語(yǔ)文人教版三年級(jí)下冊(cè)《可貴的沉默》課件

可貴的沉默,晉莊初級(jí)中學(xué)校馮云,我能在第一課時(shí)的基礎(chǔ)上正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)抓住人物語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作進(jìn)行生動(dòng)描寫(xiě)的方法。我能結(jié)合課文插圖，從孩子們的語(yǔ)言、神態(tài)動(dòng)作中體會(huì)他們的心情。我能學(xué)會(huì)感受父母對(duì)自己的愛(ài)，懂得關(guān)心父母，關(guān)心朋友，關(guān)心別人，感恩社會(huì)。,學(xué)習(xí)目標(biāo),熱鬧,情景一,用自己喜歡的方式朗讀19自然段，并用波浪線畫(huà)出描寫(xiě)熱鬧情景的句子。,他們驕傲地舉起了手，有的還神氣十足地左顧右盼。,前排的孩子都回過(guò)頭往后看，幾個(gè)男孩子索性站了起來(lái)，我也不阻止他們。幾乎所有的孩子都在快樂(lè)地交談，談的內(nèi)容當(dāng)然是生日聚會(huì)、生日禮物、父母祝福.,驕傲,神氣十足,左顧右盼,演一演,開(kāi)始上課老師問(wèn)：“爸爸媽媽知道你的生日在哪一天？”“知道！”“知道！”孩子們異口同聲地回答?！吧漳翘欤职謰寢屜蚰銈冏ＹR嗎？”“當(dāng)然祝賀了！”“祝賀的！”又是一片肯定的回答聲?！爸赖淖ＹR的請(qǐng)舉手！”“把手舉高，老師要點(diǎn)數(shù)了！”老師提高了聲音，“啊，這么多??！”“1、2、3、4.15、16、17.”越點(diǎn)越興奮，聲音越來(lái)越響，前排的孩子都回過(guò)頭往后看，幾個(gè)男孩子索性站了起來(lái)，我也沒(méi)有阻止他們。幾乎所有的孩子都在快樂(lè)地交談，談的內(nèi)容當(dāng)然是生日聚會(huì)、生日禮物、父母祝福.,情景二,沉默,小組討論,他們?yōu)槭裁闯聊四兀恳贿呑x一邊畫(huà)出描寫(xiě)孩子們沉默的語(yǔ)句。,霎時(shí)，教室里安靜下來(lái)。我把問(wèn)題重復(fù)了一遍，教室里依然安靜。過(guò)了一會(huì)兒，幾位女學(xué)生沉靜的舉起了手。,教室里寂然無(wú)聲，沒(méi)有人舉手，沒(méi)有人說(shuō)話。孩子們沉默著，我和孩子們一起沉默著.,小組討論，完成練習(xí)在這足足的一分鐘里，鵬鵬低著頭，不斷_。在這足足的一分鐘里，濤濤捂著臉，不停地埋怨自己_。在這足足的一分鐘里，慧慧羞得滿(mǎn)臉通紅，她在想要是時(shí)間可以倒流_。在這足足的一分鐘里，_。,沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥了一下這些可愛(ài)的孩子們-他們的可愛(ài)恰恰在那滿(mǎn)臉的犯了錯(cuò)誤似的神色之中。,教室里又熱鬧起來(lái)，只是與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣了。,我想去尋找蘊(yùn)藏在他們心靈深處的、他們自己還沒(méi)有意識(shí)到的極為珍貴的東西。,啊，我真快活！這一片沉默給了我多大的享受??！,練習(xí),這一片沉默，給了孩子們多大的享受啊，使孩子們懂得_。這一片沉默，給了爸爸媽媽多大的享受啊，使爸爸媽媽感受到_。這一片沉默，給了老師多大的享受啊，使老師感到_。,這一分鐘沉默的價(jià)值很大很大，所以課題叫可貴的沉默。這一分鐘沉默的份量很重很重，所以課題叫可貴的沉默。這一分鐘沉默的感情很濃很濃，所以課題叫可貴的沉默。,拓展延伸,同學(xué)們，此時(shí)此刻，你肯定有很多話要對(duì)你的爸爸媽媽說(shuō)，請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧。親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)蚁雽?duì)您們說(shuō)_。,我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)多少次帶著幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)常懷感恩之心的人是幸福的學(xué)會(huì)感恩感恩我的父母因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命學(xué)會(huì)感恩感恩我的老師因?yàn)樗麄兘o了我無(wú)窮的知識(shí)學(xué)會(huì)感恩感恩我的朋友因?yàn)樗麄兘o了我克服困難的力量學(xué)會(huì)感恩感恩我周?chē)囊磺幸驗(yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長(zhǎng)空間如果，你有了一顆感恩的心，那么，你就是這個(gè)世界上