇當(dāng)做一次交流和互相學(xué)習(xí)。小學(xué)科學(xué)課程是一門新興課程,教材涉及的內(nèi)容十分廣泛。由于平時(shí)同學(xué)們時(shí)間有限,課外也沒能花過多的時(shí)間去學(xué)習(xí)這門課程。所以在期末考試之前有必要對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行梳理、歸納,確保達(dá)到科學(xué)課程所要求的三維目標(biāo)。首先,組織同學(xué)們翻閱科學(xué)書,一單元一單元地復(fù)習(xí)?？茖W(xué)概念是科學(xué)復(fù)習(xí)過程中的重點(diǎn),這些都是要求掌握的,也是出題者隨意發(fā)揮的地方。在復(fù)習(xí)中將教科書上的科學(xué)知識(shí)（科學(xué)概念）列成提綱,把本單元的知識(shí)點(diǎn)穿成線,這就相當(dāng)于給學(xué)生編制了一張知識(shí)網(wǎng),有助于在學(xué)生做題和記憶的時(shí)候查找。其次,組織學(xué)生讀課文,讀課本要求學(xué)生一定要很仔細(xì)的閱讀,最好讀出聲,這樣子,一些重點(diǎn)就在不經(jīng)意中記住了。讀完之后,應(yīng)該能夠?qū)Ρ竟?jié)的內(nèi)容有個(gè)清晰的思路,并且用自己的方式構(gòu)建出一個(gè)知識(shí)框架,并且對(duì)照著框架能夠復(fù)述本節(jié)的內(nèi)容。這樣就可以在整體上把握書本知識(shí)。從整體上把握書本知識(shí)有利于學(xué)生對(duì)于試卷中的一些基本的題目有一個(gè)宏觀的把握,對(duì)于試卷中的問答題,可以從多角度去理解和把握,這樣就能夠做到回答問題的嚴(yán)密性。 再次,要認(rèn)真復(fù)習(xí)平時(shí)練習(xí)過的單元練習(xí)題及期末復(fù)習(xí)提綱,這樣整本教科書的知識(shí)脈絡(luò)就一清二楚。其中,對(duì)于課本中出現(xiàn)過的實(shí)驗(yàn),要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,特別是典型的幾個(gè)實(shí)驗(yàn),要弄清（研究問題、實(shí)驗(yàn)猜測(cè)、研究材料、研究步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)論）。一般期末評(píng)價(jià)中有這樣實(shí)驗(yàn)操作題。最后,要在提高學(xué)生復(fù)習(xí)積極性上多下些功夫,具體可以采用以下方法： 1、讓各班同學(xué)自選復(fù)習(xí)方式,可以根據(jù)每課內(nèi)容多少,平均每課背3分鐘,2分鐘老師提問；也可以集中復(fù)習(xí)20分鐘,剩下20分鐘提問鞏固。（提問時(shí)間雖然短,對(duì)學(xué)生也是一中警惕的作用,不然會(huì)讓一些調(diào)皮的學(xué)生鉆了空子） 2、把期中考試不及格的和在復(fù)習(xí)過程中不夠用心的同學(xué)做為重點(diǎn)提問的對(duì)象,名字寫在黑板上,督促其用心學(xué)習(xí),其余表現(xiàn)好的同學(xué)及時(shí)給予“班幣”獎(jiǎng)勵(lì)。 3、采用提問一位同學(xué),這位同學(xué)回答后再選另一位同學(xué)進(jìn)行提問,回答上來(lái)的同學(xué)加一顆星,如果回答不上來(lái),繼續(xù)看資料學(xué)習(xí),過一會(huì)再次接受提問,如果提問三次回答不上來(lái)就扣一顆星?；卮饐栴}時(shí)旁邊的同學(xué)不許提示,否則要回答兩道題。 4、上課之初,先齊讀一下上節(jié)課復(fù)習(xí)的內(nèi)容,以便鞏固強(qiáng)化；然后齊讀一下本課要復(fù)習(xí)的內(nèi)容,要求邊讀邊用心思考記憶,然后同學(xué)們自由復(fù)習(xí),最后提問檢查。建議學(xué)生先把所有的題通讀上幾遍有了整體印象后再單獨(dú)去記各題,以免有的同學(xué)一節(jié)課只背幾道題,后面的內(nèi)容根本復(fù)習(xí)不到,影響復(fù)習(xí)效果。 5、最后一節(jié)課要留一點(diǎn)時(shí)間把本冊(cè)重點(diǎn)的易錯(cuò)的內(nèi)容重新強(qiáng)調(diào)一下,不要過于相信你的學(xué)生,幾節(jié)課的復(fù)習(xí)下來(lái),還是會(huì)有疏漏的地方,哪怕你殫精竭慮,累得筋疲力盡,還是會(huì)有同學(xué)連這些重中之重都沒掌握好,讓你痛心不已,尤其是五、六年級(jí)的同學(xué),但你不要灰心,只要有1%的可能,就要付出100%的努力,雖然到了中學(xué)依然還會(huì)學(xué)到這些知識(shí),可是在小學(xué)階段應(yīng)該掌握的不能拖欠,希望我們的良苦用心學(xué)生們能夠理解！總之,復(fù)習(xí)的方法多種多樣,同學(xué)們可根據(jù)