高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)課的幾點(diǎn)思考.doc

高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)課的幾點(diǎn)思考阮建英隨著高考改革的不斷深化，英語(yǔ)考試更加注重交際能力和對(duì)素質(zhì)的考查，從而培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng)新能力，徹底改變過(guò)去重語(yǔ)法、輕交際能力的傾向。如何將有限的時(shí)間充分有效地運(yùn)用起來(lái)，怎樣去利用教材、緊扣教材而又不拘泥于教材進(jìn)行復(fù)習(xí)，這是擺在我們面前的一個(gè)課題。復(fù)習(xí)時(shí)，“質(zhì)”和“量”應(yīng)并重，要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)、重視閱讀，從而促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的提高。我認(rèn)為應(yīng)抓好以下幾方面的工作。一、 抓好第一輪復(fù)習(xí)，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)基礎(chǔ)知識(shí)包括詞匯、語(yǔ)法和句型等，這階段需要用三個(gè)多月的時(shí)間將高中課本系統(tǒng)地復(fù)習(xí)一遍，通過(guò)本輪的復(fù)習(xí)重在打好學(xué)生的雙基，同時(shí)注意能力的培養(yǎng)。在平時(shí)的考試中，學(xué)生普遍反映很多題目一看就會(huì)，但一做就錯(cuò)，原因就在于基礎(chǔ)不牢。只有扎扎實(shí)實(shí)地抓好基礎(chǔ)，才能遇到題目一看就會(huì)，一做就對(duì)。在詞匯方面，按照大綱要求，高三學(xué)生參加高考時(shí)，應(yīng)掌握3000個(gè)左右的單詞和短語(yǔ)。詞匯量的多少直接關(guān)系到學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言能力的強(qiáng)弱。因此，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，對(duì)于每單元的重要詞匯、短語(yǔ)，特別是在書(shū)面表達(dá)中有可能用到的詞匯，學(xué)生必須會(huì)正確記憶和使用。對(duì)于高考中重點(diǎn)考查的詞,如動(dòng)詞、名詞、形容詞、副詞除要求學(xué)生記憶、理解并會(huì)正確使用外，還要注意對(duì)常見(jiàn)詞、一詞多義等進(jìn)行辨析，學(xué)生要掌握常見(jiàn)的構(gòu)詞法，這樣可有效擴(kuò)大詞匯量。對(duì)于平時(shí)在閱讀理解中遇到的出現(xiàn)頻率較高的熱點(diǎn)詞匯，雖然是高考詞匯表中沒(méi)列出的，但也要求學(xué)生認(rèn)真記憶，這樣在閱讀理解中才不會(huì)因?yàn)樯~量過(guò)多而影響閱讀速度和對(duì)文章意思的正確理解。在語(yǔ)法方面，對(duì)于課本中出現(xiàn)的語(yǔ)法、句型，首先應(yīng)向?qū)W生交代清楚哪些語(yǔ)法為高考中必考或?？嫉恼Z(yǔ)法項(xiàng)目。如動(dòng)詞、名詞、形容詞、副詞、代詞、名詞性從句、狀語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句等都是高考中必考或?？嫉恼Z(yǔ)法項(xiàng)目。詞法中又以動(dòng)詞為重中之重，因?yàn)閯?dòng)詞包括十多種時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、語(yǔ)氣、情態(tài)動(dòng)詞、非謂語(yǔ)動(dòng)詞等重要語(yǔ)法項(xiàng)目，在高考單項(xiàng)選擇這一項(xiàng)中，考到與之相關(guān)內(nèi)容的題目就占到了近一半。了解到高考重點(diǎn)的語(yǔ)法項(xiàng)目之后，應(yīng)重點(diǎn)講清講透這些語(yǔ)法項(xiàng)目，同時(shí)將那些互有聯(lián)系又有區(qū)別的語(yǔ)法放在一起整理、歸納，使之條理化、規(guī)律化。同時(shí)針對(duì)高考近幾年純粹考語(yǔ)法的題目越來(lái)越少這一變化特點(diǎn)，盡可能創(chuàng)設(shè)各種語(yǔ)言情景來(lái)復(fù)習(xí)這些語(yǔ)法，從而提高學(xué)生靈活運(yùn)用語(yǔ)言的能力。在平時(shí)的復(fù)習(xí)工作中，一定要依綱據(jù)本，把主要精力放在知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及考點(diǎn)上，并通過(guò)提問(wèn)、討論、分析、對(duì)比、綜合、歸納、整理等形式，總結(jié)知識(shí)規(guī)律。練習(xí)時(shí)，一定要根據(jù)自己學(xué)生的特點(diǎn)，選擇難易適中、符合高考命題特點(diǎn)的精選題。如果對(duì)外來(lái)資料把關(guān)不嚴(yán)，甚至盲目地東拼西湊一些高考針對(duì)性不強(qiáng)而且超出大綱要求的題目讓學(xué)生去做，那樣既浪費(fèi)了學(xué)生本來(lái)就很緊張的學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)肯定達(dá)不到較好的復(fù)習(xí)效果。教師應(yīng)不辭勞苦地深入題海，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際，選擇適合學(xué)生的精品，那樣才能省時(shí)高效。本輪復(fù)習(xí)，即第一輪復(fù)習(xí)，是梳理教材，那些由于基礎(chǔ)薄弱、意志力不強(qiáng)而導(dǎo)致成績(jī)不理想，失去自信，甚至放棄英語(yǔ)學(xué)習(xí)念頭的同學(xué)，可以通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練查漏補(bǔ)缺，變壓力為動(dòng)力。二、 加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練，提高聽(tīng)力水平聽(tīng)力題是高考試卷的第一部分，完成好壞會(huì)直接影響整場(chǎng)考試的心態(tài)，做好聽(tīng)力題十分重要。我們不提倡平時(shí)不注重聽(tīng)力，到高考前才花時(shí)間“惡補(bǔ)”聽(tīng)力。提高聽(tīng)力可以和課堂學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合。同學(xué)們應(yīng)該利用一切機(jī)會(huì)，聽(tīng)、說(shuō)、讀英語(yǔ)，同時(shí)注意積累詞匯。建議同學(xué)們每天進(jìn)行半小時(shí)的聽(tīng)力訓(xùn)練，尤其是聽(tīng)力部分只聽(tīng)一遍的第一大題。在做這項(xiàng)練習(xí)時(shí)，要養(yǎng)成先看題目，再集中注意力聽(tīng)的習(xí)慣，也就是對(duì)即將聽(tīng)到的內(nèi)容及考查目標(biāo)進(jìn)行預(yù)測(cè)，這樣可以提高正確率。在每次做好練習(xí)之后，一定要對(duì)做錯(cuò)的地方加以分析，可以反復(fù)聽(tīng)磁帶，或者看了錄音文字再聽(tīng)磁帶，找出錯(cuò)誤原因。還有一點(diǎn)要提及：找一些比習(xí)慣語(yǔ)速稍快一點(diǎn)的聽(tīng)力材料進(jìn)行訓(xùn)練，效果會(huì)比較明顯。目前多數(shù)高考聽(tīng)力訓(xùn)練語(yǔ)速比高考稍快，并且只讀一遍，這對(duì)平時(shí)基礎(chǔ)較好的同學(xué)比較適合。三、 加強(qiáng)學(xué)生完形填空能力的提高工作完形填空是高考英語(yǔ)試卷中客觀試題的主要組成部分，也是考生感到困難、得分率較低的一種綜合性題型。指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練這種題型時(shí)要特別強(qiáng)調(diào)：充分地利用上下文，注意行文邏輯，強(qiáng)調(diào)整體性閱讀。完形填空所選的短文長(zhǎng)度在250個(gè)詞以?xún)?nèi)，難度并不大，但涉及的范圍很廣，包括社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、科普知識(shí)、歷史、地理、日常生活以及人物故事。文體多以記敘文為主，但近年的考題有向議論文發(fā)展的趨勢(shì)；考查內(nèi)容集中在考生對(duì)名詞、動(dòng)詞、形容詞和副詞等實(shí)詞的理解上。英語(yǔ)的完形填空要想做好，取決于三個(gè)方面，第一取決于你的閱讀能力，第二是寫(xiě)作能力，第三是詞匯辨析知識(shí)。要想提高完形填空根本上要提高讀寫(xiě)的能力，也有一些所謂的技巧，比如說(shuō)第一，一定要把第一句話看明白，第一句一般不挖空，就是全文的串口；第二注意后線索的問(wèn)題，常常是第三個(gè)問(wèn)題的答案的線索，沒(méi)準(zhǔn)在第18，19那兒看出來(lái)，所以前面沒(méi)有做出來(lái)的時(shí)候不要著急，大膽往后走，走著走著看到答案了；第三，要注意連環(huán)題，有時(shí)候12題要錯(cuò)，13，14就都錯(cuò)。所以要注意根據(jù)邏輯分析，邏輯推理判斷，來(lái)斷定對(duì)錯(cuò)，而且12題要改了，應(yīng)該注意把13、14，相關(guān)的錯(cuò)都要改出來(lái)。所以完形填空主要取決于對(duì)內(nèi)容的邏輯推理的判斷，單純靠語(yǔ)法知識(shí)來(lái)做完形填空，已經(jīng)沒(méi)什么好處了。四、 抓好閱讀訓(xùn)練這一重頭戲，切實(shí)提高學(xué)生的英語(yǔ)運(yùn)用能力閱讀是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的主要目的之一，也是現(xiàn)代考試中的重頭戲，必須要常抓不懈，持之以恒，系統(tǒng)訓(xùn)練。我認(rèn)為必須要擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，例如社會(huì)文化，文史知識(shí)，科普小品，地理等。閱讀能力的高低也直接對(duì)其它題型答題效果產(chǎn)生影響，所以在第二輪復(fù)習(xí)中，我們要增加閱讀量，提高學(xué)生閱讀速度，以閱讀貫徹始終，讓學(xué)生掌握多種體裁的文章，充分運(yùn)用猜詞、推理、跳讀、略讀、細(xì)讀，分析主從句等閱讀技巧，從而獲取問(wèn)題中所需要的信息，反復(fù)思考，排除選項(xiàng)中的干擾項(xiàng)，得到合乎邏輯的結(jié)論。不過(guò)，在大量閱讀的基礎(chǔ)上，還應(yīng)該自己做一些總結(jié)，比如說(shuō)，對(duì)高考的閱讀理解的試題，應(yīng)該怎么樣來(lái)解答。這只是靠單純的讀文章，而不研究這個(gè)題，最后考試的結(jié)果也不一定有多好。還應(yīng)該研究研究高考的閱讀理解的試題，怎么出的。一般來(lái)說(shuō)這種題就是四種類(lèi)型，包括概括中心，推理判斷，猜測(cè)詞義，理解文章的細(xì)節(jié)等。每一種類(lèi)型問(wèn)題該怎么回答，都要進(jìn)行分類(lèi)訓(xùn)練。另外在大量閱讀的基礎(chǔ)上，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生適當(dāng)精讀一些文章，做到精讀和泛讀相結(jié)合，才能有真正地提高學(xué)生的閱讀能力。五、 注意提高學(xué)生的書(shū)面表達(dá)能力近年來(lái)高考作文題型呈現(xiàn)多樣性，寫(xiě)作一要注意審題，二要緊扣主題，三是注意句子結(jié)構(gòu)，四要語(yǔ)言?xún)?yōu)美。由于高考時(shí)間緊，因而首先要掌握常見(jiàn)句型、連接詞，其次多看各種體裁的范文，然后對(duì)不同體裁進(jìn)行仿寫(xiě)，多讀、多背、多寫(xiě)，養(yǎng)成良好的語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣。平時(shí)要養(yǎng)成“做好作文看三遍”的習(xí)慣：第一遍，只看單復(fù)數(shù)；第二遍，只看時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)；第三遍，再看拼寫(xiě)、用詞、大小寫(xiě)和標(biāo)點(diǎn)。同學(xué)們平時(shí)錯(cuò)得最多的就是單復(fù)數(shù)和時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)。做一篇英語(yǔ)作文要20分鐘，而看一遍只要一分鐘，三遍看過(guò)后是不會(huì)有很大的毛病的。英語(yǔ)作文的提高不是一朝一夕的事，它要靠平時(shí)的積累。英語(yǔ)作文第一步先要做到內(nèi)容完整，表詞達(dá)意，沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤，句子流暢；第二步才是句子漂亮和增添文采。六、 堅(jiān)持