第12課 漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝 (共12張)

.,第三單元秦漢時期：統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固第12課漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝,.,學(xué)習(xí)目標,1.知識與能力：了解漢武帝為鞏固大一統(tǒng)，采取的“推恩令”、“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”和鹽鐵專賣的措施。2.過程與方法：通過對鞏固大一統(tǒng)的措施的學(xué)習(xí)，初步培養(yǎng)史料分析能力。3.情感態(tài)度與價值觀：結(jié)合學(xué)生對漢朝鼎盛的了解，樹立民族自豪感。,.,漢武帝的大一統(tǒng),漢武帝，即劉徹，漢景帝子，16歲即位，在位54年，使?jié)h朝進入了西漢的鼎盛時期。,.,大一統(tǒng):就是中央加強對政治經(jīng)濟思想文化等各方面的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，形成高度中央集權(quán)的政治局面。,大一統(tǒng)的目的：,措施的幾個方面：,加強中央集權(quán)，鞏固封建統(tǒng)治,政治；思想文化；經(jīng)濟,.,1、背景：,一、政治上:“推恩令”的實施,2、措施：,諸侯王實力強大，地方豪強發(fā)展，威脅中央集權(quán)。,（1）“推恩令”,主父偃,（3）建立刺史制度,3、影響：,中央對地方的控制大大加強。,（2）削爵、奪地、除國,.,推恩令（主父偃）,.,董仲舒,1.背景：,（2）在長安興辦太學(xué)，以儒家學(xué)說為教材。,（1）把儒家學(xué)說立為正統(tǒng)思想。,二、思想文化上:“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”,諸子百家思想活躍，威脅中央集權(quán)。,2.過程：,3.影響：,儒家學(xué)說成為封建正統(tǒng)思想，居于主導(dǎo)地位，為歷代王朝所推崇，影響深遠。,（3）儒士進入各種政權(quán)機構(gòu)。,.,漢代講學(xué)圖,大興儒學(xué)教育，任用儒生做官,.,思考：秦始皇和漢武帝對待儒家思想有何不同？,秦始皇：焚書坑儒漢武帝：罷黜百家，獨尊儒術(shù),秦坑儒谷,漢代講經(jīng)圖,.,三、經(jīng)濟上：鹽鐵專賣,1、背景：2、目的：3、過程：4、影響：,鑄幣權(quán)和鹽鐵經(jīng)營權(quán)掌握在私人手中，控制了國家重要的經(jīng)濟命脈。,為了加強中央對社會經(jīng)濟的控制。,（1）鑄幣權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造五銖錢；,（2）鹽鐵專賣；,（3）統(tǒng)一調(diào)配物資，平抑物價。,使國家財政狀況有了很大改善，為漢武帝的大一統(tǒng)奠定了經(jīng)濟基礎(chǔ)。,.,西漢鹽官、鐵官分布圖,.,1.頒布“推恩令”，建立刺史制度2.“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”3.鑄幣權(quán)收歸中央4.鹽鐵專營、專賣5.漢武帝鞏固大一統(tǒng)措施的作用,漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝,課堂小結(jié),.,課堂小結(jié),.,P56材料研讀,【原文】夫用貧求富，農(nóng)不如工，工不如商，刺繡文不如倚市門，此言末業(yè)，貧者之資也?！踞屃x】要從貧窮達到富有，務(wù)農(nóng)不如做工，做工不如經(jīng)商，刺繡織綿不如倚門賣笑，這里所說的經(jīng)商末業(yè)，是窮人致富憑借的手段。經(jīng)歷了長期戰(zhàn)亂后，首要任務(wù)就是發(fā)展糧食生產(chǎn)。如果農(nóng)民紛紛棄農(nóng)經(jīng)商，就會導(dǎo)致糧食缺乏，進而影響社會穩(wěn)定。但是長期過度強調(diào)重農(nóng)抑商，也會抑制社會經(jīng)濟發(fā)展，產(chǎn)生不良后果。,.,P57課后活動,2、（1）不同態(tài)度：秦始皇：對敢于評議朝政的儒生以暴力手段抗殺，沒有達到統(tǒng)一思想的目的反而激化了社會矛盾；漢武帝：把儒學(xué)立為正統(tǒng)，在京師設(shè)立太學(xué)培養(yǎng)儒學(xué)人才，讓他