自主學(xué)習(xí)PPT課件

-,1,-,2,自主學(xué)習(xí),課前自主預(yù)習(xí)課上自主學(xué)習(xí)課下自主復(fù)習(xí),-,3,如何進(jìn)行課前預(yù)習(xí)？,我們應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：（1）預(yù)習(xí)時(shí)先估計(jì)老師將會(huì)講多少內(nèi)容的新課，再對這些內(nèi)容認(rèn)真地看一遍（難度大的可能不止一遍），初步理解新課的基本內(nèi)容，熟悉課文的內(nèi)容大意。要邊看書、邊想，想想新的內(nèi)容哪些是重點(diǎn)？哪些是難點(diǎn)？多問幾個(gè)為什么，同時(shí)學(xué)會(huì)運(yùn)用各種工具書。（2）注意課后練習(xí)，帶著問題預(yù)習(xí)。試著做一點(diǎn)課后的練習(xí)題，不但加深了對新課的理解，還可以檢驗(yàn)預(yù)習(xí)的效果。（3）做點(diǎn)預(yù)習(xí)筆記。俗話說：不動(dòng)筆墨不看書，我們應(yīng)該養(yǎng)成邊看書邊做筆記的習(xí)慣。勾勾、圈圈、點(diǎn)點(diǎn)、劃劃，重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、混淆點(diǎn)應(yīng)做好適當(dāng)批注。,-,4,首先，課前預(yù)習(xí)有利于提高聽課水平。預(yù)習(xí)掃除了新課中的障礙，聽課時(shí)就感到輕松。其次，課前預(yù)習(xí)有利于提高課堂做筆記的水平。預(yù)習(xí)時(shí)閱讀了課文，做課堂筆記時(shí)就可只著重記下課文上所沒有的或者自已不理解、不清楚的部分，以及老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的有關(guān)內(nèi)容。做到聽得主動(dòng)、學(xué)得也主動(dòng)。再次，課前預(yù)習(xí)可以培養(yǎng)我們的自學(xué)能力。因?yàn)檎n前預(yù)習(xí)是我們自已獨(dú)立閱讀課本，如能長期堅(jiān)持，就能不斷提高自已的以閱讀能力為核心的自學(xué)能力，它將受益終生。,課前預(yù)習(xí)有什么好處？,-,5,預(yù)習(xí)的作用表現(xiàn),(1)提高聽課效率。通過預(yù)習(xí)，對即將要學(xué)習(xí)的新課能夠做到心中有數(shù)，知道哪些內(nèi)容自己能夠弄懂，哪些內(nèi)容自己還沒弄懂。(2)更好地做課堂筆記。如果課前不預(yù)習(xí)，上課，老師講什么就記什么，盲目地記筆記而顧不上聽課。經(jīng)過預(yù)習(xí)，記筆記時(shí)就有了針對性，選擇那些書本上沒有的，老師另外補(bǔ)充的內(nèi)容以及自己預(yù)習(xí)時(shí)沒能理解的部分去記。(3)預(yù)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。預(yù)習(xí)本身相當(dāng)于一種學(xué)習(xí)。預(yù)習(xí)時(shí)，要獨(dú)立地閱讀、獨(dú)立地思考，用自己的方式去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，獨(dú)立地接受新知識,-,6,預(yù)習(xí)的方法及步驟,1)選擇好預(yù)習(xí)的時(shí)間預(yù)習(xí)的時(shí)間一般要安排在做完當(dāng)天功課的剩余時(shí)間，并根據(jù)剩余時(shí)間的多少來安排預(yù)習(xí)時(shí)間的長短。(2)迅速瀏覽一遍即將學(xué)習(xí)的新教材這時(shí)要了解教材的主要內(nèi)容，弄清哪些內(nèi)容是自己一讀就懂的，哪些內(nèi)容是自己沒有讀懂的。(3)帶著問題，邊思考邊讀第二遍對于初次閱讀沒讀懂的問題，在第二次閱讀時(shí)，頭腦里始終要帶著這個(gè)問題，這時(shí)的閱讀速度可以適當(dāng)放慢一些，爭取依靠自己的努力把難點(diǎn)攻克，把問題解決，把沒讀懂的地方讀懂。,-,7,如何進(jìn)行課后復(fù)習(xí)？,（一）嘗試回憶嘗試回憶就是獨(dú)立地把老師上課的內(nèi)容回想一遍。具體地說，就是下課后自己考一考自己：今天老師主要講了幾個(gè)問題？有哪些已經(jīng)弄懂了？哪些不懂？哪些不完全懂？,-,8,（二）看教科書這是課后復(fù)習(xí)要做的第二件事，一般在嘗試回憶后進(jìn)行。教科書是老師教、學(xué)生學(xué)的共同依據(jù)，也是老師考核學(xué)生的主要依據(jù)。如果不認(rèn)真鉆研教科書，不認(rèn)真完成教科書所提出的基本要求，就無法掌握好基礎(chǔ)知識。有些學(xué)生的教科書，學(xué)完以后看上去像一本新書一樣，這不僅僅是因?yàn)楸９艿煤茫匾氖撬苌偈褂媒炭茣?，造成學(xué)習(xí)時(shí)抓不住要點(diǎn)，落后于別人?？磿鴷r(shí)，可用彩筆把書上的重點(diǎn)部分，新概念或容易忽略的部分勾畫標(biāo)出，在書的四周空白處記下簡要的體會(huì)，高度概括課文內(nèi)容的語言以及有利于記憶、帶提示性的語句，以便以后再看時(shí)，能迅速抓住要點(diǎn)，回憶起關(guān)鍵的內(nèi)容。另外，在書上每出現(xiàn)一個(gè)新概念，就可以在教科書空白處的相應(yīng)位置上把概念的名稱寫出來。這樣，教科書又成了一本字典，復(fù)習(xí)時(shí)查找起來很方便。,-,9,（三）整理筆記如果平時(shí)下工夫把筆記整理好，一旦到了階段復(fù)習(xí)時(shí)，一看筆記本心中就有數(shù)了。因?yàn)楣P記線索清楚、中心突出、內(nèi)容精練，并記錄著有關(guān)的舊知識和容易出錯(cuò)的問題等等，這樣在復(fù)習(xí)時(shí)就大大節(jié)省了查書、找資料、重新思考、臨時(shí)歸納和重新記憶的時(shí)間。尤其在考試前復(fù)習(xí)時(shí)，只要看看筆記，看看自己平時(shí)勞動(dòng)換來的成果，就可以迅速地把有關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容回憶起來，取得事半功倍的效果。有的學(xué)生天天記筆記，可是在平時(shí)學(xué)習(xí)和考前復(fù)習(xí)時(shí)卻從不顧及，甚至看到自己的筆記本心中就煩（因?yàn)閬y或不完整），認(rèn)為不如