《未成年人的自我保護(hù)》

未成年人保護(hù)法和預(yù)防未成年人犯罪法是保護(hù)未成年人的法律,第六課第二框,未成年人保護(hù)法和預(yù)防未成年人犯罪法是保護(hù)未成年人的法律,第六課第二框,執(zhí)教者：李秀海曲阜市實(shí)驗(yàn)中學(xué),二、未成年人保護(hù)法和預(yù)防未成年人犯罪法是保護(hù)未成年人的法律,（一）中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法和中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法是我國(guó)保護(hù)未成年人的專門法律。,1、主要內(nèi)容。,中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法,中國(guó)法制出版社,中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法,中國(guó)法制出版社,二、未成年人保護(hù)法和預(yù)防未成年人犯罪法是保護(hù)未成年人的法律,（一）中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法和中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法是我國(guó)保護(hù)未成年人的專門法律。,1、主要內(nèi)容。,2、現(xiàn)實(shí)意義。,材料一：“野蠻”的班規(guī),小程與同桌小曾,為了將課桌與右排對(duì)齊,邊商量邊作了移動(dòng),正好被突然進(jìn)門的班主任鄭老師發(fā)現(xiàn)。鄭老師見(jiàn)狀,臉一下子沉下來(lái),沖到跟前一人摑了一巴掌,并將兩名學(xué)生拉到講臺(tái)上,令全班同學(xué)、根據(jù)班規(guī)每人打他們兩個(gè)耳光。體罰整整持續(xù)了一節(jié)課。,材料二,根據(jù)上述材料，討論并回答：1、材料一和材料二分別反映了什么社會(huì)現(xiàn)象?2、你認(rèn)為怎樣才能有效的預(yù)防與減少此類現(xiàn)象的發(fā)生？,資本主義國(guó)家歷來(lái)就仇視我們社會(huì)主義制度，他們一直想把我們社會(huì)主義國(guó)家演變成資本主義國(guó)家，在武力侵略、經(jīng)濟(jì)制裁行不通的情況下，他們改變了方式，與我國(guó)國(guó)內(nèi)的敵對(duì)勢(shì)力勾結(jié)起來(lái)，千方百計(jì)的與我國(guó)人民爭(zhēng)奪青少年。美國(guó)的一位前政府要員說(shuō)過(guò)：要把演變中國(guó)的希望寄托在中國(guó)的第四代、第五代青少年身上。,請(qǐng)結(jié)合上述案例，討論回答：1、國(guó)內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力為什么把希望寄托在中國(guó)青少年身上，與我國(guó)人民千方百計(jì)地爭(zhēng)奪青少年？2、我國(guó)制定未成年人保護(hù)法和預(yù)防未成年人犯罪法對(duì)我們國(guó)家有何意義？,資本主義國(guó)家歷來(lái)就仇視我們社會(huì)主義制度，他們一直想把我們社會(huì)主義國(guó)家演變成資本主義國(guó)家，在武力侵略、經(jīng)濟(jì)制裁行不通的情況下，他們改變了方式，與我國(guó)國(guó)內(nèi)的敵對(duì)勢(shì)力勾結(jié)起來(lái)，千方百計(jì)的與我國(guó)人民爭(zhēng)奪青少年。美國(guó)的一位前政府要員說(shuō)過(guò)：要把演變中國(guó)的希望寄托在中國(guó)的第四代、第五代青少年身上。,二、未成年人保護(hù)法和預(yù)防未成年人犯罪法是保護(hù)未成年人的法律,（一）中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法和中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法是我國(guó)保護(hù)未成年人的專門法律。,1、主要內(nèi)容。,2、現(xiàn)實(shí)意義。,（二）法律保護(hù)未成年人的基本原則。,閱讀材料請(qǐng)回答：1、娟娟的媽媽、明明的爸爸為什么受到法律的懲處？2、我國(guó)未成年保護(hù)工作的目的是什么？,二、未成年人保護(hù)法和預(yù)防未成年人犯罪法是保護(hù)未成年人的法律,（一）中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法和中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法是我國(guó)保護(hù)未成年人的專門法律。,1、主要內(nèi)容。,2、現(xiàn)實(shí)意義。,（二）法律保護(hù)未成年人的基本原則。,1、保障未成年人的合法權(quán)益。,未成年人保護(hù)法第十五條規(guī)定：學(xué)校應(yīng)尊重未成年學(xué)生的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或其它侮辱人格尊嚴(yán)的行為。,二、未成年人保護(hù)法和預(yù)防未成年人犯罪法是保護(hù)未成年人的法律,（一）中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法和中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法是我國(guó)保護(hù)未成年人的專門法律。,1、主要內(nèi)容。,2、現(xiàn)實(shí)意義。,（二）法律保護(hù)未成年人的基本原則。,1、保障未成年人的合法權(quán)益。,2、尊重未成年人的人格尊嚴(yán)。,結(jié)合材料，閱讀教材76頁(yè)3-5自然段，思考回答：1、工讀學(xué)校適合哪一類型的學(xué)生？這體現(xiàn)了我國(guó)未成年人保護(hù)的什么原則？2、工讀學(xué)校是怎樣對(duì)待在校學(xué)生的？這體現(xiàn)了我國(guó)未成年人保護(hù)的什么原則？,二、未成年人保護(hù)法和預(yù)防未成年人犯罪法是保護(hù)未成年人的法律,（一）中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法和中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法是我國(guó)保護(hù)未成年人的專門法律。,1、主要內(nèi)容。,2、現(xiàn)實(shí)意義。,（二）法律保護(hù)未成年人的基本原則。,1、保障未成年人的合法權(quán)益。,2、尊重未成年人的人格尊嚴(yán)。,3、適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的特點(diǎn)。,結(jié)合材料，閱讀教材76頁(yè)3-5自然段，思考回答：1、工讀學(xué)校適合哪一類型的學(xué)生？這體現(xiàn)了我國(guó)未成年人保護(hù)的什么原則？2、工讀學(xué)校是怎樣對(duì)待在校學(xué)生的？這體現(xiàn)了我國(guó)未成年人保護(hù)的什么原則？,二、未成年人保護(hù)法和預(yù)防未成年人犯罪法是保護(hù)未成年人的法律,（一）中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法和中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法是我國(guó)保護(hù)未成年人的專門法律。,1、主要內(nèi)容。,2、現(xiàn)實(shí)意義。,（二）法律保護(hù)未成年人的基本原則。,1、保障未成年人的合法權(quán)益。,2、尊重未成年人的人格尊嚴(yán)。,3、適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的特點(diǎn)。,4、教育與保護(hù)相結(jié)合。,材料分析：材料一：女教師崔某，僅僅因?yàn)閼岩尚W(xué)生王某偷了同學(xué)10元錢，就兇狠地在他臉上刻下一個(gè)“賊”字。材料二：有關(guān)資料表明，我國(guó)25歲以下青少年犯罪在全部刑事案件中所占比例高達(dá)35%，18歲