大班音樂活動(dòng)教案 青蛙唱歌

教學(xué)資料參考范本大班音樂活動(dòng)教案 青蛙唱歌 撰寫人：_ 部 門：_ 時(shí) 間：_活動(dòng)目標(biāo)：1、 區(qū)分音樂的高低變化，嘗試用不同的聲音表現(xiàn)小青蛙和老青蛙的叫聲。2、 能用不同的語言節(jié)奏大膽想象、表現(xiàn)青蛙的叫聲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：大荷葉一張（能容納活動(dòng)中的幼兒）活動(dòng)過程：一、合作游戲荷葉和風(fēng)，感受音樂的高低變化。1、 出示荷葉：-小朋友，你們看，這會(huì)是什么？我們一起把它打開吧！-荷葉長在什么地方？如果一陣風(fēng)吹來，荷葉會(huì)怎么樣？2、傾聽高音區(qū)輕柔緩慢的音樂，體驗(yàn)游戲小風(fēng)和荷葉-聽！風(fēng)來了，你覺得這是一陣怎樣的風(fēng)呢？-當(dāng)輕輕的風(fēng)吹來，荷葉會(huì)怎么樣呢？3、傾聽低音區(qū)強(qiáng)烈快速的音樂，體驗(yàn)游戲大風(fēng)和荷葉-又有一陣風(fēng)吹來了，聽！這又是一陣怎樣的風(fēng)呢？-當(dāng)大風(fēng)吹來時(shí)，荷葉又會(huì)怎么樣呢？4、交替進(jìn)行高低不同的音樂，愉快游戲會(huì)變的風(fēng)和荷葉-風(fēng)會(huì)變嗎？仔細(xì)聽音樂里的風(fēng)是怎么變的？-風(fēng)停了，荷葉怎么樣了？二、體驗(yàn)音樂的高低變化，嘗試用不同的聲音表現(xiàn)。1、出示荷葉上的青蛙。-誰最喜歡荷葉？（青蛙）-小青蛙們，我們一起跳到荷葉上吧！（幼兒輕輕跳上荷葉）2、用不同的語言節(jié)奏想象青蛙的叫聲。-青蛙在荷葉上喜歡干什么？它是怎么叫的呢？（幼兒用不同的語言節(jié)奏想象表現(xiàn)）-原來青蛙有那么多不同的叫聲，它就像我們?nèi)艘粯?，不一樣的?jié)奏就好像在說不一樣的話。呱呱！呱呱?。愫?！你好！）呱呱 呱呱 呱呱 呱?。ń裉煳已秸娓吲d?。┻蛇?呱！呱呱 呱?。ㄕ鏌岚?！真熱?。。?、 試著用高低不同的聲音表現(xiàn)小青蛙和老青蛙。說明：當(dāng)幼兒對青蛙的叫聲產(chǎn)生濃厚興趣時(shí)，教師可對幼兒的興趣進(jìn)行遷移，借助老青蛙和小青蛙不同的叫聲來提升幼兒對音樂高低變化的認(rèn)識。來來，我是一顆菠菜，菜菜菜菜菜菜這首歌曲幼兒非常熟悉、喜愛，它的旋律很具詼諧幽默的感染力，體現(xiàn)老青蛙和小青蛙歌唱時(shí)的愉快心情，更重要的是它的音域跨度也很適宜大班幼兒的嗓音特點(diǎn)。因此，將這首歌曲根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行改編翻唱，并借助指偶表演一定能引發(fā)幼兒歌唱的興趣。、 初步嘗試同聲合唱。-你喜歡小青蛙還是老青蛙的歌聲呢？為什么？（幼兒自由選擇演唱）-雖然老青蛙和小青蛙的聲音不同，一個(gè)尖，一個(gè)粗，但它們很喜歡在一起唱，因?yàn)樗鼈冇X得那樣很快樂，你們想試試嗎？（幼兒選擇自己喜歡的角色嘗試同聲合唱）說明：在熟悉的歌曲、音樂的高低變化、自主選擇的叫聲這三者的融合中，幼兒不僅獲得了音樂的要素，更體驗(yàn)到了歌唱的快樂！三、音樂游戲。青蛙下水-歌曲數(shù)蛤