家長如何輔導孩子學習語文

首先，我們必須要認識到，每次考試的題型都是固定的，所以，在幫助孩子復習時，要根據(jù)不同的題型進行復習。具體方法如下：復習的題型各個擊破：1、 字音，字形：語文書上用熒光筆勾畫的字詞是要求孩子掌握的字詞。如果有時間，可以把字詞全部聽寫一遍，并對照著語文書來訂正。當然，這種方式只適合平時時間多的時候，考試臨近時，要選語文書后“讀一讀”和基礎卷上孩子錯過的地方進行聽寫。特別注意，聽寫之前一定要給孩子復習的時間，否則達不到效果。2、 成語應用：考試內(nèi)容基本上是課內(nèi)成語，主要復習老師發(fā)的資料上“四字短語”部分。先讓孩子讀一遍所有的句子，然后來抽查。家長可以摳掉句中的四字短語，讓孩子來填。如，家長讀“我們整天都很為他，一天都要小貓呢？小貓呢查問個好幾次”。請學生來填你省去的地方，即“提心吊膽”。3、 課內(nèi)文言實詞、虛詞、文意理解：語文書上有文言文，家長直接拿著孩子的語文書，抽課文下面的注釋，讓孩子來解釋。如果有時間，可以用聽寫的方式。如果沒有太多時間，可以直接口頭抽查。如，在抽傷仲永這篇課文時，你問“世隸耕什么意思？”學生就會回答“世代以耕田為業(yè)?！毕Ｍ议L對孩子要求嚴格，一個字錯了都不要放過。4、 翻譯：考查課內(nèi)翻譯。你對照著孩子的文言文卷子，抽句子，讓孩子口頭翻譯。如木蘭詩里，你問孩子“萬里赴戎機，關山度若飛怎么翻譯？”孩子就會回答說“不遠萬里奔赴戰(zhàn)場，像飛一樣度過一道道關，越過一座座山?！?、 默寫：考試范圍是木蘭詩、語文書后課外詩歌十首、假如生活欺騙了你。如果時間允許，可以讓孩子將課后十首古詩和假如生活欺騙了你默寫一遍，并對照語文書訂正。但是如果時間有限，可以聽寫每首詩中用熒光筆勾畫過的重點字詞，再對照語文書訂正。6、 課內(nèi)閱讀：從百草園到三味書屋爸爸的花兒落了最后一課土地的誓言聞一多先生的說和做社戲偉大的悲劇貓斑羚飛渡。這幾篇文章是重點課文，家長只需要讓孩子在你面前讀一遍讓孩子了解課文內(nèi)容就可以了。7、 作文：網(wǎng)上下載一兩篇滿分作文，讓孩子讀一遍，并要求他寫一個提綱，說說這篇文章好在哪里。8、 詩歌鑒賞題：讓孩子將以前試卷上的詩歌讀一遍并把考試題和答案讀一遍。9、 課外文言文：讓孩子在您面前讀一遍課外文言文，以此培養(yǎng)孩子文言文語感。同時，抽查孩子收集本上搜集的課外文言文常見字詞的意思。如“上許之的許字什么意思？”孩子會說“答應”。10、 名著閱讀：童年昆蟲記。讓孩子讀一遍242-244和252-253頁，抽查他背誦用筆勾畫的部分。11、 課外閱讀：收集本上收集了很多課外閱讀的方法，請孩子給您講一遍各個題型的答題方法。同時，你可以隨便選一篇課外閱讀，先自己看看它的內(nèi)容，再讓孩子給您講每道題最后的答案。其實，中考的課外閱讀就是那幾種題型，如果您懂得了每次考試每種題型的答題方法的話，你就可以更好地輔導孩子整個初中的語文課外閱讀了。12、 語言運用