語文人教版四年級下冊獨坐敬亭山

獨坐敬亭山,唐李白,獨坐敬亭山,唐：李白,眾鳥高飛盡，,孤云獨去閑。,相看兩不厭，,只有敬亭山。,獨坐敬亭山,唐：李白,眾鳥高飛盡，,孤云獨去閑。,相看兩不厭，,只有敬亭山。,單獨一人坐著（欣賞）,敬亭山：古名昭亭山，又名查山。在安徽省宣州市北5公里，山高286米。原有翠云庵、廣教寺、穿云亭、丹梯亭、額珠樓、太白樓等古跡，今已無存。諸勝跡中僅有山南麓之雙塔與古昭亭石坊。自南北朝時，南齊詩人謝、唐代詩人李白在此賦詩，此山遂名于天下。,獨坐敬亭山唐：李白,眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。,滿足,形容云彩飄來飄去悠閑自在的樣子,所有的鳥。,完,獨坐敬亭山,眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。,李白,所有鳥兒都飛向高空，直到看不見影子。,天空中僅剩的一片白云也慢悠悠地獨自悠閑地飄走了。,我靜靜地凝視著敬亭山，感覺敬亭山也看著我，我們互相對視總也看不夠。,此時此刻我忘記了其他的一切，心中只有敬亭山了。,用自己的話說說句意：,2、這首詩中寫了哪些事物？是按什么順序寫的？,從天上到地下、從高到低、從遠到近,從這句詩中你體會到詩人怎樣的心情？從哪幾個詞中可以看出？,眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。,盡、閑二字把讀者引入一個“靜寂”的境界?！皠印敝杏小办o”，烘托了詩人心靈的孤獨和寂寞，暗示了詩人在敬亭山瀏覽靜觀之久，表現(xiàn)出他“獨坐”時“孤寂”的情景，為下句作鋪墊。,面對著相看兩不厭的敬亭山，在詩人心中，此時的敬亭山就像詩人的什么人？它會對李白說些什么呢？,面對著鳥飛盡，孤云去的寂寞，讓詩人感到欣慰的是什么？,相看兩不厭，只有敬亭山。,像詩人的母親，會對他說：“孩子，別灰心，拿出生活的勇氣”。,像詩人的朋友，會對他說：“朋友，別泄氣，有我和你一起同行”。,移情訓練，說一說,表達對敬亭山的喜愛之情。,表現(xiàn)詩人與山的惜惜相連之情。,擬人手法,“眾鳥高飛盡，孤云獨去閑”，看似寫眼前之景，其實，把孤獨之感寫盡了：天上幾只鳥兒高飛遠去，直至無影無蹤；寂寞的長空上還有一片白云，卻也不愿停留，慢慢地越飄越遠，似乎世間萬物都在厭棄詩人?！氨M”“閑”兩個字，把讀者引入一個“靜”的境界：仿佛是在一群山鳥的喧鬧聲消除之后格外感到清靜；在翻滾的厚云消失之后感到特別的清幽平靜。因此，這兩句是寫“動”見“靜”，以“動”襯“靜”。這種“靜”，正烘托出詩人心靈的孤獨和寂寞。這種生動形象的寫法，能給讀者以聯(lián)想，并且暗示了詩人在敬亭山游覽觀望之、久，勾畫出他“獨坐”出神的形象，為下聯(lián)“相看兩不厭”作了鋪墊。,詩中的寫法1,“相看兩不厭，只有敬亭山。”運用擬人的手法寫詩人與敬亭山的相知之情。鳥兒飛走了，云飄遠了。詩人只有靜靜地凝視著敬亭山，而敬亭山似乎也一動不動地看著詩人。此刻詩人十分動情，世上大概只有它還愿和我做伴吧，真是難得一知己！“相看兩不厭”，表達了詩人與敬亭山之間的互為知己的感情?！跋唷薄皟伞倍滞x重復，把詩人